六年级下册语文试题-古诗阅读专项训练--人教统编版(附答案)

1、六年级下册语文试题-古诗阅读专项训练-人教统编版(附答案)六年级语文下古诗阅读专项训练 （一）房兵曹胡马【唐】杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。1.解释词语：锋棱：_堪：_2.诗的前四句写马的_，后四句写马的_。a.精神 b.形态3.分析画线诗句，完成练习。这两句诗描写了胡马的_和_。其中“_”一词写出了马的疾驰。在这两句中，_是 静态描写，_是动态描写。4.诗的后四句与李贺的马诗中的诗句：_，_。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。5.这首诗和李贺的马诗在表达方法上的相同点是（ ）。1 / 5六年级下册语文试题-古诗阅读专

2、项训练-人教统编版(附答案)a.比喻的手法 b.托物言志 c.以景写情(二)雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【注释】甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。临：逼近，到，临近。霜重鼓寒： 天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。玉龙：宝剑的代称。1.解释加点字。(1) 黑云压城城欲摧。( )(2) 甲光向日金鳞开。( )(3) 霜重鼓寒声不起。( )2.用原句填空。2 / 5六年级下册语文试题-古诗阅读专项训练-人教统编版(附答案)(1)写敌人兵临城下，战云笼罩，

3、使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_。(2)表现誓死也要忠心报国的诗句是_3.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客_的易水歌：_4.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( )a. 第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞” 比喻铠甲在太阳下反射的光。b. 第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着 当时战况严峻的象征意义。c. 第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在 这样沉重的鼓声中斗志难振。d. 第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决 心奋战沙场

4、，为君王献身。（三）墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。3 / 5六年级下册语文试题-古诗阅读专项训练-人教统编版(附答案)（1） 请用“”划出这首诗的朗读节奏。（2） 写出下列词语和诗句的意思。吾：夸：淡墨痕：满乾坤：不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。句意：（3）诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 ， 。 （4）“岁寒三友”指的是 、 、 。“文房四宝”指的是 、 、 、 。（5）历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课 外搜集的描写梅花的古诗。，参考答案：（一）、1.像刀锋一样突出分明.；甚至可以 2.b a4 / 5六年级下册语文试题-古诗阅读专项训练-人教统编版(附答案)3. 动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻4. 何当金络脑，快走踏清秋 5.b(二)1.(1)毁。 (2)向着。 (3)响亮。 2.(1)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 (2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死 3.荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 4.c（三）、（1）吾家 /洗砚 / 池头树， 个个 /花开 / 淡墨痕。不要 / 人夸 /好颜色， 只留/清气/满乾坤。（2）吾：我；淡墨痕：淡淡的墨痕；夸：称赞；满乾坤：弥漫在天地之间。诗句的意思：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。（3）不要人夸好颜色 ,只