《草原的早晨》教学设计之三_第1页
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文档简介

1、草原的早晨教学设计之三2教学内容：教学要求：能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺 序观察图，初步理解课文的内容，学会本课3个生字教学重点：能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写 生字教具准备：教学挂图、生字卡片、小黑板、黑卡纸、地 图教学过程：【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索课文题 目的关键字！本站网址是】一. 导入新.同学们，俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨。 谁能说说我们这儿的早晨是什么样子的？.听了同学们的介绍，老师觉得苏州的早晨真是美极了 今天我们就来学习一篇新的课文.看了这个题目同学们想问些什么吗？出示地图：指出苏州草原通过对比显示草原地理位置。二. 讲授新.看图学词

2、这无边的草原究竟是什么样的呢？相机出示挂图出示：无边齐读冬去春来，草儿重又长出来了，原本枯黄的草原像铺了一张崭新的绿地毯所以我们说草原铺满了铺满新绿的草原上有些什么呢？请大家看着图来说说相机贴字：近处：羊儿牧民骏马那这么美丽的草原上的早晨究竟是什么样的呢？自己 把课文读一读。检查自读：鞭声黎明宁静醒蹦跳 歌声新绿圈门奔向牧民们牧羊人响亮的黎明的铺满新绿的 打破了 醒来了 羊 儿鞭声一只只 跨上追赶远处 回荡着草原在继续看图想想如果你是羊儿你被关了一夜后放出羊圈后你是什么样的心情？那么你们会怎么跑出羊圈？会怎样 奔向草原的？那么假如你是牧羊人，羊儿这么蹦跳着涌出来你会做什么事？齐读黑板上的词语出示句子：)“啪！啪！ ”嘹亮的鞭声打破了黎明的宁静。)远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着 牧羊人的歌声。女生读，男生读，指读。范读通过读你觉得草原的早晨怎么样？那它究竟美在 何处呢我们下节课再来讨论。三. 教学生字.原说结构教部首说你怎么记住它.动说两个字的相同处教“力”字旁.打说

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