下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、给自己的建议给教师的36条建议感悟读完了李镇西老师的给教师的36条建议,沉思,我有一些不得不说的感 想。有后悔与反思,有希望与憧憬,有经验与教训,也有智慧与力量。对于一些 教育难题,李老师能够巧妙化解;对于一些人事关系,李老师能够娓娓道来;对 于一些不正之风,李老师能够一阵见血;对于教育本身,李老师充满了睿智与胸 襟。给教师的36条建议并不是专门写给班主任的,而是面向全体教师的。 书中谈到了教师的尊严、教育与惩罚、新教育实验、教师成长的因素、如何阅读 理论著作、如何处理与同事的关系、如何对待教育失误等等,这些都是所有教师 遇到的教育难题,所以我在阅读的过程中感觉李老师的建议对我“用莫大焉”。这
2、本书又谈了大量的与班主任工作有关的话题,例如对待“后进生”的问题、确 立班委、安排座位、主题班会、班级活动、学生的周记、班级意外事件处理等等 问题,这些都具有实际的指导作用,甚至可以直接使用。每个老师都是有故事的人,如何编织、演绎自己的精彩,不同的人有不同的 选择。对于教育路上的珍珠,李老师能够用彩线将其缀成一串串精美的项链。 读 李镇西老师的书,感觉李老师几十年的教育经历就是一部书, 这里面有对教育的 真切感知,有无数教育素材的积累。每个老师都可以有这样一部书,可是当自己 老去,回望自己一生的教育经历,有哪些东西永远记忆犹新,有哪些东西可以永 久保存,大浪淘沙,剩下的难道是一片苍白的回忆?我
3、们也在从事教育,我们也在上课,也在当班主任,也有很多经历,有很多故事,如果故事只有自己或者少 数亲朋好友知道,这个故事是淡薄的。如果我们能够拿起笔,将教育征途上的点 点滴滴记录下来,我们的故事就是厚重的,我们也可以成为有故事的人。李老师的教育观念可以用两个字概括: 爱心和民主,这也是李老师有意识倡 导的教育理念。我以前并不反对爱心,甚至提出用“尊重”替代“爱心”,读了李老师的书之后,我发现爱心才是教育的真谛。这里的爱心并非虚情假意,更不 是华而不实的语言表达,而是一种带有教育技巧和教育方法的教育智慧。其实, 读李老师的书,我很佩服李老师与学生的谈话技术,不论是以前当班主任还是现 在当校长,李老
4、师的谈话都是有方法和技巧的,但谁也不可否认这里面包含着李 老师对学生的关爱。教育离不开智慧,或者说,有智慧的教育是空洞无力的教育; 但比智慧更重要的是教育者心中的民主主义理想和人道主义情怀,而不是手中的“兵法”一一因为我们面对的是成长中的孩子,而不是我们必须消灭的敌人。确实如此,在班级管理焦头烂额的时候,我们首先想到的并不是大爱无疆, 而是兵法谋略,这其实也无可厚非。稳定班级局面不仅是一个现实问题, 也是一 个教育问题。关键问题是,我们的教育不能仅有方法、技巧、谋略、兵法,还应该有关爱、温情、善良、人道、良知等等。我以前提出一个说法:“仅有爱心的教育是不成功”,意思是在崇尚爱心的同时,也应该去
5、探索一些教育技巧和方法, 积累一些教育素材,这些也是教育的一部分。爱心,是教育的根本;民主,是教 育的方法,两者共同构建了李老师的教育理念。李老师的民主教育,其实重在班级体制和班级理念建设。 李老师重视班规的 产生、执行,重视班干部的选举、座位的安排,这些都可以算是班级体制的范围。 李老师提倡的善良、正直、诚信、机智等品格或者素养其实也是班级理念建设的 一部分。用爱心作为基础,用健全的体制和现代的理念来建设班级,或许才是最 完美的“班主任之道”。用这个标准来衡量我自己的班主任工作,我有点觉得自 己的工作很幼稚,因为既没有爱心作为基础,也没有一以贯之的理念建设和体制 建设,在这一方面,我离李老师
6、还远得很。不过,我觉得,只要自己保持对教育 的虔诚,保持对优秀教师的仰望与学习,我也能够无限制地接近更完善的教育境 界。“人无完人,孰能无过”。对于李老师说到的如何对待教育失误的问题,我 也有所感悟:教师会有失误的地方,这是无可指责的。值得重视的应该是产生失 误后,如何补救和处理。一个老师对自己的失误应该有正确的看法和态度,大胆承认,认真地正视,一丝不苟地改正。有的教师认为在学生面前承认自己的错误, 就丢了自己的面子,会失去威信,不好工作。这其实是种偏见,这种偏见的后果 可能是一一在人格上学生认为你做人耍奸诈不老实;在知识上可能是谬论流传,而使教育质量降低,这样就与教师的身份不相称了。 教师只
7、有勇敢承认,大胆改 正,机敏地处理,才能避免谬误的产生,给学生以正确引导。按失误的情况来看教学的失误大概有两种, 一种是偶然性失误,这比较容易 发现容易纠正,另一种属于必然性失误,不易发现,纠正也要费较大的力气。一般来说,偶然性失误,是由于教师一时疏忽或粗心而造成的。如写错字、 漏字,计算上的失误,实验操作环节的颠倒或漏掉,写错答案等等,这些也叫操 作性的失误。必然性失误则指教师因自己的知识水平观点问题而造成的失误,如问题分析错误,与课本观点不一致,对某些问题不能解答,或解答错误,这样的失误教师 不能自己认识,学生也较难认识,这种失误属于固有性失误。当然失误总是难免的,但作为教书育人,传授知识的教师,应该尽量地减少 失误,不论是偶然性的还是必然性的。那么要减少失误,教师要努力做到:一、尽量地丰富自己的知识,扩大知识面,有扎实的知识功底,增加自己分析问题解决问题的能力;二、培养自己细致的性格。有些失误是由于教师工作不细致产生的,教 师随便应付,粗心大意,造成失误。要改变这种情况,就必须培养自己过细地做 工作的性格,以防出错。三、做检查。做事检查在教学中也是一样的重要。一是教师在教学前检 查,把失误消灭在未发生之前,因为有了事前检查,有时可以发现好多问题,以 供在教学过程中做借鉴;二
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《理疗瑜伽对大学生不良身体姿态矫正的研究》
- 生猪采购合同范本
- 《压电陶瓷驱动平台的迟滞补偿控制方法研究》
- 农村土地租用合同范本甲方
- 乐器公司合同范本
- 商业订金合同范本
- 《胸痹(冠心病)热证研究》
- 洗衣承揽合同范本
- 《基于产业演进的光线传媒并购绩效评价研究》
- 《高空抛物损害行为民事责任研究》
- 2024年软件资格考试系统集成项目管理工程师(中级)(基础知识、应用技术)合卷试卷及解答参考
- 广东省广州市2024年中考数学真题试卷(含答案)
- 《秋游》秋游教学课件
- 人教部编版六年级语文上册郝晓怡《盼》名师教学课件
- 2023年5月软考中级系统集成项目管理工程师下午真题
- 人教版三年级语文上册第三、四单元试卷(含答案)
- 历史丨四川省南充市高2025届高考适应性考试(南充一诊)高三10月联考历史试卷及答案
- 农村污水管网建设合同范本
- 五年级上册解方程练习100题及答案
- 2024年中科院心理咨询师官方备考试题库-上(单选题)
- 设计变更控制程序
评论
0/150
提交评论