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文档简介

1、行道树教学设计教学理念在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导， 妙在点拨，巧在多媒体直观展示，让学生有自己的空间去探 究、合作、体验、创造。教材分析借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精 神。教学目标1、知识与能力品读课文，理解蕴含的哲理2、过程与方法培养学生独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯， 了解托物言志（象征）的写法。3、情感态度与价值观学习无私奉献者的襟怀及崇高精神。教学重难点1、教学重点领悟行道树形象而又含蓄的语言。2、教学难点体会文中“深沉”的涵义。教学过程：一、创设情景，引入课题 教师多媒体出示行道树的图片，要求学生概括什么是行道树 明确：立在城市

2、的飞尘里，站在双线的马路边的树。一棵棵排列着整齐的队伍的行道树，站在马路边，在想些什 么呢？它们引起我们什么思考呢？今天，我们一起来学习台 湾著名作家张晓风的行道树 。二、整体感知1、简介作者张晓风（ 1941- ）当代台湾散文家作品从你美丽的流域 星星都已经到齐了这杯咖啡的温度刚好步下红毯之后 我知道你是谁2、检查预习、给下列加点字注音：贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕累累给予牙龈烟囱2、在横线上填上恰当的字组成成语 繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微3、听读课文，思考问题、文中通过什么方法体现行道树精神品质？ 2、课文中有哪些句子值得你回味？明确： 1、对比手法。生活环境情况 生活态度 作用山上

3、的伙伴 不见天日的原始森林 吸露 玩云 展现了行道树自我牺牲与乐于奉献的崇高精神，突出了行道 树的形象行道树马路边 烟尘中勤生绿叶献出浓荫城市里的人们 繁弦急管 红灯绿酒 习惯污浊行道树寂静 黑暗 孤独 迎接太阳制造清新2、理解：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦 能把深沉给予我们。神圣？痛苦？深沉？各指什么？明确：神圣指社会需要，人们需要痛苦指一身烟尘孤独寂寞夜晚苦熬深沉指默默奉献以苦为乐这是全文的所要表达的人生哲理：神圣的事业必须以自 我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦” 。痛苦 的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉” 。理解：文中说“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而 快乐的树”，“忧愁”和“快乐”矛盾吗？“忧愁” 、“快乐” 指什么？忧愁指A、离开了原始森林，抛弃了优越自在的生活条件；B、 城市的污染，损害着人们的健康，自己又无力改变；c 、不被人理解。快乐指A、为城市制造新鲜空气，制造清新；B、夏日能献出浓阴，黎明能迎接太阳，迎来光明而快乐。 这是无私奉献者的形象。三、拓展延伸现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗？怎样看待他们的价值？ 多媒体显示：教师 交警 清洁工雷锋焦裕禄李素丽等这些人都像行道树一样，默默奉献自己的青春和人生四、小结 你觉得张晓风只是为

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