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文档简介

1、教育资源顶碗少年教学反思 3顶碗少年是一篇阅读课文。这篇文章为我们介绍了 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第 一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重 新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着 新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了， 全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总 会产生一阵微微的激动 这篇文章的教育意义特别大。因为现在的孩子都是小公主小 皇帝，养尊处优，环境过于优越。很多孩子不知道失败的滋 味，不知道挫折的滋味。因此，极少有孩子能正确面对人生 中的不确定。而我们这个社会是个多变的社会，有着人们无 法预料的太多的意外

2、。这样的孩子长大后如何能面对着人生 中的变数呢？ 因此在教学设计中我就设计了教学难点是接受失败，走向成 功。因为是阅读课文，我把更多的时间交给了孩子们。在弄清了 课文的生字新词以及主要内容后就把时间完全交给了孩子 们。让孩子们围绕“这是一场怎么样的表演？你是从哪些地教育资源方体会出来的？这仅仅是一场表演吗？你认为是什么？为 什么？学了这篇课文你有什么收获？”这些问题让学生自 学并展开讨论。学生的态度很积极，在第二堂课的时候我和孩子们进行了交 流。其中第四个问题孩子们讨论的结果让我很是吃惊。“我认为这不是一场表演。而是一场拼搏，因为这是顶碗少年自己和自己的拼搏，自己和碗的拼搏，他终于战胜了自己， 战胜了碗！”“我认为这是一场较量。是顶碗少年自己和失败的较量，他终于在较量中获胜！”“我认为这是一场心理战斗。顶碗少年打败了害怕失败的心 理，打败自己的懦弱。他终于战胜了自己，获得了表演的成 功。”“我认为这是一堂课，顶碗少年在这堂课里告诉我们如何面 对失败，如何接受失败，如何走向成功。”教育资源“我认为这是奇迹。因为小小年纪的顶碗少年能在那么短的 时间内化失败为力量，对我们来说根本是不可能的事情。如 果是我，早就掩面而逃了。而他居然能让奇迹展现在我们的 面前。因此我认为这简直是一个奇迹。

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