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文档简介

1、教育资源音乐之都维也纳说课稿 1一、说教材1、题解：一是维也纳。他是奥地利首都，风景优美，是历 史名称。在世界上享有盛誉。二是音乐之都。维也纳为什么 要用音乐来修饰呢 ?因为维也纳与音乐有着悠久的历史渊 源。而且城市的装饰，风尚，建筑都和音乐有关。2、结构分析音乐是一篇散文，作者用优美的笔触描写了城市的独特 风貌，讲述了维也纳被称为“音乐殿堂”的渊源，表达了作 者对音乐之都的赞美与向往。二、说教学目标1、学会生字新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等 词。2、抓住课文第二、三、四段总分式的构段方式引导学生发 现作者在写法上的特点，体会作者这样组织安排材料的用教育资源3、理解文中描写维也纳这座

2、音乐都市的人们酷爱音乐的语 句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。三、说教法、学法采用录像、 图片及音乐的播放， 以读促思， 以读代讲等手段， 调动学生的多种感官 （教法）提出问题 - 文中找答 - 交流答案 - 解决问题 - 感情朗读 - 学习方法 - 融会贯通 （学法）四、说教学程序钻研教材，研究教法，学法是搞好教学的前提和基础，而合 理安排教育程序却是教学成功的关键所在。本课分二、三课时完成我根据我们班学生特点准备设计三课 时，第一课时： 1、简介城市，揭题入手。 2、初读课文，读准生 字新词，理解生字新词，读准课文。 3、再读课文，了解自 然段的意思，理清层次。 4、三读课文，质疑课文，尝试解 决，了解大意，整体感知。第二课时： 1、导入课文，展示课件，激发兴趣。2、自主感悟，讨论交流，感情朗读，学习写法体会感情教育资源3、扩展文本，随文练笔，

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