导学案—质量守恒定律

1、质量守恒定律第1课时导学案 简阳实验中学冯江 【知识与技能】 1 初步认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2 能运用质量守恒定律解决一些相关问题 【重点、难点】 重点：通过实验探究认识质量守恒定律 难点：质量守恒定律的应用 一、探究与突破 狄仁杰的困惑实质是：在化学反应中，反应后的物质与反应前相比的大小关系 我的猜想： 化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量之间可能的关系是 反应物的总质量生成物的总质量 反应物的总质量生成物的总质量 反应物的总质量生成物的总质量 【探究活动1】 铁钉与硫酸铜溶液反应 【讨论1】（1）固体、液体药品的取用： 铁钉用取； 倾倒硫酸铜溶液时，瓶塞

2、 ，标签，取好溶液应立即 （2）实验方案及步骤： 第一次称量： 第二次称量： （3）硫酸铜溶液颜色铁钉颜色 实验方案一 铁钉与硫酸铜溶液反应 实验现象 铁钉表面有色固体生成， 溶液由色逐渐变为色， 天平（ 填“仍”或“不”）平衡。 反应前后总质量是否相等 反应前物质的质量总和反应后物质的质量总和（填“ ”或“=”）。 表达式 实验结论 【活动与探究2】碳酸钠与盐酸反应 实验方案 碳酸钠与盐酸反应 实验现象 可能原因 表达式 改进方案 改进后实验现象 反应前后总质量是否相等 反应前物质的质量总和反应后物质的质量总和（填“ ”、 “”或“=”）。 实验结论 【讨论2】 狄仁杰的困惑一：蜡烛燃烧后（

3、蜡烛+氧气t二氧化碳 +水）称量固体时质量为什么减少了? 狄仁杰的困惑一：铁生锈（铁+氧气t三氧化二铁）后称量固体时，质量为什么增加了? 【讨论3】为什么碳酸钠与盐酸反应，需要在密闭容器中进行时，称量反应前后质量才相等？ 而硫酸铜与铁钉即使在敞口容器中进行时，称量反应前后质量也是相等的？ 【结论】大量事实说明，在化学反应中： 消耗反应物的总质量所得生成物的总质量 【质量守恒定律】 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 【讨论4】圈出质量守恒定律中关键词 、质量守恒定律的应用 1是否“参加”反应的有关计算 （1）6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有

4、克氧气参加了反应。 （2）现有一反应 A+BC，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA , B无剩余， 则生成C的质量为_克. 已知，6g氢气与32g氧气在一密闭装置中点燃生成水，剩余2g氢气，则生成水的质量为 g 已知，8g硫在10g氧气中完全燃烧，生成 16g二氧化硫，则参加反应的氧气质量为 g 2 是否是化学反应的相关判断 “100g水与100g酒精混合后，质量仍然为 200g? 湿衣服晾干了这个现象”是否符合质量守恒定律？ 下列说法能用质量守恒定律解释的是（） A m g水受热变为 m g的水蒸气 B 31g磷和40g氧反应生成71g五氧化二磷 C.拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质

5、量变小 3. 下列说法正确的是（） A .根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水 B .蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律 C.铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和 4 .将2.4g的镁条在空气中点燃，完全燃烧后得到4.0g的白色固体。反应前后固体质量不相等，因此 该反应不符合质量守恒定律（） 5. （2015乐山）右图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前 的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是 9 i A .甲的质量大于乙的质量甲乙 B .该反应是化合反应 C. 乙比甲原子总数减少 D. 甲、乙分子总数不变 三

6、、课后巩固 1化学反应前后肯定不变的是（） A物质的种类B 分子的种类C.原子的种类D.分子的数目 2. 在X+2Y=3Z中，已知X为4g,生成Z为10g,贝U Y的质量是 （） A. 3gB. 4gC. 6gD. 10g 3. 某物质在纯氧（02）中燃烧生成了氮气（N2）和水蒸气（H20），该物质一定含有（） A .氮元素和氧元素B.氢元素和氧元素C .氮元素和碳元素 D.氮元素和氢元素 4. 在A + B = C+ D的反应中，7gA和10gB恰好完全反应生成 8gD，那么同时生成 C的质量是（） A . 7gB. 8gC. 9gD. 10g 5. 如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确 的是（） A.化学反应前后原子个数没有改变 +00十 B.分子是化学变化中的最小微粒 C 反应后所得物质为混合物 D.该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变 6. 下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是（） A. 高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气 B. 蜡烛燃烧后质量变小