蝉优秀导学案

1、 蝉【学习目标】1 掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3 学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的 观察方法。理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。【学习重点】1 掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。【学习难点】学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。【学习过程】一、自主突破1选出加点字注音有误的一项（ ）a 支撑（chng） 金蜣（qing） 隧道（s

2、u） 汁液（zh）b 暴晒（p） 估量（ling） 臃肿（yng） 罅隙（xi ）c 刹那（ch） 翘起（qio） 纤维（xin ） 狭窄（zhi）d 牲畜（ch） 轧碎（y） 鳍状（q） 黏 土（nin）2下列句子中没有错别字的一项是（ ）a 蝉喜欢顶干躁、阳光充足的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙 石。b 蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开僻大门口。c 它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做恢泥。d 什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？3文学常识填空。蝉节选自昆虫的故事，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“_”、“蝉的音乐”、“ _ ”。作者 _ ，世界

3、著名的昆虫学家，法国人。代表作 _ ，又名1 / 6_，全书共 10 卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。 雨果称为“_”。4下列对加点词语的解释错误的一项是（ ）a 幼虫再用肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（缝隙）b 这可怜的母亲一直一无所知。（什么也不知道）c 然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（指对不应该关心、注意的事情关心，处处关心。） d我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。（声音嘈杂）5下列词语填入括号处正确的一项（ ）（1）我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就（ ）了我门前的树。 （2）我要（ ）它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。（3） 矿工用支

4、柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道（ ）。（4） 如果它不受干扰，一根枯枝上（ ）刺出三四十个孔。a占据 观察 牢固 往往 c占领 观察 牢固 往往b占领 考察 坚固 常常 d占据 考察 坚固 常常6下列各句标点符号运用正确的一项是（ ）a 假使它估计到外面有雨或风暴（当纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件最重要的事情） 它就小心谨慎地溜到隧道底下。b 那空壳仍挂在树枝上，有时竟能保持一、两个月之久。c 幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂 它此时的快乐呢？d 蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适应的地点一颗小荆棘、 一丛百里香、一根野草杆、或者一

5、条灌木枝蜕掉身上的皮。二、合作探究7结合全文思考：文章第一自然段有什么作用。8一般地，我们都是按照昆虫的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍，但我 们发现本文是从“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。本文是按照什么样的说明顺序来进 行说明？为什么这么安排？2 / 69本文尾段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句 话在全文有什么作用？10本文是一篇科学小品，语言上有什么特点？试举例分析。三、拓展延伸扩展阅读蝉和蚁蝉的歌唱等文章，试比较这些篇文章和蝉在写法上有什么相 同点？四、当堂测试狼蛛的猎食（1） 我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详

6、细情 形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼 睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个 小时，不知不觉就过去了。（2） 如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用 它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆 虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉 得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。（3） 如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在 很远的

7、地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个 a_（贪心大， 老不满足）的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性， 也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没3 / 6有恒心和耐心的虫子，一定不会这样 b_（长久地坚持下去，），肯定没多久就退回到 洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来， 将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎， 总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀 死。或是当场吃掉

8、，或者拖回去以后吃。（4） 虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有 一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室 里的狼 蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后， 它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。（5） 在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过 它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰 裙那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一 种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它

9、赶出巢，然后紧迫不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可 是往往来不及了小狼蛛已经扑上去把它逮住了。（6） 我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在 两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。（7） 但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受 任何 限制，可以 随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在 洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。（节选自法布尔昆虫记）1请在选文第（3）段 ab 两处添上合适的成语。a_b_2指出（1）（5）（6）段中划线句子使用的说明方法，并说明其作用。

10、3第（7）段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么？4结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些？4 / 6参考答案：一、自主突破1 b 解析：“量”应读：ling。2 d 解析：a干躁干燥，b开僻开辟，c恢泥灰泥。3蝉的地穴、蝉的卵法布尔 昆虫记 昆虫的故事昆虫的史诗4 c5 d解析：“无动于衷”的意思是：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 解析：本题考查近义词的辨析，“占领”的意思是：用武装力量取得某个地方。“占据”的意思是：用强力取得保持。结合第（1）句的句意此处应该填写“占据”；排除 bc 两项。“观察”的意思是：细察事物的现象、动向。“考察”的意思是：实地观察调查

11、。结合 第（2）句句意此处应该填写“考察”。排除 a 项，故选 d6c解析：a 项括号应改为破折号，b 项顿号应删去，d 项顿号改为逗号。二、合作探究1 交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。2 按照对事物的观察进程进行说明（外内的观察顺序/事物发展变化顺序）。（1）不落俗套，使文章新颖活泼； （2）幼虫建筑地穴，比成虫要生动、有趣，容易引 起读者的阅读兴趣； （3）符合人们的认知规律； （4）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重 要特点。3 从结构讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感受讲，这句话在 概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。4 准确性（准确、明晰、平实）；生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）；通俗性 （口语）；拟人化手法。如：法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动 词，如“腾越”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱 出的艰难过程具体，生动，准确的写了出