七年级语文下册《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习题(附答案)

1、说和做记闻一多先生言行片段同步练习题 一.基础知识1给下列加粗的字注音。无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 热情澎湃（ ）（ ）仰之弥高（ ） 漂白四壁（ ）2、找出下列句中的错别字，并在括号内改正（1） 他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（ ）（2） 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（ ）（3） 此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（ ）3解释下列词语及加粗字。（1） 诗兴不作：（2） 锲而不舍：（3） 群蚁排衙：（4） 兀兀穷年：（5） 迥乎不同：（6） 一反既往：（7） 潜心贯注：（8） 气冲斗牛：4.下列句子从描写的角度看,各属于什

2、么描写?（1） 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （2）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。（3） 后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!（4） 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（5） 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。5.下列句子从表达方式看,各属于什么?（1） 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（2） 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。（3） 十年艰辛，一部“校补”赫然而出。（4） 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药

3、方。（5） 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。 6填空（ 1 ）本文所记叙的闻一多先生是一位_ 、 _ 、_ ，该文的作者是_，我们学过他的诗歌_。（2） 人家说了再做，我是_。（3） 仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚，_。（4） 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_，并指着这群败类说：_！ （5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛，_！7、简答题课文的两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。 答：_8.能力提高1他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，

4、昂首挺胸，长须飘 飘。体会句中加粗词语的表达效果？答：2作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？答：3体会下列句中加粗的“说”的含义。（1） 人家说了再做，我是做了再说。（2） “做”了，他自己也没有“说”。（3） 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只 有昆明的青年听得到。答：（1）（2）（3）4体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。答：二理解强化（阅读下列文段，完成有关问题）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立

5、青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光

6、明 之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1. 这段文字是从那个方面来写闻一多先生的”说”和”做”的?_。2 体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中的“说

7、”的不同含义。 _。3 为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。 _。4 “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 这些话表现了闻一多怎样的品质？_。5.谈谈”仰之弥高”钻之弥坚”中”之”指代什么?_。6. 请你用一个成语来概括闻一多先生在钻研古代典籍时的情形. _。7. ”一月不梳头”出自杜甫诗句”百年深得醉,一月不梳头”,说明杜甫奔波一生,难得在成都草堂有较安定的生活,古疏懒得一月不梳头.你认为文中用这个典故有何用意? _。8本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。 _。三、探究思考

8、 （下面题难度各异，请任选一题作答）1他，是口的巨人。他，是行的高标。仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。2.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么， 谈谈你的看法。参考答案：一.基础知识1 xih ku png pi m pio2 三、1籍 2裁 3颗2 兴起，写诗的兴致减少了。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 这里指整齐地排列着。辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。很不一样。迥：差得远。6 与以往完全不同。既：已经。7 全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。8 形容气势之盛可以直冲云霄。2. （1）语言描写

9、（2） 肖像描写（3） 行动描写（4） 细节描写（5） 肖像描写4. （1）描写（2） 议论（3） 记叙（4） 抒情（5） 说明6（1）诗人、学者、民主战士 臧克家有的人（2） 做了再说（3） 钻之弥坚，钻得越锲而不舍（4） 凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来（5） 鼓壮志，声震天地。7、是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面作为革命家的方面”，这 句领起了文章的后一部分。8.能力提高1 这里是描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达对闻一多先生的颂扬与景仰之情。2 闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究楚辞校补和古典新义两件事写得较简略，强调“做”了“也没有 说”的意思。3向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。2 有吹嘘、自诩的意思。3 对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。4总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。二理解强化（阅读下列文段，完成有关问题）1从作为学者的方面来写闻一多先生的说”和”做”的.2.向人家宣告自己要干什么或告