二中回顾总结学校成绩 树立信心再创辉煌

1、回顾总结学校成绩 树立信心再创辉煌 -陕县二中教学工作回顾与展望一、上学年工作回顾20112012年度是我校三年目标“稳步上台阶”的关键一年，一年来，我们紧紧围绕局“质量提升年”要求和七项制度改革精神，在以秦新聪校长为首的领导班子的带领下，面对的严峻的办学困难，经过认真分析，结合我校的实际情况和局“质量提升年”要求，我们把“不停步、走小步，年年有进步”，力求使每一个选择二中的学生有进步、家长不后悔，办人民满意学校为追求目标，我们在以下六个方面做了一定工作，取得了一些成绩。1、强化内部管理，重塑良好形象。我们把提高教学质量的的突破口不仅仅盯在课堂、课内外时间的充分利用上，同时结合我校地处城乡结合

2、部、生源薄弱复杂的现状，把提高成绩的突破口定位在“抓德育，促质量”上。事实证明，抓住强化德育这根主线，以活动促管理、促质量有力促成了班风学风的大幅度好转，学生学习积极性有了大幅提高，学校整体质量稳步上了一个台阶。2、提升教师责任心，充分体现奖优罚劣。本学年我们继续在全校各年级推行教学大循环,克服了部分教师教学上的短视行为,使每个教师每节课、每个学段都能够盯着中招,每个知识点的解决、每个教学行为都渗透中招.二是改革分配机制,把有限财力集中投入教学业绩的考核上.本学年学校完全取消福利人均发放,把绩效工资考核全部纳入教师整体目标名次推进考核上,充分调动了广大教师的工作积极性和工作热情。3、紧紧围绕教

3、师成长型评价做文章，促进教师专业成长。结合局教师成长型评价指导意见，我们制订了学校的教师成长型评价考核细则，强化了教师过程性评价监控，真正体现了教师教学科研能力的提高和认定。4、强化教师质量目标，实行推进名次考核。本学年，结合我校生源状况、学科特点，改变了以前对所有学科“一刀切”、一个尺度看绝对名次的方法，而是采取了重点看名次推进的考核办法。所有学科依据上学年末或上期末全县统考名次，分段制订了推进目标，层层签订推进目标，责任书上墙，奖惩严格兑现。上年度我校根据学期初制定整体推进目标，有28位教师全部或部分完成预定推进目标，有14位教师因为未全面完成推进目标而受到扣发绩效工资和罚款的处罚。5、不

4、敷衍，不走形式，扎实搞“四清”。本年度我们把四清的重点放在“堂清”和“周清”上，堂清加强过程监管和纠错本检查，周清则要求教师在先周备课时，根据经验提前预见本周重难点、考点，在周一就把本周清任务公示，要求学生利用周内任何时间自觉找教师、周清组长周清，并在教室张榜公示每日周清完成情况，学科教师每周五放学再清遗留人员；年级利用每日操训，尤其每周四上午操训进行督查。对于多次完成状况差学生，由年级联系家长周五到校陪同学生周清，坚持一段时间，周五放学留下学生数量逐步减少，学生自觉周清习惯逐步养成，扎实周清效果逐步显现。6、借鉴永威赛课模式，加强随堂课“听说评”活动。今年下半年，我们建设了专门的晒课室，制定

5、分学科教学模式，开展全员随机晒课活动， 2012年下半年，我校先后组织了两轮全员晒课活动，每一周期一个半月，高密度，快节奏，每节留10-15分钟，由教导处专门人员带学生回教室堂测，授课教师与听课人员留下评课。由晒课组长主持，授课老师先自评，然后同头课老师评，骨干老师评，最后校长总评。每期解决一个课堂教学过程一个环节，如上学期我们“听评课”的侧重点在课堂“教学目标”的设置，本期已开始的“晒课”活动主题是 “优化课堂时间管理，完善课堂教学流程”，侧重点在课堂时间管理上。二、上期质量目标完成情况1、全校总评小组第四，全县第10，与1011学年的全县13相比前进了3个名次。2、七年级“二率一分”由上期

6、期末的9，13，13，推进到本期的11，11，11，优率有下降，及格、均分有提升；八年级由七升八时的“二率一分”全县13、14、14上升到12、10、10，总评第13上升到了全县第七；九年级由八升九时的全县总评第13上升到了全县第9。3、2012年的全县统考三个年级没有完成局下达的目标任务，但与自己比：九年级中招与八升九统考成绩相比，前200名由7人上升到了13人，前700由全县39人上升到43人；八年级由七升八时的前200名由6人下降一人完成5人，前800由全县27人上升到34人；七年级，本期末统考由六年级入学的全县前200名1人到期末的6人（其中曲豫珠入学县1400余名现进入了全县前31名

7、），全县前1000名19人到本期期末的全县前800名33人。三、新学年学校工作措施（一）明确目标，层层承包，实行行政领导与年级质量捆绑。9月7日，我校召开了陕县二中“质量提升年”质量兑现会和新一学年度“推进会”，把学校整体目标定位在小组保4争3，全县整体再提升两个名次；各年级在上期基础上“二率一分”分别推进两到三个名次，同时各年级依据局下发各个档任务数分解到班，目标具体到人，各蹲级领导与年级主任分别与校长签定了目标责任书，把行政领导津贴和绩效工资与年级质量捆绑。（二）进一步完善教师教学质量承包制和名次目标推进制度建设。本期伊始，我们继续全校范围内开始了“大承包”“大推进”活动，按照激励性、全面

8、性、客观性、导向性原则，对教师考核方案作进一步修改。目的就是通过教师考核这一杠杆进一步强化大家的工作责任心和工作的自觉性和主动性，毕业年级教学效果占60，重点考核中招600分、前200名、前800名目标完成情况，特别突出了“升学人数和目标数”这一核心问题，并且对完成目标的奖励和超额完成目标的奖励非常明确，不能完成目标也相应的惩罚措施，按照中考目标的要求，制定中考奖励方案，加大奖励的力度。七八年级继续细化名次推进、质量承包责任制，完善“名次推进”考核，激励教师“争上”积极性。（三） 进一步抓好课堂教学常规建设，加强督察管理。本学年将依托“局教师专业成长实施方案”的推行，加大对教学流程监控的力度，

9、切实抓好教学常规的各个环节。在上学年推行“导学案”和“教学流程”的基础上，提倡使用教学案一体化。在作业布置与批改环节上要做到：加强针对性，使编选的习题（包括课堂例题、训练题、课后作业题、单元测试题）能真正使学生加深理解和牢固掌握基础知识以及技巧，并达到启发思维、灵活运用的目的。落实批改矫正措施，强化纠错本的有效使用。加强听课环节管理，除了正常学校和各年级开展的听评课活动外，学校中层以上干部要沉到课堂中，并且确认最少听课下限，教研室负责每月统计汇总公示。对各类人员推门听课要求下限是，校长每周3节，每学期45节；业务校长每周4节，每学期60节；中层干部每周听课3节，每学期45节，其他教师每周听课2

10、节，每学期30节。周周检查，周周公示。（三）进一步抓好课堂教学改革，强化“晒课”活动。新学年，在课堂教学改革方面要继续深化“先学后教，精练达标”高效课堂建设，推行教案学案一体化，精心打造高效课堂，落实“三个必须“三个必须”：课堂教学过程中教师的讲课时间必须控制在20分钟左右、必须有学生自主学习的时间、必须有训练的时间。在“导学精讲勤练”上下功夫。 “三个必须”的落实作为教师课堂教学行为达标的前提，坚持每讲必评，每评必反馈。（四）不走形式，坚定不移扎实搞“四清”。“周清”是上一学年我校做得比较实的、又有效的教学手段，本年度我们继续完善七八年级周清模式，在补差促优方面突出重点，九年级则把重点放在“

11、日清”上，充分利用好一切时间，今日事今日毕，不留空档，不做夹生饭。（五）九年级工作：1、优化教师配置，淘汰部分完不成推进任务教师，在保持大稳定基础上，小调整，组成最优教师组合。2紧紧扣住新课程标准这一中心，密切关注学科知识与学生生活的联系，关注知识的应用性和教育性及运用所学知识解决实际问题的能力，开展教师做中招题，与学生同堂测试等形式，提高教师素养和能力。3坚持以学生的实际出发，以学生为本。要求各科老师在整个教学的各个环节中都要从学生实际出发，通过各种方式，监督各层次学生对知识掌握的情况，重点在落实“日清”。4强调用好两本书：课本和教研室下发的中考说明。中考考查的知识点都来自课本，课本是最好的

12、资料，中考说明是中考复习的指南针、风向标，学校已提前把去年九年级中考说明借到位，要求各备课组引导老师认真钻研，把握其精髓。5、协调好各科教学，保证学科均衡发展。协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。九年级主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证各科间均衡，调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。6、开展培优工作，早计划，早动手。目前，我校九年级培优工作已开始实施。7要求班主任加强对学生进行思想教育和爱校荣校教育，为学校中考做好前期准备工作。要求各班主任关注学生心理健康与学生加强沟通交流，做学生人生道路上的指路人和良师益友，每周要不定时地有针对性地找学生谈话，排除学生心中的疑虑，让他们放下包袱冲刺中考。8教导处指导各备课组要科学安排、周密计划、坚持打好团体仗。具体来说做到如下几点：制定详细、科学的计划：教研的内容、检查反馈的手段、每块知识的重难点的把握及突破的