幼儿园小班下学期周计划范例

1、XX小班下学期XX计划范例【导语】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准 有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进 行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期 计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是 WTT 为大家准备的幼儿园小班下学期周计划范例，供您借鉴。一、情况分析：我班现有幼儿 33人，其中有 19名幼儿是从原小五班升入，有 14 名新生 幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指 令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很 差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，

2、我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽 快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班 级教育工作计划：二、班级管理本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中 我班三位老师将认真贯彻执行纲要和规程的精神要求，根据我班幼儿 的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。三、XX：1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被 垫，配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，减少幼儿疾病和杜绝传染病 的发生。2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯， 让幼儿逐步养

3、成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。4、认真做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发生四、教育教学工作：目标：（一）、身体发展：1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个 走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。 2、学习一套徒手操和模仿 操。3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在 成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。（二）、认知发展：1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋 友，教

4、育幼儿爱护动物。2、熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状，学做一些模仿动 作， 5、初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。7、区别 “ 1和”许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。8、能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。（三）、社会性发展：1、培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐 气氛。2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则3、学说礼貌用语： “早”好“”对“不起 ”等，

5、不争夺独占玩具，不拿别人的东 西。4、培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。5、培养幼儿能听懂并学说普通话。措施：1、通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促幼 儿正确使用标记。2、通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结 合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。3、在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。4、通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音 乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前 表演和良好的作业常规。5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿

6、喜欢上幼 儿园，并感受节日欢乐气氛。6、创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动， 如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能 用简单的语句表达意愿。7、通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和语言表现角 色。8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、 老师在一起。9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、 大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。五、教研工作本学期我和胡燕老师分别承担了幼儿园区角活动的材料提供与教师指 导及环保教育的研究工作，同时我还承担了省十一五课题幼儿园家园 良性互动的研

7、究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究 工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。六、环保教育目标：1、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系， 知道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要 节约用水，不乱扔废弃物。措施：1、本学期重点围绕 “爱动物 ”这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿 了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动3、每月开展两次环保教育活动七、家长工作：家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿

8、初来时 情绪不稳定，家长的情绪也受到影响，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑， 那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致，对幼儿园充分放心和信任呢？这 就充分体现了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了开展一系列的常规性 家长工作如：家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外，还将结合省 十一五课题的安排，用网络、家长帮教、家长义工等活动形式，进一步向家长 宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况，以取得教育的一致性，共同帮助孩 子提高。篇二】（一）幼儿人数本班幼儿现有 16人，其中男生 8 人，女生 8人。（二）存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强

9、，饮食习惯不 好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性 很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨 回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一 起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有 很大影响。二、主要措施。幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应 集体生活的重要时期，因此 以养为主，教养融合 是我们开展小小班教养活动必 须要遵循的一条重要准则，注重 保

10、中有教，教中有保，自然渗透，教养合一 的 观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体 生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的 游戏和生活中健康成长。（一）保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼 儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主， 让幼儿愉快地参加各项活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持 一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入 厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动 等。3、建

11、立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班 幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则， 在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老 师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自 己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应 引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方 面进行 1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、xx 日生活卫生消毒

12、制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发 生。（三）家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生 活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿 园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。 如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的 成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园 务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿发展目标健康：1、愿意上幼

13、儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的 习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中， 喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。 2、能听懂成人的简单指令。3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词 你 我他。喜欢听成人讲故

14、 事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内 容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表 达自己的想法，如 我要喝水 我喜欢等。5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。社会：1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。2、活动时知道不离开教师。3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成 人的指令取

15、出物品并放回原处。7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接 时才能离开教师。8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如 打人不好 不能咬人 不能拿小朋友正在玩的玩具 。9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗 手、自己喝水等。科学：1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气 味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征 ;对环境中的声音等有兴趣，并愿意 模仿。3、能够辨别 34 种颜色，认识圆形、正方形。4、能分辨 上 下的概念。5、理解 一的实际意义，能从生活中找

16、出 一，如一个娃娃等。6、能按照颜色、大小给物品归类。艺术：1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自 由创造的表现，愿意参加美术活动。2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。一班况分析：我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进 入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中 没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一 下。这也正体

17、现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入 手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基 础。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己 去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们 根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。二教育工作目标根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了 本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健 康地成长。（一）情绪发展在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习 照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长

18、大，学习集中注意力，乐于通过 感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思 考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快 乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的 方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游 戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人； 愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。（二）公民教育在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规 则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的

19、爱心。环 保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然， 保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。（三）健康教育教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍 后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。（四）日常生活习惯培养能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽 扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。（五）认知发展语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍 自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢

20、角色扮演，喜 欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜 好。1-5数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和 外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字 和 1-5 的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园 的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯

21、子、毛线的用途和 特点。自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙 的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了 解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习 性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。（六）美劳发展喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和 联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条 和拼图形，能用旧手套创作布偶。（七）体能发展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指 抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫

22、上自由滚动，能灵活运 用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平 衡移动。（八）音乐发展能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运 用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称： 摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲 击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。三采取的方法和措施 :1. 班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致 性。2. 教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习 机会和条件，提高教育效益。3. 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿

23、交往，尊重个体差异，用适当的方式给 与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。4. 与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致 性，为幼儿今后发展打好基础。新的一学期开始了，我们将迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将 尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康 地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的 各种能力，本学期我们将在纲要精神和园务计划的引领下，确定并统 一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小二班的班 级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：一、情况分析：（一）班级成员情况

24、：本学期我班有两位老师：张老师、姜老师，一位保 育员阿姨 :徐阿姨。（二）幼儿基本情况：本学期本班共有幼儿 27名，其中男孩 14名，女孩 13名，其中有 9 名幼儿 上过小小班。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家 受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种 有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少 部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他 们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的 自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强， 形成了许多坏

25、习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合 群，任性；有的说话不清楚 为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力， 团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得 可喜的进步。二、指导思想：认真贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患 意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价 的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择 和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深入开展主题教学。用新形式、新方 法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断

26、提高教育质量和服务质量，扩 大幼儿园的知名度。三、班务工作重点：由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因 此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展 规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同 时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成 长。四、本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开 放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、加强各方面的安全防范意识。3、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4、加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼

27、儿身体素质。5、建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。7、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，培养他们的思维能力 等。8、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习 惯，发展幼儿的情感。9、促进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力10、培养幼儿的口语表达能力。五、工作措施（一） xx1、稳定幼儿情绪，安全渡过适应期。由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会产生分离焦虑，所 以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼 爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期。2、培

28、养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养，让幼儿知道自己的物品自己 用，自己的事情自己做等。3、加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护能力。（ 1）认真执行接送制度。（2）在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿要注意安全，并提出注意事 项。（ 3）教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患。（4）坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。 勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。 认真做好每天的日常卫生工作。4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。（ 1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。（ 2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行

29、三浴 锻炼，增强幼儿身体 的适应和抵抗能力。（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。（ 4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、 行、走、书写的姿势等。（ 5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦 汗、更衣。5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重 要。（ 1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配 合我们的工作。（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们 老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小 范围。6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。（二）教育教学工作1、灵活运用幼儿园及