小学教研活动总结模板汇编7篇

1、精品文草小学教研活动总结模板汇编7篇小学教研活动总结模板汇编7篇小学教研活动总结篇1回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下, 较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期全面贯彻党的 教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究 常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；教研 工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供 专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以 下工作：（一）加强自身学习，提高素质。在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革, 既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习：一

2、是学习了数 学课程标准和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。 二是教师在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课 数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并 且及时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的 学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给教师的100建 议一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，领会 其精神实质并认真做好学习笔记。（二）立足课堂，做好常规调研。本年度进行听课评课导课，听评课之上，在听课的过程中，及时 与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操作的建议，扎 实有效做好常规调研工作。（三）加强学科

3、教师队伍建设。做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。一同 探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教 学的能力。（四）22月份组织骨干教师参加青年小学数学教师基本功大赛。在本次活动中，积极推荐参赛选手，参加竞赛的选手做好赛前准 备，最终都以较好的成绩进行了展示。（五）充分利用网上资源，全而提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师基本功大赛的契机，让更多的人分享到网 络的资源，感受到网络的教研力。（六）积极参与专项调研。作业量及批改情况，体现在作业木上的量是适量的，教师批改及 时，多数教师批阅比较认真，有的有激励性语言；大多数学校的学生 本而整洁、书写认真规

4、并且能在教师的指点下修改错误，通过作业达 到温习巩固的目的。（七）积极参与评估工作。在此项工作中，承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小 学组的材料汇总。（八）其它工作。1、积极参与“国培”的网络活动，督促并辅导参训教师完成学精品文章习任务。2、参与了开展的教研活动。3、参加了青年教师课堂教师竞赛活动。小学教研活动总结篇2本学期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推进课程改革 为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式, 加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指 导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。一、继续加强学校教研队伍建设为了

5、加强我校教研力量，我室在继续完善教研组组织建设的基础 上，向各教研组推荐省级骨干教师、市级教学能手等主要成员，在每 次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富 有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、 实践探索等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利 用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来， 提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课 堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对 而交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决

6、教 学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题， 解决问题。二、积极开展各项专题教研活动。精品文草本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工 作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动 有：1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革， 为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们在开展公开课、示 范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活 动，现在己形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同 学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研 组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师

7、角色 定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是 的点评和研讨。2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活 动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更 好地成长，我室创新性举办了青年教师课堂教学比赛。全校青年教师 在为期两天的时间里同台竞技，展现我校青年教师良好的素质和风 采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、 精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高 自身素质的紧迫性。另外，我们还通过省级骨干教师课堂教学展示活 动，向广大教师展现我市骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的 辐射引领作用，还掀起了广大

8、教师学习先进教学经验的热潮。3、开展网络专题教研活动。木学期，我室将网络教研活动与常 规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研 讨话题，激发老师网络教研兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两 种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教 师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室和 教研组每位学科成员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问 题。现在，平台己经成了教师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数 据显示网络教研己经取得明显的进步。4、鼓励教师进行课题研究。到年底，我们组织的写字课题研究 己经结题。在开展大课题研究的基础上，针对教

9、师初步接触课题研究, 对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助教师挑选比较合 适的、易于操作的小课题。如：如何让学生喜欢学习数学、低年 级探究式教学初探、我的有效课堂教学等等，使教师们尽快进入 课题研究中来。三、全面推进常规教研工作的落实在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实 可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提 高教师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研 工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、 教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检 查，通

10、过量化评比进行全校通报，促使教师对常规教学的重视。在教学效果方面，通过两次综合检测的方式对教师教学、学生学 习情况进行全而具体的了解。综合检测以统一检测、交换监考、集中 评卷、量化排名、综合反馈的方式考核各教师的教学状况。我们严格 要求只对教师进行排名，不准给学生任何压力。并把检测结果与学校 的教学奖励，教师的绩效工资、评优评先、职称评比等密切联系，大大激发了 广大教师的教学积极性，提高了教学质量。另外，我们还开展小学生 经典诗文诵读比赛，让所有学生参与进来，并通过这项活动，在全校 掀起诵读的热潮。四、取得成效与努力方向本学期，经过我们的努力，圆满完成了各项工作，取得了较好成 绩。今后，我们将

11、进一步加强我校教研力量，积极完善教研制度，采 取多方式多措施使每位教师深刻认识到提高教学质量与认真进行教 研的必要性，认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性，鼓 励广大教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以 教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌，继续创造性地开 展教研工作，为提高端氏镇寄宿制小学教育教学质量做出应有的贡 献。小学教研活动总结篇3一个学期己经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大 家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。一、人人学课标，人人进行课标的讨论我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上， 认真地进行课程试验，并且把自己对

12、新课标的理解与大家共享。在课 标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽 然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并 且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工 作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业 的向老教师学，而且在木学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学 习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报 课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课 朴实，切切实实地让学生学到

13、了知识。谢双丽老师的课让学生的学习 在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投 入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。 老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标， 讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败, 两位教师己经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们 的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还 申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教精品文章研活动

14、推向新的巅峰。小学教研活动总结篇4小学教研活动总结本学期教研工作认真贯彻落实基础教育课程改革和教学常规管 理。以“创新跨越，持续发展”为主题，以切实提高课堂教学质量为 目的，扎实推进课程教学改革。通过一学期的教研活动，让我从中获 益非浅，现总结如下：一、不断学习理论，以理论促实践教育理论好比我们教学中的指挥棒，如果没有很好的理论做指 导，就好比鱼儿离开了水，因此我非常注重了教育理论方面的学习。 在教研活动中，能依据计划安排，继续学习科学课程标准、基础 教育课程改革纲要等有关课程改革的理论书籍，加强了理论方面的 学习。及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念，在理论 方而充实了自己的头脑，

15、为以后的教学起了很好的指导作用。但有时 因为我们手中的资料有限，也或多或少地影响了一些理论方面的学 习，这是值得以后改进的地方。二、注重教学研讨，提高教学质量在教研活动中每位教自己的看法与建议，着重从知识与技能、科 学思考、解决问题、情感与态度等方而去进行点评。使授课老师充分 认识到自己存在的不足与努力的方向。同时也使我抓住了学习的机 会，积极参加相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。尤其 老师们在贯彻新课改理念方面做的非常到位，很是值得我学习，注意精品文草了留给学生充分的探究空间，引导学生学会学习，充分发挥了师生互 动作用，把课堂上得生动、活泼、新颖、有趣、快乐、高效。促使我 克服了以

16、前在这方面的不足，时刻注意把课堂变成快乐高效的课堂。 切实解决了教学中的疑惑，给我们的教学起了很好的指导作用。因为 这真真正正地牵涉到了我们的教学，确实促进了科学教学的发展。三、加强教学研讨，以交流促发展能严格按照课程标准，继续做好教师之间的交流活动。使我 也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、 改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思, 尤其关于每一个单元的教学研讨活动，我们都认真地进行讨论、交流, 从中选择更好的方法进行教学。让我在反思中发展，在发展中反思， 从而更好地为教育、教学服务，使我在课改的道路上越走越宽阔。小学教研活动总结篇5我们六完小小

17、学在上级教育主管部门领导和关怀下，依靠全体教 职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了 教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解，学校 对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级 召开了总结会，制定了木期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质 量，大力进行教学改革，各位教师精心设计导学案，合理安排教学的各 个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构 建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自 主学习，当堂训练“这一课堂教学模式。

18、习题精选，题量适中，评讲及时, 因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯, 关注学生的心理健康。二、推进课程改革，实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准，领 会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材, 适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导，倡导学生主动参与，乐 于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解 决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动，开展 了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、 科学化，教务

19、主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的 管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性, 有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教 研活动的作用，认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作 全而检查。四、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和 新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的 要求，以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为, 将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题，及时 将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学行为。五、搞好考试安排，

20、严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考 试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对 考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查, 切实关心每一位学生的成长，全而提高教学质量。六、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这 些活动，促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效“。根 据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略，优化教学行为。充分 发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学

21、，向40分钟要效 益。所有老师有质量意识，危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真 研究考试策略，千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。八、开展校本培训，提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、 优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教 师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值 观，树立正确的教育观，人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、 进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点，适时 予以表彰。九、重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的 过程，它是教研

22、最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段 进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案 具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行 反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。 教学后，对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过 反思，教师的教学能力有了明显提高。十、开展教师讨论活动,促进教学交流教师讨论活动在周五进行，教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨 论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、 教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充 分有力，能紧密结合教学实

23、际,通过这项活动，老师们能够在反思教育 教学，传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事，给教师以亲近感、亲 切感，促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦，在倾 听和诉说中，探究小学教研活动总结篇6在教科所的领导下，我校于10月开展教研月活动，近一个月来 我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研情况总结如下。一、构建完善教研月活动安排体系（一）明确活动主题及时间学校教研活动开展始终坚持以“落实过程跟踪质量”为主题，以 校木教研为载体，引导广大教师积极探究有效教学策略和方法，切实 提高教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。活动时间从XX年 十月十日至十一月十日。（二）认真制订木学期教研工

24、作计划1组织各教研组长讨论本学期教研月活动工作基本思路。2、各教研组分别讨论学期教研工作、教研月活动工作基本思路。3、教导处再次召开教研组长制订木学期教研月活动工作计划。（三）设立教研工作激励机制1、把学校常规教研纳入教师业绩考核范围。2、设立专项经费鼓励教师参加各种形式的技能竞赛，提高教师 业务水平。二、落实活动内容我校除认真贯彻万州教研xx年秋季分来了三位新教师，让他们 通过学习新课标、研究新教材，夯实教学基木功，并于第十四周三位 新教师各上一节汇报课。（四）、精化一个校本课题。在全面开展校木课题研究的同时， 以点带而，引领全体教师提高教研意识和教研能力，促进教学质量的 提升。（五）、教研

25、室组织了送教到我校活动，三位献课老师分别来自 王牌小学、电报路小学、红光小学，他们的课给老师们开阔了视野， 对教师观念和行为改变有很大的促进作用。（六）我校于10月14日至17日认真组织开展了全区第二届中 小学青年教师才能竞赛初赛活动，三个竞赛学科分别是语文、数学、 思品，一共有21位教师参赛，经过两天紧张角逐，曹志平、蒋艳老 师夺冠，于XX年口月6日至7日参加分水片区的复赛，语文学科曹 志平喜获第一名，思品学科蒋艳荣获二等奖，曹志平老师将代表分水 片区参加区级决赛。（七）10月28日，结对帮扶学校，校际合作交流教学研讨会在 百安移民小学举行，来自高梁小学、后山小学、百安移民小学的老师 欢聚一

26、堂，砌蹉教艺，高梁小学、后山小学各献了一节课，百安移民 小学献了两节课。三、认真总结经验，深化新课标理念本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常 态教研较以前有较大提高，教师参与热情很高，收获不少。（一）、学校认真组织各教研组总结本教研月活动中的不足，写 出经验总结材料上交学校教导处。（二）、学校教导处实事求是总结了教研月活动中取得的成绩和 存在的不足，写成总结材料，卬发给每位教师。（三）、对在教研月活动中发现教师新的教法、教学观念等请教 师作报告，把这些经验加以交流、推广。（四）、教导处就本教研存在的不足写进下期的教研工作计划。四、教研月活动的体会（一）、加强理念学习是提高好

27、教研活动的前提基础，教研实践 必须是理论指导下的实践，只有掌握了较为全面深刻的理论知识，教 研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。（二）、加强过程督导研讨是教研成功的保证。在教研月的活动 中，将不可避免的遇到一些困惑和难题，因此反复学习讨论有关新课 标的理论及时调控过程中的偏差，交流设计的教学模式，相互听课、 研究改进教学结构和方法，都离不开集体督导研究活动。（三）、教研活动的开展必须坚持三个实际。1、坚持从教师实际岀发。教研活动的主体是教师，教学活动中 教师处于主导地位，教学的成败关键在教师，而教师素质客观上存在 一定差异，根据我校实际情况在教研月的活动中，充分发挥教师的集 体优

28、势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由 个别教师登台实践，通过老师与老师交流，组与组交流，校与校交流, 促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际出发。教学时，学生是主体，一切教学活 动都是建立在学生实际情况之上的，因此优化的教学方法，必须考虑 符合学生的年龄、年段和学生的认知心理等实际。如果我们的教研脱 离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。3、坚持从教材的实际出发。教研要以教材内容为蓝木，要求每 个教师钻研熟悉新教材，认真领会文本意图，准确了解教材特点，研 讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆匆，短暂的教研月活动结束了，但我们的教育、教学、教 研仍在进行，我们将一如既往地