艾滋病知识讲座（3）

1、第3课时艾滋病知识讲座 1 、什么是艾滋病？ 艾滋病的医学名称叫“获得性免疫缺陷综合症”。英文全称是：Acquired Immune Deficiency Syndrome。“艾滋”是其英艾名称缩写“AIDS”的音译。“免疫缺陷”是说“免疫功能出了毛病”。我们正常人体都具备一定的抵抗外界细菌、病毒和其他有害微生物的能力，我们叫它免疫力。正因为有了这种能力，人体才会及时地抵御病菌的侵袭，才不会天天生病，才可能健康地生活。然而艾滋病病毒破坏的正是人体的免疫能力。因此，艾滋病病人会表现得非常脆弱：一些在常人身上不会致病的细菌、病毒都会乘虚而入，在常人身上表现很轻的病症，在他们身上都会成为严重的、难以

2、治愈的疾病。所谓的“综合症”，意思就是说艾滋病表现出复杂多样的症状。 2 、什么是艾滋病病毒？ 艾滋病病毒又叫“人类免疫缺陷病毒”，英文全称是Human Immune Deficiency Virus。文缩写为“HIV”。艾滋病病毒很小，小得在普通显微镜下看不到。艾滋病病毒进入人体后，主要破坏人体的白血球。而且，病毒变异很快，使研制预防性疫苗非常困难。艾滋病病毒直接侵犯人体的免疫系统，干扰破坏具有抗感染能力的免疫细胞，使人体抵抗疾病的能力下降。艾滋病病毒很脆弱，白血球外的艾滋病病毒在外界环境中很快会死亡。常用消毒药品，如“84”消毒液、漂白粉、消毒灵、酒精等都可以将它杀灭。 3 、艾滋病病毒感

3、染者 当人们谈起艾滋病，或是看到有关预防艾滋病的宣传品时，常常会面对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人两个词语，这两者有什么区别呢？艾滋病病毒感染者：在人体感染艾滋病病毒后的开始阶段，体内的艾滋病病毒数量还很少，体内的免疫功能还没有受到严重的破坏，尚未表现出什么异常症状，这种被艾滋病病毒（HIV）感染但还没有出现症状的人称为艾滋病病毒感染者，又称艾滋病病毒携带者。他们的特征是：“两只眼睛，一个鼻子，一张嘴”，外表上和一般人一样，没有任何区别。 4 、艾滋病病人 当艾滋病病毒携带者体内的病毒增长到一定的数量的，他身体的免疫功能也被破坏到一定程度，也就是说他的抵抗力已经很低，此时，真地的病菌乘虚进入人体

4、，使其发生多种疾病，如严重的腹泻、肺炎、多种癌症，还可以使人痴呆，这时的病人即称为艾滋病病人。最后，艾滋病病人往往死于由这些疾病造成的身体衰竭。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人，短则几个月，长则十年，甚至更长（平均710年）。这个时期的艾滋病病毒感染者外表看上去和正常人一样，可以正常地工作、生活、学习，但他们是具有传染性的，他们体内的病毒可通过一定的方式传播给其他人。 5 、从艾滋病病毒感染者到艾滋病病人 - 易混淆的基本概念 当人们谈到艾滋病时，首先面对的问题就是：艾滋病病毒感染者与艾滋病病人有什么区别？从艾滋病病毒进入人体起，人体就开始了同它的斗争。病毒在人体内的繁殖需要一定的时间，所以

5、艾滋病病毒感染者并不是从带有病毒的第一天就“病人膏盲”的。在开始阶段，感染者的免疫功能还没有受到严重破坏，因而没有表现出明显的症状，我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。有些感染者在艾滋病病毒进入体内约2周至4周时，可能出现类似流感一样的表现，如发热、肌肉疼痛和皮疹等，但是这些表现常常不会引起人们的特别注意，而且并不是所有感染者都有这些表现。这时感染者外表看上去和常人一样生活和工作着。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后，身体抵不住艾滋病病毒的进攻，其他病菌就会乘虚而入，使人发生多种疾病，如严重的腹泻、肺炎或某些癌症，还有些病人会发生痴呆等。这时，感染者就成为艾滋病病人了。艾滋病的表现可以是多种

6、多样的，最后病人往往会死于由严重腹泻、肺炎、肿瘤等造成的身体衰竭。 从全世界的资料来看，从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人，可能需要数年到10年甚至更长的时间。这段时间（医学上称作无症状期或潜伏期）的长短有很大变化，有的感染者在诊断后的一两年内很快就发病了。影响发病快慢的因素也很多，积极地寻求医学指导，采取有效的预防治疗、营养和保健措施等，都对延缓发病有着很重要的作用。 6 、窗口期 健康人感染艾滋病病毒后不能马上通过测血液中的HIV抗体检查出来，一般在两至三个月后可以检查出来。从受到艾滋病病毒感染到可以检查出来的这一段时间称为窗口期。只有窗口期之后，从感染者的血液中检测到HIV抗体才能证实一

7、个人是否感染了HIV。在窗口期虽然检查不出HIV抗体，但在血液、精液、阴道分泌物等体液中已含有大量的艾滋病病毒，有很强的传染性。接受检测的人若其结果为阴性，三个月之后要进行复查。如果他确已受到感染，经过这段时间，抗体就可以检测出来。 7 、潜伏期 从感染上HIV到发展成艾滋病病人，这一段时间称为潜伏期。潜伏期可以短至约6个月至1年，通常为5年7年，长的可达IO年以上。当一个人感染了HIV后，由于潜伏期很长，有很长一段时间一点症状也没有，在外表和自身感觉上都与健康人一样，如果不经验血发现HIV抗体呈阳性反应，就连感染者本人也不知道自己已感染上HIV。潜伏期中有很强的传染性，可以通过性交和血液等途

8、径将病毒传给他人。因此，凡是怀疑有机会感染HIV的人都应该主动找医生咨询或接受HIV抗体检查。 8 、传染期 传染期是指感染者或病人有能力把病毒传染给其他人的那段时间。就艾滋病而言，从感染到发病死亡前都属于传染期。一般来说，艾滋病病毒感染者在窗口期和艾滋病发病期的传染性较强。无症状期虽然传染性比窗口期和艾滋病发病期要弱，但因时间长（平均大约8年10年），所以在病毒传播扩散方面的作用却非常大。 9 、艾滋病的主要临床表现 当HIV感染者的免疫系统受到病毒严重破坏，不能维持最低的抗病能力时，便被其他致病微生物侵害成为艾滋病病人。病人一旦发病，实际上已经到了晚期，死亡率极高。艾滋病病人表现的症状无特

9、异性，其症状是复杂多样的。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。艾滋病病人常见的感染主要以卡波济氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波济氏肉瘤外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。出于目前艾滋病治疗药物均不具有长期疗效，更不能治愈。艾滋病患者的病程长短取决于个人的体质，生活和医疗条件的好坏。病人将最终死于感染和恶性肿瘤造成的衰竭。 10 、怎样确定一个人是否感染了 HIV ？ 从外表看不出一个人是否感染了HIV，因为病毒可以长期潜伏在身体内而不表现出任何症状或体征。

10、确定一个人是否感染了HIV，通常都是化验血液中有没有HIV抗体。抗体是指人体的免疫系统产生的能抵抗和破坏侵入人体的各种病毒、细菌的物质。在一个人的血液中如果发现有HIV抗体，就表明这个人感染了HIV。如果检测未发现HIV抗体，即测试呈阴性反应，表示被检查者：（）没有受到感染。（）刚受到HIV的感染，但还没有产生抗体（因为抗体的形成需要两至三个月的时间），需要进一步检测。 11、HIV的传播途径 由于HIV主要存在于人的血液、精液、阴道分泌物和乳汁中，所以任何这些体液进入其他人身体里的行为都有可能导致HIV的感染。在正常情况下，皮肤和粘膜是一种天然屏障，但是这个屏障有时会破损，它包括切伤、擦伤、

11、疮、溃疡。日常生活的经验告诉我们，破损的皮肤和粘膜很容易发生感染。 HIV主要通过下面三种途径从一个人传播到另一个人： （l）性交传播。存在于精液、阴道分泌物、月经血中的HIV可通过生殖器粘膜而进人另一个人的体内。通过性交还可传播的其它性病如：淋病、梅毒、生殖器疤疹等。（2）通过带有HIV的血液传播 。 主要通过如下途径：静脉注射毒品的人共用未经消毒的外具。输入含有HIV的血液制品或器官移植。注射器和针头消毒不彻底或不消毒：例如儿童预防注射做不到一人一针一管。其他可刺破皮肤的医疗器械： 如消毒不彻底或不消毒的口腔科器械、妇产科器械、外科手术器械、针灸针等。其他可能引起血液传播的途径：如：理发、

12、美容、纹身、扎耳、修脚等用的刀具不消毒；与其他人共用刮脸刀、电动剃须刀、牙刷；体育运动外伤和打架斗殴引起的流血；救护伤病员时，救护者破损的皮肤接触伤员的血液。（3）从受感染的母亲传给胎儿或新生儿。艾滋病病毒感染的妇女所孕育的胎儿或婴儿，可以在孕期、分娩期、分娩后或哺乳期感染艾滋病病毒。 12 、什么情况下不会感染 HIV ？ 了解日常生活中不会感染HIV的活动与了解HIV传播途径一样重要，这可减少对艾滋病不必要的恐惧。HIV不会经以下途径感染：（1）食物、饮水、空气。（2）公共场所的一般接触，如：在一个教室上课，各种公共交通工具的座位、扶手，办公室的办公用品，工厂车间的工具，和影剧院、商场、游

13、泳池等场所的接触。（3）以礼节性接吻。（4）礼节性拥抱。（5）握手。（6）公用马桶、浴缸。（7）蚊虫叮咬。（8）用纸币、硬币、票证。 13 、为什么蚊子叮咬不会传播 HIV ？ 除了人类以外，在生物界中只有黑猩猩才能感染艾滋病。所以日常生活中与家禽、家畜接触或被跳蚤、虱子、蚊虫等叮咬都没有被感染艾滋病的危险。艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存和增殖，随着吸入血液被消化，HIV也随着消亡。而且，蚊子的食管和唾液管不是同一条管子。吸血前，蚊子先由一条管子吐出唾液作为润滑剂，再由另一条管子吸入血液。血液的吸入是单向的，即使蚊子刚叮完一个艾滋病病人，马上再叮下一个人，其嘴上仅有的微量的残留血浆也不足以致病。

14、到目前为止，没有证据表明蚊子叮咬会传播HIV。 14 、献血有感染 HIV 的危险吗？ 在血站或流动采血车使用的是一次性或消毒彻底的器具，所以献血是没有感染HIV危险的。 15 、接触艾滋病病人有何危险？ 在日常生活、学习中，接触艾滋病病人或已感染HIV的人不会感染上HIV，因为日常生活接触并不传播HIV。只有在与感染者有体液交换的行为时，才是最危险的时刻。 16 、如何避免艾滋病病毒（ HIV ）感染？ （1）不轻易接受输血和血制品（要求医院提供通过HIV检测的血液）。（2）不与他人特别是静脉吸毒者共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（3）避免婚前性行为。（4）忠实一个性伴侣，不搞性乱。（5）

15、每次性交都正确地使用高质量的避孕套。（6）被HIV感染的妇女要避免怀孕。（7）尽量避免使用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、穿耳针、纹身针、刮胡刀、修脚刀等。 17 、有治疗 AIDS 的药物和疫苗吗？ 艾滋病是一种十分严重的传染病，迄今为止，尚没有研究出可以预防的疫苗，也没有药物能彻底治愈AIDS病人。有药物能治疗与AIDS有关的感染，这些药物不能治愈AIDS，但能减缓病情和推迟死亡。有几种药物能抑制被感染者体内HIV的增殖。这些药物不能消除体内的病毒，但能有效地延长被HIV感染的生命。这些药物相当贵，绝大多数发展中国家的病人无法获得。目前，研制疫苗的工作正在进行着，但研制出安全有效的疫苗看来还

16、需要多年的时间。因为HIV不同于一般的病毒，它具有极强的迅速变异能力，这一特性不仅使人类免疫系统难以抵御其侵害，而且也给特效药和疫苗的研制造成极大困难。 18 、 如何处理学校中出现的运动外伤？ 学校运动中出现的擦伤和撕裂伤等引起出血时，应遵循普遍防护的原则进行处理，避免皮肤直接沾染出血。处理者应该戴上医用手套或一次性手套，如没有条件，则应用厚纱布或厚纸巾进行隔离。 19 、 为什么不能歧视艾滋病病人及感染者？ 艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。艾滋病病毒感染者是疾病的受害者，

17、应该得到人道主义的同情和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗，有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有：随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史；将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心健康；以不正当理由拒绝为病人家属提供社会服务，如购物、孩子上学入托、就医等等；蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意破坏他们的财产和生活用具等；以不正当理由强迫患

18、者家属搬迁或无理限制其行动自由。 20 、为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？ 目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的

19、行为。我国经过多年努力，已建成基本覆盖全国的学校保健网。实践表明，通过学校保健网进行健康教育，是增强大、中、小学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。学校有固定的场所、设施、师资及良好的教学组织形式；教师在学生中具有权威性，学生信任老师，容易产生好的效果。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育又是可行的。 21 、 世界艾滋病日的历史和历届艾滋病日的口号 世 界艾滋病日的历史：1988年，世界卫生组织规定，每年的12月1日为世界艾滋病日，1996年以后更名为世界艾滋病宣传运动。每年12月1日前后，全世界各地围绕艾滋病的预防与控制和统一的宣传主题，开展形式多样的宣传活动。历年世界艾滋

20、病日活动主题：1988年，全球共讨，征服有期Join the Worldwide Effort1989年，我们的生活，我们的世界-让我们相互关照Our Lives， Our World-Lets Take Care of Each Other1990年，妇女与艾滋病Women and AIDS1991年，共同迎接艾滋病的挑战 Sharing the Challenge1992年，预防艾滋病，全社会的责任A Community Commitment1993年，时不我待，行动起来Time to Act1994年，艾滋病和家庭AIDS and the Family1995年，共享权利，共担责任Shared Rights, Shared Responsibilities1996年，同一世界，同