2022年版初中历史课程标准新课标考试题库及答案1

2022年版初中历史课程标准新课标考试题库及答案1一、单选题(共计23题,每题1分)1.()是历史任务的提出和传播者，是完成历史任务的组织者和指挥者。A.杰出人物(正确答案)B.历史人物C.科学人物D.英雄人物2.下列不是自主学习包括的含义的是()。A.主动性B.独立性C.自控性D.交往性(正确答案)3.()关注学习过程，有利于及时揭示问题.及时反馈.及时改进教与学活动。A.形成性评价(正确答案)B.终结性评价C.总结性评价D.阶段性评价4.课程理念突出:立足学生()发展，充分发挥历史课程的育人功能。A.情感态度B.以史为鉴C.核心素养(正确答案)D.家国情怀5.教师在分析教材时，应将教材中的()作为一个整体通盘考虑。A.专题B.单元(正确答案)C.主线D.事件6.下列选项中其中属于评价的基本方法的是()。①历史习作。②历史调查。③纸笔测验。④历史制作。⑤学生观察。⑥学生的自评与互评。A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥(正确答案)7.()关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。A.形成性评价B.终结性评价(正确答案)C.总结性评价D.阶段性评价8.新课标优化了课程结构。设立()主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。A.大单元B.专题C.跨学科(正确答案)D.模块9.义务教育历史课程标准目录当中课程实施一共()部分内容。A.三B.四C.五(正确答案)D.六10.初中历史教育要在()和中国特色社会主义理论体系的指导下，为提高国民素质，加强民族凝聚力，培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民发挥重大的作用。A.唯物史观(正确答案)B.历史解释C.家国情怀D.时空观念11.历史()是学校历史教育最主要.最基本的教学资源。A.教科书(正确答案)B.教学图册C.教师教学用书D.人物12.课程内容的整体框架，要建立在时序发展的基础上，使学生通过学习，形成较为清晰的()意识，从而理解历史发展的基本脉络，逐步学会从历史发展的视角认识人类社会的演进。A.唯物主义B.爱国主义C.历史时空(正确答案)D.遵纪守法13.()是推动历史发展的直接动力。A.矛盾运动B.阶级斗争(正确答案)C.人民起义D.改革运动14.提倡教学方法.教学手段的()。应积极运用教学挂图.幻灯.投影.录音.录像.影片.模型等，进行形象.直观的教学。A.丰富性和个性化B.多样化和个性化C.趣味性和现代化D.多样化和现代化(正确答案)15.()是指对历史史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度方法。A.唯物史观B.史料实证C.历史解释(正确答案)D.时空观念16.通过学习()的基础知识，使学生了解我国历史发展的基本线索，认同中华民族的优秀文化传统，了解中国国情和社会发展走向，坚定爱国主义和社会主义信念。A.中国历史(正确答案)B.中国古代史C.中国近代史D.中国现代史17.课程方案的主要变化之一是:落实()政策要求下，在保持义务教育阶段九年9522总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。A.双减(正确答案)B.优化教育C.精简D.立德树人18.历史课程内容中，中外历史采用()结合的方式呈现。A.点—面B.点—线(正确答案)C.线—面D.点—面19.历史教学要坚持以()指导，引导学生正确认识人类历史的发展，落实立德树人的根本任务。A.唯物史观(正确答案)B.时空观念C.历史解释D.家国情怀20.历史课程标准中的三维目标强调:我国的时代精神的核心是()。A.发展变革B.改革开放C.改革创新(正确答案)D.勤俭节约21.()是历史学习的必备技能，是其他素养得以达成的必要途径。A.唯物史观B.时空观念C.史料实证(正确答案)D.历史解释22.下列各原则中不属于历史教学评价原则的是()。A.全面性原则B.广泛性原则C.综合性(正确答案)D.多样性原则23.历史教育对提高学生的()有着重要的作用。A.科学素养B.人文素养(正确答案)C.人际交往D.表达能力二、多选题(共计10题,每题1分)1.义务教育历史课程标准修订原则包括()。A.坚持目标导向(正确答案)B.坚持价值导向C.坚持问题导向(正确答案)D.坚持方法导向E.坚持创新导向(正确答案)2.义务教育历史课程具()特点。A.思想性(正确答案)B.创新性C.人文性(正确答案)D.综合性(正确答案)E.基础性(正确答案)3.不同的评价任务需要选择不同的评价方式。根据评价功能的不同，评价任务包括().().()三种类型。A诊断性评价(正确答案)B过程性评价(正确答案)C终结性评价(正确答案)D阶段性评价4.通过义务教育历史课程的教学，学生能够()。A.了解中外历史的基本知识(正确答案)B.对人类历史的延续与发展产生认知兴趣(正确答案)C.感悟中华文明的历史价值和现实意义(正确答案)D.逐步获得基本的历史学习能力，掌握学习历史的基本方法(正确答案)5.不同的评价任务需要选择不同的评价方式。根据评价功能的不同，评价任务包括().().()三种类型。A.诊断性评价(正确答案)B.过程性评价(正确答案)C.终结性评价(正确答案)D.阶段性评价6.关于《第二次世界大战》的课程设计，属于课程延伸范畴的是()。A第二次世界大战的主要战场B.理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和正义性C.了解二战给全人类带来的灾难(正确答案)D.理解人类对和平的向往与追求(正确答案)7.义务教育阶段的历史课程，要以面向全体学生.培养学生的人文素养为宗旨，突出体现义务教育的().()和()，为学生的全面发展奠定基础。A.普及性(正确答案)B.特殊性C.基础性(正确答案)D.发展性(正确答案)8.关于《第二次世界大战》的课程设计，属于课程延伸范畴的是()。A.第二次世界大战的主要战场B.理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和正义性C.了解二战给全人类带来的灾难(正确答案)D.理解人类对和平的向往与追求(正确答案)9.关于历史课程的相关表述正确的是()。A.历史课程的设计要有利于教学的实施。(正确答案)B.历史课程的改革要有利于教师教学方式.学生学习方式以及教学评价方式的创新。(正确答案)C.历史课程要以唯物史观为指导，坚持科学的.正确的思想导向，引导学生正确地考察人类历史的发展进程。(正确答案)D.历史课程内容在建构历史发展基本线索的基础上，要着重突出对历史发展有重要影响的事件和人物，通过丰富而生动的史事，激发学生学习历史的兴趣，了解具体的历史情节和境况，从而更好地感知历史和理解历史，逐渐生成理性的历史认识。(正确答案)10.课程标准针对内容要求提出学业要求.教学提示，细化了评价与考试命题建议，注重实现()一致性。A.教(正确答案)B.学(正确答案)C.展D.评(正确答案)E.练三、填空题(共计9题,每题1分)1.初中历史课程标准提倡______的多样化和______的现代化。答案:教学方法;教学手段。2.______是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。答案:历史学。3.历史课程内容根据通史叙事的结构和7-9年级的学段要求，历史课程内容包括______.______.______.______.______.______，以及______，共七个板块。答案:中国古代史;中国近代史;中国现代史;世界古代史;世界近代史;世界现代史;跨学科主题学习。4.历史课程的目标是落实______根本任务，体现历史课程的______功能，培养学生的______，引导学生初步树立正确的______.______.______.______，______.______.______.______。答案:立德树人;育人;核心素养;历史观;民族观;国家观;文化观;明理;增信;崇德;力行。5.______是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。答案:历史解释。6.历史教学评价方法应坚持______.形成性评价与终结性评价相结合。答案:诊断性评价。7.对学生的