《太阳钟》学案[工作范文]

1、太阳钟学案 教学目标： 【科学概念】阳光下物体影子的方向长短会慢慢的发生 变化。“日畧”和“圭表”是根据阳光下物体影子的变化规 律制成的计时仪器。 【过程与方法】观察太阳光影在一定时间内长短与方向 的变化。制作简易的圭表或日畧进行计时。讨论太阳光影是 怎样被用来记录一天的时间的。 【情感态度价值观】对古人研究时间的成果产生敬佩之 情，感受人类对时间测量的探索过程，体验探究的乐趣。 教学重点：有关时间测量仪器的发展历史及日畧和圭表 的使用方法。 教学难点：日畧和圭表的计时原理。 教学准备：。 教学过程： 一、导入 师：“哪位同学能告诉我现在几点了？”“你们是通过 什么知道现在的时间？”“那么在古

2、代，还没有手表的时候， 人们又是怎样判断时间的变化呢？ ”这就是我们这节课要研 究的问题。 古人最早利用什么计时? 二、探究新知 用太阳来计时： 现代社会中，我们的生活、学习、工作、生产等等都离 不开对时间的准确把握，想一想：我们有哪些时间单位？ 提问：想一想，最早出现的两个时间单位是什么？你为 什么这样认为？ 讲述：自然界有许多周期现象，如太阳从东升起后又从 西边降落，经过一个黑夜之后又从东边升起。古人最早用太 阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早 使用的时间单位一一天。 确定出一天后，慢慢地需要对一天的时间进行划分，那 古人又是怎么划分一天的呢？ 阅读课本P52资料。 提出

3、问题：白天和晚上每小时的时间怎么不一样长？ 因为古埃及人在确定时间时，是把从日出到日落这段时 间确定为白昼，从天黑到天亮这段时间确定为夜晚，白昼和 黑夜各被分为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长， 而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所以白天和 晚上每小时的时间经常会不一样长。 用光影来计时： 师：后来古人又学会了更准确的计时方法用光影来 计时 引导思考回忆：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上， 地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子会发生 变化吗？影子的什么和什么会发生变化？是怎样变化的？ 有没有规律？ 认识日畧 大家可真厉害，古人也是像我们一样，通过长时间的观 察，发现

4、了日影的变化规律，利用这个规律就有了一个伟大 的发明一一日畧，其他人就可以利用日畧来判断准确的时 间。 下面让我们一起来认识一下日畧：日畧利用太阳投射的 影子来测定时刻的装置。 呈南高北低，倾斜地安放于石台上， 使畧针指向北极星。世界上最早的日畧诞生于六千年前的巴 比伦王国，一直沿用了几千年。 那么该怎样使用日畧来判断时间呢？ 请四人小组讨论一下。 根据学生汇报，师生共同小结方法，重点介绍水平式日 畧的使用方法。 出示方法：当太阳光照射到畧针，畧面就出现畧针的倒 影，倒影指向畧面的刻度就是当时的时间。畧针的影子投在 畧面上，并随太阳在天空中的方向移动。人们据畧针影子在 畧面上的位置来确定时间。

5、在中国古代，人们把一昼夜分为 十二时辰：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、 圭表的计时原理是阳光下物体影子长度的变化规律。 小结：无论圭表、还是日晷，它们都是利用了太阳光影 来计时，所以把它们统称为太阳钟。 四、制作太阳钟 学习了那么多关于太阳钟的知识，那么大家想自己来制 作一个太阳钟吗？ 演示制作方法：利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处。 确定刻度 禾I用指南针找到正北方向，将太阳钟钟面上的字母“N” 正对北方，平放于地面。这时，在钟面上就会出现小竹棒的 影子，将影子与圆心连上一条直线，并在直线处记录下此刻 的准确时间。 课外活动 利用相同的方法，确定一天中每个整点时小竹棒影子的 位置，