浙江省高三语文一轮复习单元测试小说阅读之小说形象

1、名校名 推荐2018 届浙江省高三一 复 元测试小 之小 形象一、 型 点 下面的文字，完成12 。丑兵莫言1976 年冬天，排里分来几个山 籍新 士，除王三社外，都是小巧玲 的身材，白白 的 儿。王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人站在一起，恰似白 林中生出了一棵歪脖子 ，白花花的 蛋堆里 出了一个干疤土豆。我 提排 ，意气洋洋，神气得像只 扎毛的小公 。我不但在 事技 、内 生方面始 想 住兄弟排，就是在 度上也想 士 都像我一 ( 我是全 有名的“美男子” ) ，可偏偏来个丑八怪，大煞 景。丑兵 任何事情都 心得 人 ，喜 提建 ，口 又不太清楚， 常常将我的姓“郭” 成“狗”。我 他的反

2、感与日俱增。小豆子他 几个猴兵， 天天拿丑兵开心， 稍有空 ， 就拉着丑兵 ： “哎， 老卡 ( 卡西莫多 ) ，艾 美拉达没来找你 ？”丑兵既不怒，也不 ，只是用白眼珠子望着天。有一天中午， 全排正在吃 ， 小豆子他 着丑兵笑， 我 了丑兵一眼。 真没想到， 位老先生竟然戴了个脖圈！ 是什么脖圈 ！黑不溜秋， 巴巴，我撇了撇嘴， 来。小豆子看到我的 色，端着 碗猴上去。“哎，老卡， ”小豆子指指丑兵的脖圈 ， “ 是艾 美拉达小姐 你 的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来， 他把一碗豆腐炖粉条扣在了小豆子脖子上， 小豆子吱吱 叫起来了。我把 碗一摔， 着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个

3、子照照！ 薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解开 扣，仔 地拆下脖圈，装 衣袋，嘴里 着： “脖圈是俺娘 的， 俺娘五十八了， 眼睛不好”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个 儿地哆 。大家把 的目光投向小豆子，小豆子低下了 。丑兵要求到生 喂猪， 里同意了他的 求。三年 去了，我被提升 副 ，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。1979 年初，中越 境关系 。 里召开 会，抽 一批老 士上前 。 开 会， 就像开水般沸 起来，决心 、 一 地堆在 部桌子上，有的 写了血 。下午，我到猪圈去，想看看 个全 唯一没写 的丑兵。丑兵正在 一只老母猪接生， 身是 西， 汗珠子。看着他 ，我原 了他。晚

4、上，支委会 去南 的人 名 ，丑兵 了 来。他 身湿漉漉的，赤脚穿着一双沾 泥的胶鞋，帽子也没戴，一个 章快要掉下来。他 ：“ 首 ， 次是 演 是挑女婿？”大家面面相 。“像我 的丑八怪放出的子 能不能打死 人？扔出的手榴 会不会爆炸？”丑兵眼睛潮乎乎地 ， “我 得不好看， 但我也是解放 士！我也要上前 ！”丑兵被批准上前 了。 开完 送会， 我思 万千， 向丑兵住的房子猪圈旁 一 小屋走去。 我 来，他慌忙站起来 声 ：“副 ，快坐。”他一 着，一 把喂好的小猪抱 一个筐子里： “ 小猪生下来不会吃奶， 放在圈里会 死的， 我把它抱回来 养。”我 ：“小王，咱 就要分手了，你有什么 就

5、出来吧，千万 憋在肚子里。”他沉吟了半晌 ：“副 ，不打出个 来，我不活着回来。我要求来喂猪是看好了 小屋，它能 我提供一个很好的学 境。两年来，我 了不少 ，并开始写一部小 。”他拿出一沓手稿接着 ：“ 是我根据我 家 的一位抗日英雄的事迹写成的。他 得丑，小 天花落了一 麻子，后来他 牲了”他把手稿 我，我翻看着，从那工工整整的字里行 ， 我仿佛看到一个憨拙的孩子沿着 高粱 漫的田 小径走 来。“副 ，我要上前 了， 部稿子就拜托您 理吧。”我 地拉着他的手，久久地不放开。几个月后， 台上、 上不断 来激 人心的消息，我希望能听到或看1名校名 推荐到我的丑兄弟的名字， 他的名字始 未出 。

6、 丑兵的小 投到一家出版社， 部来信邀作者前去 ，丑兵却杳无音 。 于，小豆子来信了。他左目已瞎，右目只有零点几的 力，他向我 告了丑兵的死 。小豆子在信中写道：我和三社并肩前 ，不幸触 地雷，我眼前一黑，倒了下去。不知 了多久，我感 被人背着慢慢爬行。我 ：“你是 ？”他瓮声瓮气地 ：“老卡。”我 扎着要下来，他不答 。后来，他越爬越慢，我意 到不好，赶快喊他，摸他。我摸到了他流出来的 子。我拼命地呼叫：“老卡！老卡！”他 于 了，伸出一只手 我握着： “小豆子不要 恨我那碗豆腐炖粉条”他的手无力地滑了下去( 有 改 )1( 人物形象概括分析 ) 概括小 中丑兵 一人物形象的特点。答：解析：

7、第一步： 干，明 型( 什么，答什么) 干中有“概括”“形象”“特点” ， 可以知道本 是“整体概括分析人物形象” ，把文中正面和 面写“丑兵”的 句找出来概括分析即可。第二步：定角度，找 ( 有多少，答多少 )思考角度文中 的答案要点从人物身份、地位、 一个喂猪的士兵，天生丑陋，受周 的人歧 嘲弄，从反面折 等方面考 射出“丑兵”的胸 的博大。从塑造人物形象的方面小 主要通 描写“丑兵”的言行表 “丑兵”的心灵美，如 心地提建 ，要求上前 等言行就表 了他 真 的考 性格以及高尚的 国情 。主要的情 有：不在意 人的奚落，主 要求喂猪，搞文学 从情 方面考 作，要求上前 ，重 后仍 救 等。

8、从 些情 上 考 “丑兵”憨厚 容的性格特点和有理想、有思想的精神境界。从 境方面考 被周 人嘲弄奚落 境和中越关系 、爆 争背景，恰恰烘托出“丑兵”灵魂的 大高尚。从人物关系、作者 “我”、小豆子和“丑兵”相 并不和 ，但“丑兵” 友( 价 ) 、其他人物的 却胸 坦 ，关 刻能舍身相救。小 中 人物关系的描述价等方面考 能充分展示主人公的高尚。参考答案：丑兵是一位外表丑陋而心灵美的英雄。朴 憨厚，胸 博大。面 新排 的歧 、 友的奚落，他不怒也不 ，甚至被叫 卡西莫多也不介意， 自称“老卡”；他以博大的胸 ，原 了曾嘲笑 他的小豆子、郭副 等人。 人 情，做事 真。 任何事情都 心得 人

9、，喜 提建 。要求 到生 喂猪，工作上尽 敬 ，不怕辛苦。富有理想， 国勇敢。在养猪 写作；当 里 参加 越自 反 的人 ， 他主 ， 上前 打 人； 在 上尽管自己受了重 要救小豆子。2( 次要人物作用 ) “我”在小 中有什么作用？ 要分析。答：解析：第一步： 干，明 型( 什么，答什么) 合原文， 干中“我”“作用”两个关 ，可知本 考 的是“次要人物的作用”。第二步：定角度，找 ( 有多少，答多少 )思考角度文中 的答案要点 搭 ，“我” 了“丑兵”丑陋的外表下一系列高尚的言行，“我”是叙述人推 情 物，是全文的 索，小 的情 通 “我”的 述有机地 合在一起。2名校名 推荐“我”外形

10、的美与丑兵外形的丑形成对照，反衬出了丑兵的内在美；侧面烘托，“我”的虚荣和好胜，与丑兵的淳朴善良形成对照。丑兵周围的战友在战个性鲜明争爆发前后对他的不同看法，衬托出丑兵的大度、无私、友爱和人格感召力。揭示主题，“我”的叙述中实则充满对“丑兵”的无比崇敬之情，尤其是最后讲述小增添魅力豆子信中的内容，更是鲜明地突出了主旨。渲染气氛，“我”的平静的讲述中，实则澎湃着激情，奠定了对“丑兵”高尚情操的奠定基调赞美的基调。参考答案：从人物外貌上来说，用被称为团里的美男子的“我”反衬丑兵的“丑”，为下文写丑兵的心灵美做铺垫；从人物性格上来说，用“我”的虚荣和好胜，反衬丑兵的纯朴善良；从人物情感上来说，写“我

11、”对丑兵的态度的转变，揭示了外在的美丑不是评判一个人的标准，拥有美好品德的人才会被人们永远怀念的主旨。二、高考综合练阅读下面的文字，完成36 题。玩笑莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、 更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！ 我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我，这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”吃晚

12、饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”整个晚上人们都在笑， 但笑得夸张。 我嗅到空气里有一个玩笑， 正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字， 也不放过一个语调、 一个手势。 在我看来， 一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板，我没有发现任何可疑的地方。 我听见门外有人走动， 一定是有人来从钥匙孔朝

13、里看。 我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上， 然后放下窗帘， 并且在窗前放了一把椅子， 这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。 我决定睡觉， 但这张床在我看来特别可疑。 于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。 我把所有的这些东西拽到房间的正中央， 对着房门。在

14、房间正中央，我重新铺了床， 尽可能地把它铺好， 远离这张可疑的床。 然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来， 钻进被窝里。 有一个小时我保持着清醒， 一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。 我睡着了。 我睡了很久， 而且睡得很熟， 但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体， 痛得我怪叫起来。 落在我身上的那一大团东西一动也不动， 把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气， 朝这张脸上打了一拳。 但我立即挨了一阵耳光， 我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里

15、，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大3名校名 推荐亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。我担心会发生一场笑话，但造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施。那一天，人们笑够了！( 有删改 )3( 人物形象概括题) 小说中的“我”是一个什么样的人物形象？请简要概括。答：参考答案： “我”是一个在现实生活中敏感多疑、 胆小谨慎、 处处感到危机四伏的小人物。4 ( 人物形象塑造手法题 ) 小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。答：参考答案： 心

16、理描写， 小说以第一人称为叙事角度， 通过内心独白等方式表现了人物的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。举例略。动作描写，小说借助连续的动作描写推动人物的命运走向， 同时生动地刻画出人物胆小谨慎的性格特征。举例略。5简要赏析文中画线的句子。答：参考答案：运用通感的手法，把本是视觉、听觉的玩笑当作一种气味，用嗅觉来写，表现了“我”的多疑，在没有发生玩笑前就觉得有问题。运用比喻的手法，把自己比作一只捕捉猎物的猎豹，写出自己的敏感。 不放过“一个字”“一个语调”“一个手势”，用夸张的手法说明“我”的极端多疑。6小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内