高中数学《基本算法语句-输入、输出、赋值语句》文字素材5新人教A版必修3

1、1.2 基本算法语句计算机完成任何一项任务都需要算法。但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法 “理解” 的。因此还需要把算法翻译成计算机能理解的“计算机程序设计语言”（ progamming language ），编制成计算机程序。我们前面学过，算法有三种基本结构：顺序结构、条件结构和循环结构。为了实现算法中三种基本的逻辑结构，各种程序设计语言都包括下列算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句。程序设计语言有很多种，如basic，foxbase，c 语言， c+，j+， vb等。它们的基本原理是相同的。 本章中，我们学习的程序设计语言是“quickbasic

2、”语言，它是一种类basic语言。 basic是 beginnerallpurpose symbolic instruction code(初学者通用符号指令代码 ) 的英文缩写，与 1964 年由美国的两位教授设计，具有简单、易学的特点。 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句输入语句、 输出语句、 和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句。一、输入语句例 15. 编制一个程序，在电脑屏幕上显示hello ， evryone ！“。解：运行 quickbasic 软件，在编辑窗口内输入下面程序。print “hello ， evryone ！”h

3、ello ， evryone ！编辑程序其中的 print是一个命令， 它的作用是输出它后面引号中的内容。运行该程序， 会在电脑屏幕上显示： hello,everyone!例 16.设变量 x=123，编制一个程序，在屏幕上显示出x 的值。解：“运行 quickbasic 软件，在编辑窗口内输入下面程序。x=123123printxend爱心1编辑程序运行结果 思 考 print 语 句 后 的 输 出 内 容 中 ， 加 引 号 和 不 加 引 号 的 区 别 ？_上面几个例子中“ print”语句就是输出语句，对应于程序框图中的输出语句。其一般格式为：print“提示内容”；变量注意，提示

4、内容和变量之间用分号“：”隔开；如果要输出多个变量，用逗号隔开，例如 print “ a,b,c= ”; a,b,c例 17. 当 x=123 时求函数 yx33x 224x30 的值。解：“运行 quickbasic 软件，在编辑窗口内输入下面程序。x=123y=19033323y=x3+3 * x2 - 24* x+30print“ y=” ; yend编辑程序运行结果程序中的运算符，和我们平常用的有所不同，具体如下：数学运算加减乘除xnx| a |程序符号+-*/xnsqr(a)abs(a)二、输出语句例 18. 编写一个程序，输入x 的值求函数 y x 33 x 224 x30 的值。

5、解：“运行 quickbasic 软件，在编辑窗口内输入下面程序。用心爱心专心2input“ x=” ; xy=x3+3 * x2 - 24* x+30print“ y=” ; yend编辑程序这个程序中，第一行的input 语句就是输出语句，其后的x 是一个变量。该语句的作用是从键盘输入x 的值。例如要计算x=100 时的函数值，就输入100。输出语句对应于程序框图中的输出框，其一般格式为：input“提示内容”；变量输出语句可以在计算机屏幕上输出常量、变量和提示信息。三、赋值语句赋值语句前面已经见过，请再在看一下例3 ：x=123y=x3+3*x2-24*x+30print“ y= ” ;

6、 yend.第一行和第二行叫做赋值语句，顾名思义，赋值语句就是将表达式所带表的值赋给变量。赋值语句中的“=”叫做赋值号，它和数学中的等号不完全一样。计算机执行赋值语句时，先计算“ =”右边的表达式式的值，然后把这个值赋给左边的变量。例如第一行中，就把左边的123 赋给右边的变量x（即让 x 等于 123）；第二行，先计算出左边的表达式x33x 224 x30 的值为 1401960 ，然后把 1401960 赋给变量 y。赋值语句的一般格式为：变量 =表达式可以把变量看作一个存放数据的盒子，而且是最多只能存放一个数据的盒子。当一个新数据放进去时，原来的数就被“挤”了出去。请说出下面程序输出的结

7、果a=10a=a+20用心爱心专心3print “a=”;aend第一行：把等号右边的数值10 赋给左边的变量a；10aa a ：第二行： 先计算等号右边a+20 的值 10+20=30，然后把数据30 存入变量a，a 中原来的10 被冲掉。301a：输出结果： a =30例 19. 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。解：程序为：input “maths=”;ainput“ chines= ”;binput “ english= ”;c x=(a+b+c)/3print“ the average is”;xend 探究 请把下面的程序框图翻译为程序，并说出那些框图对应输出

8、语句，那些框图对应输入语句，那些框图对应赋值语句。开始输入 xax3bx5cx2yabc输出 y结束用心爱心专心4例 20. 已知 a2， b 5 ，交换 a,b 的值。分析：请看下面的程序a=2b=5a=bb=aprint a,bend把上述程序输入quikebasic，运行，得到结果：5， 5没有达到我们的目的，为什么会这样呢？请分析程序每行中a、 b 的值，并填写下表。ab第 1 行：第 2 行：第 3 行：第 4 行：第 5 行：第一行： a 的值为 2；第二行： b 的值为 5；第三行 :把 b 的值赋给a，这时 b 的值为 5，所以 a=5;( 注意：这时a 中原来存储的数值2 已经被冲掉了。)第四行：把a 的值赋给b，而这时a 的值为 5，所以 b 的值还是5；第五行：因为a， b 的值均为5，所以输出结果为5 5 。解：（空桶法）交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶，交换两个变量正确的方法是设置一个中间变量t 。a=2b=5t=aa=bb=tprint a,bend请分