【精选】部编版三年级上册语文第五单元知识点总结

1、【精选】部编版三年级上册语文 第五单元知识点总结一、字词盘点 1.字(1)难读的字悄(qio)鹦(yng)鹉(w)蒲(p)耍(shu)欠(qin)钓(dio)啦(l)拢(lng)嘴(zu)(2)难写的字搭:左右结构,左小右大。“合”的撇、捺要舒展开。 翠:上下结构,“羽”没有钩。悄:左右结构,左小右大。“肖”写得瘦长一些。察:上下结构,“祭”右上部分为横撇、捺。趣:半包围结构。“走”的捺要长。睡:左右结构,左小右大。“目”和“垂”都要写得瘦长些。 蒲:上下结构,“艹”宽扁,“浦”左窄右宽。(3)多音字啦2.词(1)必须掌握的词漂假母亲 外祖父雨点船夫用力船头羽毛 翠绿静悄悄翠鸟捕鱼乡下 窗前

2、蒲公英 盛开 常常 而是 观察合拢有趣喜爱玩耍睡觉一本正经起床绒毛假装哈欠钓鱼(2)近义词 美丽漂亮难道莫非时候时间静悄悄轻悄悄告诉告知盛开开放玩耍嬉戏使劲用力假装伪装1快乐欢乐 有趣好玩仔细认真 喜爱喜欢观察查看(3)反义词美丽丑陋 告诉隐瞒 静悄悄闹哄哄盛开凋零 快乐悲伤 合拢张开 可爱可恶仔细马虎 有趣乏味喜爱讨厌 引人注目默默无闻 (4)词语归类abb 式的词语:静悄悄类似的词语:顶呱呱 明晃晃慢腾腾沉甸甸含有“引”字的四字词语:引人注目 类似的词语:旁征博引 引人入胜引吭高歌引咎自责抛砖引玉 引以为荣四字词语:是由四个字组成的常用词。四字词语是指广义的概念,包括成语和 非成语,也叫固

3、定词组或自由词组。如东山再起、四脚朝天等。常见的考查形式有:(1)照样子,写词语。(2)在括号里填上合适的四字词语。 含有数字“一”的词语:一本正经类似的词语:别具一格 一丝不苟一马当先一如既往不屑一顾 一气呵成独树一帜沧海一粟表里如一 一应俱全 量词一片草地 一只小鸟一场大雨一张红色的嘴 一条小鱼 一种小花 一棵蒲公英 修饰词用力地摇着 翠绿的羽毛一张床一艘船悄悄地停金色的草地 盛开的蒲公英合拢的花瓣2张开的手掌 柔软的绒毛与人相关的词语:人才辈出 人才济济 人财两空人困马乏 人地生疏 人定胜天 人杰地灵二、佳句积累1.比喻句原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。这里用手掌张开、合

4、拢这简单的动作打比方,就把蒲公英张开、合拢这种不 太容易说清楚的现象说清楚了。2.描写优美的句子(1)天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用 力地摇着橹。“大雨”“沙啦”“用力地摇着”几个词语把大雨行船的场景勾勒得生动形 象,也展现了作者对雨的喜爱之情。(2)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色,加在一起便凑成了一只活泼可爱的鸟儿。本句不仅写出了翠鸟的外表,也表达了作者对翠 鸟的喜爱之情。3.重点句从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起 起床。这两句话把蒲公英当成人来写,表现了蒲公英花的开合与人的起居和昼夜更 替相似,也表达了“我们”对蒲公英的喜爱之情。三、考点1. 搭船的鸟一文第 2、3、4 自然段常作为课内阅读出现。2. 金色的草地一文,“我”观察到草地变化的情况及变化的原因常作为 课内阅读进行考查。3. 本单元的习作要求我们把观察到的印象最深的一种事物、一个人物或一处 景物,用优美的语言表达出来。3四、推荐阅读推荐篇目:玛格丽特华纳莫利种子的旅行推荐理由:这本书介绍了关于生命生存和繁衍的问题,这本书充满田园风味, 作者莫利通过细致入微的观察,让我