供电公司班组建设工作总结

1、* 供电有限责任公司 2011 年“班组建设”工作总结 按照上级要求，为切实抓好班组建设工作，稳定一线职 工队伍，加强企业执行力，提高企业管理水平和职工综合素 质，确保各项生产、经营管理工作有效开展，一年以来，我 公司对班组建设工作高度重视，领导班子成员深入班组，深 入职工，通过听取汇报、查阅资料、察看现场、召开座谈会 等多种形式，对班组建设工作进行认真总结，深入挖掘班组 建设工作中好的做法和亮点，结合班组实际，发现班组建设 的困难和不足。为解决班组建设中存在的热点、难点问题寻 找有效途径，有的放矢，提高了班组建设水平。 一、班组建设开展情况 目前， * 共有班组 20 个，其中营销班组 18

2、 个、生 产班组 2 个。几年来， * 班组建设工作在上级工会和局党 政领导的重视下，紧紧围绕企业中心工作，深入开展班组创 建活动，使班组管理水平有了明显提高，班组工作上了一个 新台阶。 （一）值得供鉴的经验 1、班组建设工作做到“三化” 。一是生产管理标准化。 变电检修工区严格按照标准进行作业，检修现场实行严格的 定置管理，做到“四无” 、“四全”。二是资料管理档案化。 客户服务中心统一规范各类台帐，各类记录、资料严格按照 档案管理要求归类、整理，既美观大方，又便于查找，还可 以使班组养成规范管理的良好习惯。三是班组生活小家化。 各供电所每个班组内部团结友爱，作风民主、凝聚力强、班 容班貌达

3、到“五净” 、“五整齐” ，努力营造充满温馨的工作 生活环境。 2、班组建设工作做到“三结合” 。全公司各单位在班组 建设中，做到了“三个结合” ，即班组建设工作与五小创新 活动、与精神文明建设、与“职工小家”活动相结合的工作 方法，并采取日常督促、季度考核、年度考评“三结合”的 动态考核模式，使班组建设活动目标明确，任务落实，管理 到位。 3、班组建设工作做到“五公开” 。为了落实全心全意依 靠工人阶级办好企业的方针，进一步搞好班组民主管理工 作，各班组积极推行班务公开。 五项班务公开的主要内容有： 班组的工作计划，奖金分配，考勤、考核和奖惩结果，推先 评优工作，班组材料费、修理费使用和管理

4、情况等内容。班 务公开的方式主要有：通过班组园地、电子屏、板报、班组 民主管理专栏等方式公开。 * 公司的大多数班组建设工作扎实有效。其特点主要 有以下三点： 一是班组建设植入“文化”凝聚了人心。在深化班组建 设中，各单位坚持以环境改变人、以文化提升人，将文化元 素植入班组建设中，不断聚心合力。局工会将“心文化”融 入到班组建设的每一个环节中，要求班组职工在工作与日常 生活中做到“细心”面对安全、 “专心”对待工作、 “精心” 进行节约、“称心” 衡量质量、“诚心” 结交朋友， 从而将“心 文化”转化为“新动力” ，为班组建设注入了无限的生机与 活力。 二是班组建设融入“竞赛”激发了活力。在各

5、个不同时 期，围绕中心工作，各单位组织开展竞赛活动，并取得了一 定成效。建设了一批以调度所为代表的安全自控型，以市郊 供电所营业厅为代表的优质服务型，以交河营业班为代表的 营销创收型等特色型班组；形成了一批以计量中心的“五个 一”科学管理法、变电检修工区开展的“三会、两赛”安全 活动、客户服务中心开展的“三个一”活动等为代表的班组 管理创新成果。 三是班组建设载入“达标”促进了管理。大多数班组认 真抓好班组基础建设、安全建设、技能建设、创新建设、民 主建设、思想建设、文化建设、班组长队伍建设等八个方面 的内容，基本达到国网公司班组建设管理标准要求，实 现了班组基础建设健全、安全建设有力、技能建

6、设过硬、创 新建设有效、 民主建设和谐、 思想建设到位、 文化建设优秀、 班组长队伍建设一流的目标。 （二）当前班组建设工作存在的问题 目前， * 公司部分班组建设工作抓得还不够实。其主 要表现有五个方面： 一是班组管理目标体系不明。从目前看，个别班组管理 目标体系不明确，缺乏长远性和系统性，导致班组管理工作 随意性很大， 做到哪算到哪， 影响了班组管理的效果和质量。 班组习惯于接受上级安排的工作，疲于应付各种检查和有关 记录，自主创新工作做得不好。 二是班组管理制度执行不严。各单位结合自身实际，制 订了班组安全管理、 培训学习、 经营核算等一系列规章制度， 但在实际工作中，少数班组职工对这些

7、管理制度较为轻视， 表现出对管理制度严格执行不够。 三是班组民主管理意识不强。班组的每名职工既是生产 者，又是管理者。班组职权范围内的事情，都应尽可能由班 组全体职工民主讨论决定，以真正体现全体成员的意愿。但 在现实中，个别班组缺乏这种意识，忽视了班组民主管理， 出现班组长“一人说了算”的现象，降低了职工参与管理的 热情。 四是班组班前会坚持不好。有的班组把班前会只是当成 了分配工作的会，对我局和本单位的精神传达贯彻不到位， 因此表现为职工只是埋头工作，对我局和本单位的形势了解 少。 五是班组记录不全。一些班组的各项记录本中需要记录 的内容不及时，有补记现象。认为现在记录内容较多，增加 班组工

8、作的负担，浪费人力，并希望减少记录。 二、班组建设中存在的负担及减轻措施 （一）存在的负担 1、现场工作记录过多、填写时间过长 安全生产管理不断细化，但对记录未进行有效整合，班 组现场填写记录过多，造成班组有效工作时间减少，无形增 加班组工作负担。 目前，输变电工区班组现场工作需要办理的各种票和填 写的主要记录有：工作票；工前、工后会记录；危险点预控 卡；修试记录；检修报告；试验报告；试验交待；保护交待 等记录。平均合计时间在90120分钟之间。 运行班组现场工作需要办理的各种票和填写的主要记 录有：停电检修申请；施工“三措” ；操作票；工作票；危 险点、源预控卡；工前会记录；修试报告；工后会

9、记录等记 录。平均合计时间在 100150分钟之间。 2、班组专业管理记录过多 目前，班组基础管理、日常管理、综合管理记录已进 行了整合， 仅保留了 班务活动记录 、安全活动记录 、培 训记录和班组工作日志 “四大本”记录，基本上实现 了规范化、标准化管理，切实减轻了班组负担。但班组专业 管理由于是多头管理，存在问题较多，职能部室对班组记录 要求的种类和格式不尽相同，造成班组专业管理方面记录过 多，许多记录存在重复填写现象，且有的不能结合班组工作 实际。 （二）减负措施 注重班组建设实际效果，有效减轻班组的工作负担。为 了克服班组建设工作中形式主义，提高班组管理水平，工会 积极与各相关职能部门

10、沟通，制作班组管理中学习记录，最 大程度地减少记录，在班组建设软件里增设记录这个内容， 提高班组工作效率。减少记录的考核分数，用事实来评判一 个班组的好坏，把班组从忙于应付上级检查，疲于整理班组 记录的形式主义“围城”中解放出来，使班组有更多的精力 和时间投入班组管理和工作。并根据企业经营管理实际需 要，及时调整班组建设考核内容，使之更贴近实际。 三、五小创新开展情况 * 公司坚持把科技创新作为企业发展的“助推剂” 积极引导和激励职工围绕提高电网装备水平、供电质量、工 作效率和职工队伍素质，降低电能消耗，推进企业现代化管 理、增加企业效益等，大力开展了“小创造、小发明、小革 新、小设计、小建议

11、”创新。有力的推动了技术创新、管理 创新、服务创新，每年制订重点创新课题活动计划，成立了 科技创新工作小组，完善了 QC 小组网络，设立了科技创新 奖励基金，定期进行成果发布，及时给予奖励。同时，坚持 “激励”与“考核”并举，制订科技创新项目计划，推行项 目负责制，分级承包、管理与考核，每年对项目完成情况进 行评审验收、奖惩兑现。通过举办“五小”创新活动的成果 发布、评选技术标兵等活动，抓好“五小”成果的推广、转 化和应用等工作，形成了计划制订、开活动展、成果总结、 成果申报、成果验收、成果评审发布、成果奖励、成果应用 流程。 四、加强和改进班组建设工作的几点建议 通过调查分析，认为加强班组建

12、设工作，是升华可持续 发展的文化企业的根本要求，班组建设应形成党政工齐抓共 管、职能部门同抓共建的工作格局，要重点抓好以下四个方 面工作： 1、加强班组组织建设，努力提升班组长的综合素质。 俗话说：“群雁高飞头雁领” ，“班组工作的好坏，要看班长 如何带？”，全面提高班组长的综合素质是强化班组建设的 关键因素。为此，要切实做到“两个注重” ：一要注重选好 配强班组长。班组长的任命，应采取基层推荐、民主选举等 办法，由基层推出侯选人，最后报公司考核批准，使那些政 治觉悟高、技术业务精、文化素质好、管理能力强、群众联 系密切的工人担任班组长。二要注重对班组长的素质培养。 班组管理客观上要求班组长具

13、备较强的管理素质、创新素 质，具有适应新形势、新任务的班组管理理念，掌握一定的 管理手段和管理技能。可采取“内培外训”的形式，对班组 长定期培训，通过召开班组工作研讨会、班组现场经验交流 会和班组长联谊会，加强班组长的工作交流，拓宽班组长的 管理知识面。 2、突出班组经济考核，认真落实班组各项管理制度。 在下步工作中，应坚持以班组建设评分考核制度为重点，以 班组职工民主管理制度为保证，以“创建达标班组、争当先 进班组”活动为载体，推进班组管理各项制度的落实。要按 照“公正、公平、公开”的原则，以职工日考核为基础，以 职工工作任务为依据， 确定科学的计算方式， 综合打分排序， 合理拉开考核分配差距。班组都应严格执行班务公开制度， 建立班务公开栏，按月公开经济责任制考核结果。要坚持以 人为本的科学发展观，树立“人才是第一资源”的观念，提 倡“学习工作化、工作学习化” ，做到工作和学习的有机结 合。通过开展岗位练兵、师傅带徒等活动，引导职工在掌握 技能方面，做到“