部编新人教版小学四年级下册语文第七单元《我的“自画像”》名师教案

1、我的“自画像”名师教案教学目标：1. 认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，向别人介绍自 己。2. 初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣 爱好等方面的特点。3. 培养学生写作的兴趣和自信，让学生对写作产生兴趣，热爱写作。教学重点：明确习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。教学难点：1. 明确习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。2. 抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺 序介绍自己。教学时间：1 课时教学过程：一、谈话导入1.猜猜他是谁？出示文本：一头蓬松的头发，总有几根发丝顽皮地翘着，一副特别夸张的眼镜后面是一 双犀利的眼

2、睛。平时喜欢穿蓝色西装，打一个红色的领结。下身穿一条浅色的短 裤，显得非常干练。脚蹬一双运动鞋，显出随时要走的样子。学生自由表达。预设：名侦探柯南2.你能抓住人物描写进行人物描写吗？你能给动画人物“光头强”制作一个 名片吗？预设：1 / 5姓名：光头强性别：男身份：伐木工人、猎人外貌特点：光头、浓眉大眼、红鼻子、大嘴巴性格以及评价：聪明无比，但经常聪明反被聪明误。多才多艺，会跳舞、游 泳、钓鱼、唱歌等。3.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，向别人介绍自 己。是一项重要的能力，今天我们就来给自己画一幅“自画像”。二、明确要求1.自读课本 116 页，用自己的话说一说本次习作的目

3、标是什么。预设：用文字为自己“画像”2.明确：（1） 向新班主任介绍自己。（2） 写出自己的外貌、性格、爱好等特点。（3） 可以用事例来说明自己的性格特点。三、审题指导1.是不是要作文本上画一个自己的图像？预设：当然不是，文章要求我们用文字描述自己，介绍自己。2.写作重点是不是描写自己的外貌？预设：当然不是，“自画像”不只要描述自己的长相，还要反映自己的性格、 爱好、特长等方面内在的东西。四、写法指导（一）外貌描写是写作的重点之一。1.我们要描写人物的外貌，可以从哪些方面着手呢？请同学们自由交流自己的想法。预设：发型、五官、神态、服饰、体型等。只有认真观察的人，才会发现每 个人的不同。2.你能

4、发现每个人外貌上的不同吗？预设：发型有多少种？2 / 5马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发脸型有多少种？瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸眉毛有多少种？柳叶眉、浓黑、修长的眉毛、八字眉眼睛有多少种？浓眉大眼、单眼皮、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛、眯缝眼鼻子有多少种？高鼻梁、塌鼻子嘴巴有多少种？厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴3.除了人的头部，人的身材也是描写的重点之一。人的身材也有很多类型。 一说起人的身材，你想到了哪些词语？预设：强壮、高大、魁梧、结实、肥胖、瘦弱、矮小、修长、苗条、精悍、 胖乎乎、圆嘟嘟、膀大腰圆、婀娜多姿、短小精悍、大腹便便、小巧玲珑、玉树 临风4.请你的同学来说一说你的长相。学生相互说一

5、说长相，注意要客观公正，不得进行人身攻击。5.以“小矮人”为例说长相，看谁说得最准确。预设：我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人。我有一个蒜头鼻，上面还 架着一副眼镜。我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。6.介绍人物的外貌是要按照一定顺序的，要做到清晰有序。预设：一般按照“头发脸眼睛鼻子上身下身脚” 这样的顺序，从上到下进行描写。（二）好的作品可不只是描写外貌，还要表现内在的性格。1.说起性格，你知道哪些比较典型的性格特点？预设：（1）正面的积极的性格有：勇敢、坚强、认真、活泼、热情、大方、开朗 （2）负面的消极的性格有：贪玩、粗心、骄傲、小气、胆小、内向、暴躁、3 / 5贪吃2.人的性格可不是直

6、接写在脸上的，要通过具体事例来表现。（1） 你的性格是什么？（2） 有什么事例可以体现这种性格？我们都是有故事的人，请你用一个典型事例，来展示自己的性格特点。 例如：我的性格是 ，我曾经。3.注意要在事例中进行适当的描写，充分展示自己的性格特点。（三）兴趣爱好和特长是班主任安排班级活动的依据之一，一定要展示给自 己的班主任。并且要告诉他，你厉害到什么程度哦！1.你的兴趣爱好是什么？你感兴趣的、特别想做的事情，都可以叫做兴趣。例如跳舞、看书、画画、 弹琴、打球、武术、游泳、下棋2.你有什么特长？你的特长可能是你的兴趣，但是只有做得很棒的兴趣，才叫做特长哦！ 五、按纲写作1.我们来编辑本次作文的写

7、作提纲吧！预设：先明确作文的题目、开头、中间和结尾。开头可以略写，引入就可以了。中间要详写，不但要突出外貌长相，还要用事例体现性格，更要展示爱好特 长。最后结尾进行总结，表达你的希望。2.学生根据列出的写作提纲开始写作。3.出示“温馨提示”：4 / 5（1） 注意书写格式，语句要通顺、连贯，有条理。（2） 注意良好的书写习惯，写完后要修改。六、赏评完善1.把自己的习作读给同桌听，请同桌评一评，看看自己的“自画像”是不是 表达准确了。出示评价要点：（1） 是否按顺序写清楚了自己的外貌特点？（2） 是否用事例把自己的性格写具体了？（3） 是否写出了自己的爱好和特长？（4） 文章的结构和自己的写作提纲是否一致？2.根据同桌的建议自主修改作文。七、教师总结用外貌描写展示人物的外在特征，用具体事例和描写来表现