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文档简介
1、奥运开幕教学设计教学内容: 奥运开幕教学目标:1. 引导学生认识钟面:了解时、分、以及他们之间的关系;能看 钟面认识时间、写出时间。2. 培养学生认读写时间的能力,动手操作能力以及合作学习的能 力。3. 培养学生的爱国主义情感,引导学生关注社会,关心时事,渗 透按时作息的习惯教育。重点、难点重点:认读几时几分。难点:掌握认读几时几分的方法。教法与学法教法:引导探索学法:自主操作、合作交流教学准备:课件、主题图、大钟表、学具钟教学过程、创设情境,激发兴趣(出示北京奥运会开幕的画面)1、师:同学们,你们看这是什么场景?(奥运开幕)2、从图中你发现了哪些数学信息?引出钟表二、探索新知1、复习钟面提问
2、:钟面上有些什么? (12个数、时针、分针、格子。)钟面上一共有多少个大格?(演示:12个数字把钟面分成了 12 个大格。)2、自主探究,完成答题卡自学答题卡钟面上有()个大格,()个小格。1个大格里面有()个小格。时针走1大格是()时。分针走1小格是()分,走1大格是()分。3、同桌交流4、集体订正钟面上有(12)个大格,(60 )个小格。1个大格里面有(5 )个小格。时针走1大格是(1)时。分针走1小格是(1 )分,走1大格是(5)分。5、师引导1时二60分的探究(1)演示:闪动时针,并且时针从数12走到数1。时针走1大 格经过的时间是1时。(2)师:时针从1走到2是1小时。从4走到几是1
3、小时?你还能说一说,时针从几走到几也是1小时?师:时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。(3)引出“ 1时二60分”6、认识时间。(1) 钟表9: 05,学生读取时间师:时针指着几?是几时?分针指着几?是几分?(时针指着9多一点,是9时,分针指着1,是5分。)师:那钟面上表示的时间是几时几 分? ( 9时5分)(2) 教学时间的两种表示方法。(两种表示方法在上学期已学过,在此让学生注意在写9时5分时,要在两点后面加一个“ 0”女口: “9:05”(3) 用同样的方法认读6:2512:45(4 )读写钟面时刻。出示钟面,有时时针不是正好指着几时。比如,现在时针不是正 好指着9,而是过了一些,所表示的时间就是9时多。那么,到底多多少呢?这就要看分针了:现在分针从12走到了 1,分针走过了多少分呢?( 5分。)三、巩固练习1、完成“练一练”的 1、22、集体订正四、课堂总结你学到了什么? 五、板书设计奥运开幕钟面上有(12)个大格,(60 )个小格。1个大
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