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文档简介

1、奥运开幕教学设计教学内容: 奥运开幕教学目标：1. 引导学生认识钟面：了解时、分、以及他们之间的关系；能看 钟面认识时间、写出时间。2. 培养学生认读写时间的能力，动手操作能力以及合作学习的能 力。3. 培养学生的爱国主义情感，引导学生关注社会，关心时事，渗 透按时作息的习惯教育。重点、难点重点：认读几时几分。难点：掌握认读几时几分的方法。教法与学法教法：引导探索学法：自主操作、合作交流教学准备：课件、主题图、大钟表、学具钟教学过程、创设情境，激发兴趣（出示北京奥运会开幕的画面）1、师：同学们，你们看这是什么场景？（奥运开幕）2、从图中你发现了哪些数学信息？引出钟表二、探索新知1、复习钟面提问

2、：钟面上有些什么？ （12个数、时针、分针、格子。）钟面上一共有多少个大格？（演示：12个数字把钟面分成了 12 个大格。）2、自主探究，完成答题卡自学答题卡钟面上有（）个大格，（）个小格。1个大格里面有（）个小格。时针走1大格是（）时。分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。3、同桌交流4、集体订正钟面上有（12）个大格，（60 ）个小格。1个大格里面有（5 ）个小格。时针走1大格是（1）时。分针走1小格是（1 ）分，走1大格是（5）分。5、师引导1时二60分的探究（1）演示：闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针走1大 格经过的时间是1时。（2）师：时针从1走到2是1小时。从4走到几是1

3、小时？你还能说一说，时针从几走到几也是1小时?师：时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。(3)引出“ 1时二60分”6、认识时间。(1) 钟表9： 05,学生读取时间师：时针指着几？是几时？分针指着几？是几分？(时针指着9多一点，是9时，分针指着1,是5分。)师：那钟面上表示的时间是几时几 分？ ( 9时5分)(2) 教学时间的两种表示方法。(两种表示方法在上学期已学过，在此让学生注意在写9时5分时，要在两点后面加一个“ 0”女口： “9：05”(3) 用同样的方法认读6:2512:45(4 )读写钟面时刻。出示钟面，有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正 好指着9,而是过了一些，所表示的时间就是9时多。那么，到底多多少呢？这就要看分针了：现在分针从12走到了 1,分针走过了多少分呢？( 5分。)三、巩固练习1、完成“练一练”的 1、22、集体订正四、课堂总结你学到了什么？ 五、板书设计奥运开幕钟面上有（12）个大格，（60 ）个小格。1个大

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