六年级主题班会《我读书我快乐》设计方案

1、我读书，我快乐主题班会设计方案一、背景分析 ：“书”是开启心灵的一把钥匙，它让我们走出朦胧的状 态，飞向知识的海洋；读书可以拓宽我们的视野，让我们的 双眼看事物更分明、看问题更深入，读书还可以认识自我， 明辨真假是非善恶，相反不读书的人蒙昧无知，心灵空虚甚 至扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完整的人浑浑 噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年华，荒废了青 春；可怜少壮不努力，白头空悔恨。很多学生不喜欢读书， 对学习产生倦怠的情绪，影响学生人生价值观的正确形成。二、设计理念：通过让学生课余时间搜集读书名言，体会名家独到的读 书感悟，让学生对读书产生兴趣，将课下读到的书的内容分 享给其他同

2、学，让学生找到自己感兴趣的内容，谈其中的感 受，体会读书的乐趣，让学生爱上读书。三、教育目标：1、 通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给 你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师、朗诵 和讲故事等节目。四、活动过程：（一）、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还 有人说是奥特曼和变形金刚。甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受 读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的 源泉书籍！合：六年级“我读书我快乐”主题班会现在开始

3、。 （二）、明确读书重要性1 ：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和 发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”2 ：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到 的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与 大家分享吗。1 ：请你2 ：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家 分享，请看大屏幕，一起读 _例：1、书读百遍，其义自见。2、 光阴给我们经验，读书给我们知识。3、 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。4、 理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰5、 书籍是人类进步的阶梯。高尔基6、 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。7、 年轻人读书就像迎着朝阳走路。8、

4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一 位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事酷爱读书的李政道。（三）、了解该读什么书1 ：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种 各样的书，有的不值一看，有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你 可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读 什么样的书呢？2 ：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大 家推荐推荐吗？学生 1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可 以学生 2、我喜欢看作文书，作文书内容丰

5、富，语言生动 优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力学生 3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我 了解了中国灿烂的文化学生 4、我喜欢读古诗学生 5、我喜欢看成语故事1 ：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强， 具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书， 下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色， 争当“故事大王”（学生自由上台讲故事）2 ：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。五、活动延伸1 ：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶 了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的 素质。下面请欣

6、赏我们班同学自编的课本剧孔子拜师。 （表演）2 ：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要 拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。 著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益 友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起 分享。”1 ：请听诗朗诵读书的乐趣2 ：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。 所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功 读书，少年时不努力，更待何时？1 ：背诵一首古诗2 ：咦，你怎么背起古诗来了？甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大 而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的 仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一 展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）结束语甲：我们是祖国的希望乙：我们是祖国的未来甲：我们是学习的主人合：我们六年级将把“营造书香班级，享受读书快乐” 的活动深入