班主任专业发展规划doc资料

1、班主任专业发展规划光阴荏苒，时光飞逝，我已从一名懵懂的大学生转变成为了一名高中教师，而且来到胪溪中学已近四个月了，自己已经渐渐地适应了一切。因为我是一名新老师，所以要一切从零开始。刚开始时我总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，逐渐地，在周围同事的帮助和老教师的指导下，以及通过自己的努力和亲身实践，已经有了很大的进步。虽然今年学校没有安排我当班主任，但俗话说“凡事预则立，不预则废”，为了今后更好地胜任班主任工作，我运用专业发展的理论，和结合自身的实际情况，制定了个人班主任专业发展规划，用以指导 今后的教学工作。一、 目标：顶层设计希望通过三年时间的积累，把自己锻炼成为一个具有个人教学风 格的语文

2、教师和一名能够管理好班级的优秀班主任。尤为重要的是，在班主任方面，平时要多观察，多向老教师请教，要积累一定的管理 经验，培养自己能有针对性的做学生的思想工作，善于了解大多数学 生各方面的特长和不足，并且善于动脑思考，乐于与学生沟通，具备较强的班级组织能力和管理能力。同时随着时代的迅速发展，“终身 学习”已经成为对一名优秀教师的要求了，所以我应该树立终身学习 的观念，成为一个“会学习”“善于主动学习”的班主任，同时提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能 力等等。所以，在今后的工作中：首先，就个人而言，我的目标是要 努力练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤

3、于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平，争取成为一名优秀班主任。其次，就所带班级体而言，总体要建立健康向上的集体舆论 和文明的班风，尤其注重学生个性的良好发展和学习能力的提高。总之，是要努力使自己成为“智慧型班主任”，能够灵活高效地处理班 级事务，管理好班级体。二、诊断：自我评估1、个人优势及特长作为一名新教师，有着较高的工作热情，我相信对于学生的爱就 是我坚守在教育事业的重要支柱。同时我所教授的对象是高中学生，作为一名新教师，年纪与他们相差不太大，比较容易与学生亲近，与 他们相处的隔阂较小。同时我勤于思考，容易接受新事物与新观点， 也能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效地为教学所

4、需服务。 2、存在问题及不足首先，作为一名新教师，最大的问题是没有足够的班级管理经验，同时对于所教授的对象的特征了解不多，一旦面对突发的紧急事件，可能没有能力处理并达到教育的成效。其次，班主任不仅要把知识教授给学生，更要教会学生如何为人处世，以及培养学生的集体荣誉感，如何使班级内的学生和谐相处，团结一致，这都是我可能需要花更多时间和精力去思考的问题。最后，如何与家长进行有效地沟通，从而达到教育学生，解决学生所发生的种种问题，这些都是需要日后的进 一步实践和反思。二、 计划：制定步骤第一阶段学习教育理论，在理性认识中丰富自我。通过各种方式及活动向 有先进理念、丰富经验的名优班主任学习，认真做好班

5、主任案例的积累和分析，并充分利用好班主任博客，撰写班主任工作随笔。着力培 养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效 率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。 第二阶段分析总结第一阶段存在的问题，及时解决并做好班级管理的日常 工作，加强班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，注重对学生个 性培养和品行教育，形成“纪律严明、言行文明”的良好班风。 同时积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思， 使自己由合格、称职走向成熟，并继续加强班主任专业理论知识的学 习和课堂实践能力。第三阶段

6、加强专业理论的学习，并把先进的理念和实践结合在一起，大胆 尝试，勇于创新并且通过学习撰写有质量的经验总结或论文。积累一些成熟优秀的教育案例，学习先进的管理方法。同时进一步进行班集 体文化建设，创建特色班级，在实践中形成自己的班级管理特色，努 力成为受学生喜爱、欢迎，并能引领学生不断发展的优秀班主任。 四、践行：付诸行动1、 每学期坚持读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得， 丰富自己的文化素养。2、 扎实工作，在工作中反思，在工作中不断积累经验。3、 继续学习，遇事多动脑，少动气；多问为什么，多请教同事和领 导，虚心向学校优秀班主任学习，取长补短。4、 多读班级管理工作方面的书籍，多读教师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍。5、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势探讨班级管理中遇到的问题，学习借鉴优秀班主任的班级管 理案例。6、善于思考，勤于反思在实践中探求、感悟，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，把自己在教育实践中发现的问题