XX年12月政史地教研组教师述职报告

1、XX年12月政史地教研组教师述职报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好 ! 时光荏苒、岁月如梭，转眼间一年的时光已经过去了。 承蒙学校各位领导的关怀帮助以及各位同事的大力支持，我 们政史地教研组各项教学教研工作已顺利结束了。在此，我 代表政史地教研组的全体教师向你们的支持表示衷心的感 谢 ! 现将本年度本组的工作总结如下：一、教研组概况： 我们政史地组是一个比较特殊的教研组。说它特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科三个学科的综合。 我们组现有 18 位教师，其中历史教师 3 位、地理教师 2 位、 政治教师 13 位。本组的特点是“三多” ：跨年级多、单人课 时多、兼职也多。 这样就给它

2、的正常工作带来了困难。 例如： 集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调 不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正 常发挥。但我们组的教师扬长避短，团结协作，变劣势为优 势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教 研组。二、工作特色及成绩：1、认真学习理论，提高自身素养。由于学科的特殊性和我校实际情况，本组教师每学期都会补充进一些新教师，因此，每学期第一次教研活动都是本组全体教师在教研组长 主持下有计划的学习 新课程标准 和一些先进的教学理论。 让教师熟悉教材，抓住学科教学的特点，促成有效教学; 同时注意对一些先进教学理论的学习，增强科研意识，使各位 老师在教

3、学中体现出科研教改思想，从而使自己更好地开展 教育教学工作。2、凝聚集体智慧，提高备课组的活动效率。搞好教研 活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教 学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本年度我们一直 是按单双周进行集体备课。集体备课先由人主讲，然后由大 家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥 集体的智慧，取得了良好的效果。教研活动则由教研组长定 出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案， 并做好活动记录。3、坚持开展常规公开课，夯实教学基础。我们坚持开 展组内常规公开课听课评课活动，深入课堂，各学科开展了 相应的公开课活动。按照老教师上示范课新教师上汇

4、报 课有经验的老师上复习公开课三个阶段开展活动。示范 课: 政治学科：刘玉梅老师，历史学科：闫博博老师，地理 学科：余薇老师 ; 汇报课：陈金娣老师，王丽丽老师 ; 复习公 开课：政治学科：刘刘玉梅老，历史学科：张吉祥老师，地 理学科：余薇老师。公开课后及时实事求是地进行评课，教 研气氛浓厚。在这项活动中，新老教师一起相互学习，相互 切磋，共同研究探讨，谋求自己和组内教师的共同进步和提 高。在多学多听多交流中，努力掌握课堂教学的普遍规律， 积累了教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。4、落实精讲多练，构建高效课堂。 首先，提出明确的教学目标。教师根据教材内容提出每 一节课明确具体的学习目标

5、，对提高课堂教学效率至关重要。 其次，以学生问题生成点为讲点，调动学生学习的积极性。 以完成教学任务和学生实际水平为依据，精讲不是不讲、少 讲，而是要求教师在课堂上讲精要的方向， 讲精要的知识点。 然后，练习设计要多样化并富有层次。教师在设计练习时要 紧扣教材， 突出基础知识及重难点， 同时注意样题的多样化、 层次性。最后，梳理归纳，并根据形成性测试及时抓好效果 反馈，调节课堂教学，努力使学生对知识的疑惑减少到最低 限度。5、教学成绩的取得。 有付出就有回报。近年来，在我们政史地组全体教师的 共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，教育教 学质量有了明显的改善和提高。我们政史地组部分学科

6、成绩 已经赶上甚超过东升中学，和旭日中学的差距也在逐渐缩小。 在 2011 XX 学年度第一学期期末考试中，七年级的历史 平均分超过东升中学 1 分，和旭日中学相差 5 分; 八年级历 史平均分高出东升中学 10 分、和旭日中学相差 5 分; 八年级 的地理平均分高出东升中学 2 分，和旭日中学相差 6 分; 九 年级历史平均分高出东升中学 1 分，和旭日中学相差 6 分。三、存在的不足及改进措施 当然教研组各项工作的开展离学校的期望、教师专业成 长的需求还有相许多不足。 例如：课题研究质量还有待提高， 对中考科目教学研究做的还不够，部分学科成绩和东升中学、 旭日中学还存在着较大的差距、学生活动的开展较少等等。 在今后的教研组工作中，我们将努力做好以下几方面工作。1、继续加强理论学习， 更新观念， 积极开展校本教研、 参加课题研究，使今后的教研工作更有实效性。2、继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师 的成长。3、多开展一些积极、有益的活动，增强学生的学习兴 趣，注重对学生学习方法的指导。4、继续加强培优辅差工作力度，降低低分率，提高合 格率和优秀率。四、对学校的建议：1、本组学科较多