个人德育工作总结

1、个人德育工作总结总结一：教师德育工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工 作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将 情况总结如下：1 、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并 以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，模 范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全 面道德修养。3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益 发展的教育势。4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人

2、物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情 况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力 奋斗、扎扎实实做好本职工作。6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习教育 法、教师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明 确自己的义务和法律责任， 不断提高对自己肩负特殊使命的 认识。7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施 德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得 到较大发展和提高。另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协

3、调好班级的各项工作。在工 作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教 学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主 的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的 发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册 向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通 过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长 形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习 惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努 力，争取把班级的德育工作做得更好。总结二：教师德育工作总结又一学期的教学工作结束了。在这学期里，

4、本人做了以下 工作，现总结如下：一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教育教学为中心，认认真真地工作。工作中，同事之间能善 解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教育教学工作 中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途 离校。认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教 育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承 杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业， 学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们，一方面与 他们家长联系，让家长

5、配合学校督促自己的孩子认真学习， 努力完成家庭作业；一方面我在班级耐心地教育他们，让他 们端正学习态度。对贫困生时刻关心，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。二、教育教学工作能力。在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文 明安全教育。在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行 搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比 较出色。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没 有一张课桌椅有损坏现象。在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课 中，积极参加集体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生

6、的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。三、教育教学工作成绩。这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛， 并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与，更重 要的是学生集体荣誉感较强。成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。总结三：教师德育工作总结教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师 的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。 我就本学期的德育方面的情况作一个总结。一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习教师法、教

7、育法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进 师德建设的意见、省教育厅关于教师职业道德建设的实 施意见。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来， 弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要 求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉 性。二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳 钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指 导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育 实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不 同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的 每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中， 转变

8、教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学 生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任 何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显 而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后 进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生 转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化 消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优 点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓 之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样， 事事关怀、 体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重 学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣， 坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原 则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待 学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生， 保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长 报告学生