部编版四年级下册语文9《短诗三首》教学反思2_第1页
部编版四年级下册语文9《短诗三首》教学反思2_第2页
部编版四年级下册语文9《短诗三首》教学反思2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、9.短诗三首教学反思短诗三首是四年级下册的第三单元诗歌单元第一课，这一课由冰心的三首 小诗组成，表达了孩子对母亲深深的眷恋之情和对母爱的赞扬之情。教学重点： 朗读、背诵、品味诗歌语言。教学难点： 体会作者对母爱的赞扬。一、教学效果围绕本课重点，我做到了以下几点：（一）歌曲导入 ,走进诗歌在上课时，我让同学们一起唱了一首世上只有妈妈好，唱完之后让同学们 回忆与妈妈相处的情景，由母爱导入诗歌，激发了学生学习的热情。（二）反复朗读品味诗歌语言，体会情感在课堂教学中，我通过不同形式的反复朗读、情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，通过探究学习，发现现代诗歌的特点：朗朗上口富有节奏，蕴含丰富想象，饱含

2、真挚情感。在评导中激发学生学习诗歌的热情，在赏读中感受诗歌的魅力，进而实现用“繁星”学习现代诗特点、用现代诗特点学习“繁星”诗意诗情的融合统一。让学生在反复的朗读中品味诗歌的语言，并让学生边读边想象诗歌的意境，特别是对繁星 一五九中两个“风雨”的理解，让学生结合现实生活中的风 雨与困难理解诗句，并在体会中理解诗歌的情感。二、成功之处这节课我觉得成功的地方有两个：（一） 以歌曲导入，形式新颖，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。（二） 反复朗读，品味诗歌语言。以往遇到诗歌课都是老师讲解诗歌，这次我让学生反复品读，发挥想象力，并结合现实生活的事件体会诗歌意境，让学生在阅 读中理解诗歌意思，在阅读中品味作者对母爱的赞扬之情。三、不足之处（一） 一部分学困生学习这三首诗歌比较费劲，不能很好地理解诗歌的意思。（二） 只在朗读品味上下了功夫，没有在写作上下功夫，没有进行仿写和写作 技巧的训练。四、改进措施针对学困生学习诗歌费劲的问题，我下次准备上课时，先让他们说说平时感受到的母爱事件都有哪些，让他们联系生活品味诗歌，应该可以帮助他们理解诗歌的 意思。针对写作技巧没有训练的问题，我下次讲解时，除了让学生在朗读中品味诗歌内容，还会在写作技巧上引领学生学习这种想

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论