教学设计：过新年教案小班语言

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 过新年教案小班语言 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校过新年教案小班语言温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。每个地方过年的习俗都不一样, 但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的, 你们家里是怎么过年的呢?下面是笔者为大家整理的过新年教案小班语言,

2、 供大家参考!过新年教案小班语言1活动目标1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年, 知道新年象征意义。2、 知道过了新年又长了一岁, 感受自己成长快乐。3、 游戏, 找新年礼物, 打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。活动准备布置教室、礼物既有盒, 也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动, 带幼儿进入活动室, 小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象, 自由猜想)2、新年到了, 小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服

3、、糖等)3、新的一年到了, 我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化, 感受成长的快乐。4 、游戏;(1)新 年到了, 小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里, 让我们一起去找吧(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐, 让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻, 对春节期间的喜庆活动有所了解。过新年教案小班语言2活动目标：1、通过游戏区的活动, 发展幼儿的动手能力和交往能力。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦, 感受过年的欢乐。3、了解春节的一些风俗习惯和

4、由来, 加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。活动过程：(一)、幼儿观看放鞭炮的课件, 引起幼儿的兴趣。1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了, 要过新年了。(评析：幼儿已有的一定的生活经验, 当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时, 滔滔不绝地讲起自己的亲身经历, 老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)2、教

5、师小结：对呀, 在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候, 家家户户都要放鞭炮。(二)、了解过年的习俗和由来。1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外, 我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见, 讲到一种习俗就打开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝福的话, 我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。(评析：适时播放课件起了调节作用, 尽管都是看, 但内容不一样, 幼儿不会感到厌烦, 通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解, 大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)2、教师小结：我们过新

6、年时除了要放鞭炮外, 一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事年兽来了。(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西：光、声响, 还有红色。所以人们为了吓走年兽, 常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年, 见面时, 还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。(评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来, 直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)(三)、分组过新年, 感受过年的欢乐。1、师：

7、“过年真开心, 你们看各族人民都在互相拜年, (看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹, 放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、教师巡回指导, 鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。(评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望, 并使每个幼儿都得到了愉悦的体验, 使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)(四)、结束活动, 分享过年的喜悦。1、思想教育：过完年, 我们小朋友就长大了一岁, 那我们就不但要团结同伴, 还要尊敬父母和老师, 孝敬老

8、人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花, 舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)过新年教案小班语言3新年话吉祥活动目标：1、知道年节食品的吉祥语。2、运用感官进行猜谜游戏。活动准备：各种年节食品、手帕活动过程：一、与幼儿一起看图出示过年的食物, 了解这些食物与过年的关系。二、展示年节食品, 请幼儿说一说1、这些是什么食物?2、你吃过这些食物吗?3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团圆圆)年糕(年年高高)等。三、邀请幼儿玩“尝一尝, 话吉祥”的猜谜活动：1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物,

9、 然后说出名称。3、幼儿答对后, 教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。(进行猜谜游戏的食品, 每样准备两样：一份切小块, 供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)过新年教案小班语言4活动目标：1、知道新年即将来临, 在新的一年里, 自己会有许多变化, 并大胆表达自己的愿望。2、乐意对周围人表达自己的祝福。3、激发幼儿喜欢过新年的情感, 愿意表达自己在新年里的愿望。活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡, 并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些

10、用来装饰的彩纸。活动过程：一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录, 也可创设一个角落, 形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中, 获得自己已经长大了的感性经验。二、激发情感1、说说我们在长大。可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后, 说说哪里可以证明自己在长大, 如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”, 甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物, 和同伴共享长大的喜悦。可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。2、记录现在的情况。说明：记录现

11、在的情况, 等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸, 刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料, 印画在纸上, 并保存好记录, 来年再用。三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：画新年老人的头;画自己的愿望;画自己的头或写上自己的名字;写日期。老师可根据班上孩子的情况, 或引导幼儿画新年老人头, 也可老师代为画好, 以激发幼儿与新年老人交流的愿望。2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。3、也可将信写给亲人, 如妈妈、奶奶等等, 以增进孩子与成人的交流。四、做新年贺卡。1、引导幼儿欣赏“贺卡展”。2、谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

12、老师引导：a：从卡的封面来有, 可以用各种装饰纸装饰。b：从卡的内容图画来看, 知道在卡的里面画上自己的祝福。3、幼儿动手做卡。五、互赠贺卡, 并向好朋友说祝福语。总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验, 让幼儿在感受自己长大进步的过程中, 产生良好的愿望, 从面健康的过新年, 在这活动之中, 可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望!过新年教案小班语言5过年活动目标：仔细观察画面, 讲述各种摆脱年的方法。了解各种过年的习俗。活动准备：课件活动过程一、出示图片, 认识年你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说, 瞧!这就是年, 看看它长

13、的什么样子?(四眼怪物非常可怕)年头长触角它的样子十_大家介绍一下。放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)那过新年时还有什么声音也很热闹, 也能把年赶走呢?红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来, 喜庆的红色让“年”感到害怕)新年中, 还有哪些东西也是红色的, 也会让年感到害怕呢?年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人, 所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞, 特别热闹, 年可是很怕热闹的呢!年画：小朋友手里拿了什么?(其实, 它是一幅画, 里面隐含着吉祥的意思, 它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆, 热闹才能赶走年)除了年画之外, 过年时我们还要贴什么?拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然, 年是最害怕看到开心的人了!完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法, 谁能够把这些方法完整的说一说呢?小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色, 害怕团团圆圆, 害怕一切热闹、开心的东西。三、经验提升：丰富各地过年的习俗过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年, 那除了这