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文档简介
1、桥梁建设集团有限责任公司“零事故班组” 创建活动实施方案根据黔桥司 2015 年 1 月 27 日下发的( 2015 )17 号文关 于开展“零事故班组”创建活动方案的通知的文件精神,强化施工 班组安全意识、责任意识, 提高施工现场安全管理水平,实现在施工 中,个人无违章、岗位无隐患、班组无伤害、现场无事故的安全生产 目标,把“零事故安全生产”当成必须目标来完成。现结合东城里第 二项目部实际情况制定“零事故班组”活动实施方案如下:一、活动主题:打造“零事故零伤害” 班组,建设桥梁建设集团有限责任公司 “平 安工地”。二、活动目的:个人无违章、岗位无隐患、班组无伤害、现场无事故。三、组织机构为响
2、应集团公司 “零事故班组” 创建活动,项目部组建领导小 组,指导项目部“零事故班组”创建活动的开展。具体如下:组 长:骆龙飞副组长:龚 涛成 员: 超 欧品宪 卢 舟 进强康锦程 勇 恒源 曾壁镇四、活动时间、活动要求及具体方法:1 、活动自 2015 年 4 月启动,项目部每月选出一个施工班组开 展“零事故”班组活动,要求施工班组与施工人员签订安全管理责任 协议,并依照协议进行管理, 人员进场后首先要求施工班组与施工人 员签订劳动合同,项目部督促协作队伍对新进场人员组织进行体检, 确保从业人员身体健康,符合劳动安全要求。2、施工班组设一个兼职安全监督员,兼职安全监督员由施工班 组负责人担任。
3、 兼职安全监督员履行安全员的部分职责, 暨自我监督 又监督相邻员工。 每日动工作业前, 兼职安全监督员负责进行安全生 产宣传教育,指出危险源、 隐患点和应对防事故发生所采取的具体措 施,安全监督员协助和监督。填写好班前安全讲述主要容一览表(详 见附件 1 )3 、 活动期间班组里的每个成员均须提一个安全隐患、 抓一起安 全违章、提一个事故教训。隐患、违章要有真实依据,班组安全员做 好实时记录, 实行月度汇总至班组长和安全主任处, 记录中须标明问 题的时间、地点、类别,应附有图片资料。对一般的隐患、违章可自 行处理,较大的隐患和违章报告班组长、项目部安全负责人处理。事 故教训可引用房建施工或其他
4、安全生产事故为题材,能引起高度重 视,逐步使班组成员得到深刻自我反省教育。4 、每周一由活动领导小组组织对本月参加活动的施工班组进行 安全检查及隐患排查。填写好安全检查表(详见附件 4 ),班组现场安全管理及隐患排查表(详见附件 5)。做到有图有真相,隐患、违 章要有真实依据,检查表后应附有图片资料。5 、班组长和项目部安全负责人以 30 天为周期,分别对活动组 员进行评价。 主要评价组员的安全意识水平、 隐患违章的发掘及自我 防护、保护他人的能力、通过他人事故得到的教训、及今后安全施工 须注意的事项等。 如有评价较差的则对其进行单方面安全教育或部集 中培训。 活动所有容由项目部安全负责人进行
5、总结, 经活动班组长签 字后存档,并将活动总结报项目经理审阅。6、项目部以开展“零事故班组”活动为契机,不断为现场安全 管理注入新的活力,为项目全面推进“平安工地”标准化建设加上了 一支“助推器”。7 、本实施方案自 2015 年 4 月 1 日起施行。五、附件:1、附件 1 、班前安全讲述主要容一览表。2 、附件 2 、“零事故班组活动”实施计划表。3 、附件 3 、东城里第二项目部零事故班组活动实施情况申报表 (第一个活动班组)4 、附件 4 、安全检查表。5 、附件 5 、班组现场安全管理及隐患排查表。附件 1班前安全讲评主要容一览表作业部位危险源名称安全隐患 存在部位涉及有可能会造成
6、的具体人身伤害防措施安全监督员:安全员:日期:附件 2零事故班组活动”实施计划表单位名称:桥梁建设集团有限责任公司 工程项目:东城里第二项目部 编制日期: 2015 年 2 月 5 日序号活动 月份活动单 位 / 班 组活动地点活动项目 / 容负责人评价备注14月勇9、10 、11 号 楼零事故班组骆龙飞房建施工23456789101112编制人/ 日期:审核人/ 日期:批准人/ 日期:附件 3零事故班组活动实施情况申报表填报单位 :(盖章)填报日期: 2015 年 2 月 5日项目名称东城里活动班组勇班组活动日期2015.4至2015.5.1项目安全负责人龚涛班组长勇作业项目房建施工活动组员活动开展完成容两讲开展完成情况三查开展完成情况四不干开展完成情况附件 4班组安全检查表班组: 日期: 年 月 日项目容周一备注一、行为安全1、安全交底今天从事的作业是否进行安全交底2、安全操作今天从事的作业安全操作规程懂否3、自我防护安全帽带了没有,帽带扣好了没有穿着是否符合作业安全要求本岗位作业必须的其他自我防护用品正确使用否4、思想、情绪、健康情绪是否正常身体是否健康能否登高作业二、状态安全5、工具设备使用的工具、设备有无隐患6、作业环境所在作业点(如脚手架)是否
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