细胞分化--学案及习题

1、细胞的分化高一生物学案 第 2 节第 6 章 细胞的生命历程 学案主备人：康审核人：高一生物组使用时间：2012 年 月 日班级_学号_姓名_【学习目标】1细胞的分化概念、特点、意义、原因2细胞细胞变化细胞数量增多细胞分裂细胞分化细胞形态、结构和生理功能发生 稳定性差异。细胞种类增多2 细胞的全能性概念、原因、大小、表达条件、应用3 有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析分裂与发生时间意义从受精卵开始。有些部位的细胞终生保持分 发生在整个生命进程中，在胚胎期 裂能力，有的细胞发育到一定时期停止分裂 达到最大限度保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性 没有细胞分化，生物体不能正常生长发育【自主

2、预习】一、细胞分化及其意义1 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 _、_和_上发 生稳定性差异的过程。2 特点：具有_、稳定性、不可逆性、遗传物质不变性3 意义：是生物_ 的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种_的效率。4原因：不同的细胞形态 、结构和功能不同，是因为不同细胞中_。 二、细胞的全能性实例: 1958 年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜_的一些细胞，放入含有_、无机盐和 _等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出 _、_和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。这个实验表明，高度分化的植物细胞仍然 具有_。克

3、隆羊多利的培育表明，已分化的动物体细胞的_具有全能性。细胞 联系分化区别和联系：细胞的分裂是细胞分化的基础。1 概念：是指_的细胞，仍然具有发育成_的潜能。1 原因：细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。2 细胞全能性大小的比较：(1) 物种不同：植物细胞动物细胞。(2) 分化程度不同：分化程度低分化程度高 如受精卵生殖细胞体细胞(肝脏、肌肉等)。【典例分析】典例 1：下列过程中不属于细胞分化的是：( )ab 淋巴细胞形成浆细胞 b胚胎干细胞形成神经细胞 c质壁分离植物细胞的复原 d蜥蜴断尾再生(3)分裂能力大小：分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞，如分生区细胞成熟区细胞。 4细胞全能性

4、表达的条件：解析：质壁分离植物细胞的复原只是细胞内部形式发生了一些变化， 没有形成新类型的组织细在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件。 5应用：植物组织培养 拯救珍稀、濒危动植物三、干细胞：1概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中的_能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板。2 种类：大体分为成体干细胞和胚胎干细胞3 应用：干细胞移植治疗白血病在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗 【难点突破】1细胞分化的过程：胞，不符合细胞分化定义。答案： c典例 2：人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，胰

5、岛细胞：（ ）a、只有胰岛素基因 b、比人的受精卵基因要少c、 既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因d、 有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因解析：就一个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，合成的蛋白质不同是不同细胞遗传信息执行情况不同即基因的选择性表达。答案： c典例 3：下列实例中能体现细胞全能性的是：( )用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞能培养成可育的植株 植物用种子繁殖后代高一生物学案第 6 章 细胞的生命历程主备人：康审核人：高一生物组使用时间：2012 年 月 日用烟草的单个组织细胞培养出了可育的完整植株a.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高abcdb.生物体

6、内由于细胞分化，全能性不能表达解析：细胞全能性起点是单细胞，终点是个体 。种子是多细胞并已经分化成种皮、胚、胚乳等结构。答案： b典例 4：绵羊的乳腺细胞是高度特化的细胞，但用乳腺细胞的细胞核与卵细胞的细胞质融合成一个细胞 后，这个细胞核仍然保持着全能性，这主要是因为： （ ）a. 细胞核内含有保持物种发育所需要的全套遗传物质b. 卵细胞的细胞质内含有物种发育所需要的全套遗传物质c. 卵细胞的细胞质为细胞核提供营养物质d. 细胞核与细胞质是相互依存的关系c. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高d. 植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性6. 科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银

7、行”，是利用脐带血中的：（ ） a.生长因子 b.营养丰富 c.遗传基因 d.干细胞6. 下列哪种细胞的全能性最容易表达出来 （ ）a.蛙的口腔上皮细胞 b.蚕豆的叶肉细胞c.蛔虫的卵细胞 d.水螅的神经细胞8. 一般情况下，下列细胞分化程度由高到低的排列顺序依次是：（ ）受精卵 胚胎干细胞 造血干细胞 神经细胞a. b. c. d. 解析：细胞全能性的原因，已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质，因此，分化的细胞仍具有发育成完整新个体的潜能。答案： a9.细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。下列有关说法不正确的是： ( )a.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生了完

8、整植株，证明植物细胞具有全能性第 2 节细胞的分化测试题b.将乳腺细胞核移植到去核卵细胞中培育而成的克隆羊“多利”，证明动物细胞核具有全能性一、选择题1.下列关于细胞分化的叙述中，错误的是：（ ）a. 细胞分化与生物发育有密切关系b. 细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象c. 细胞分化仅发生在胚胎时期d. 细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 2.下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是：( )a 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果b 生物体通过细胞分化，使细胞之间逐渐发生了稳定性的差异 c细胞分裂是细胞分化的基础 d细胞分化使细胞数目增多3.细胞分化过程中，一

9、般不会出现的是：（ ）c.骨髓中的造血干细胞能分化出各种血细胞，证明造血干细胞具有全能性d通过植物组织培养的方法快速繁殖花卉是利用了植物细胞的全能性10.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是：( ) aa 过程表示干细胞能自我更新b b、c 过程表示干细胞具有分化能力c a、b、c 过程中细胞的遗传信息表达情况不同d b 过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用二、非选择题11.根据下图回答下面的问题：（1） 、过程叫做 ；（2） 过程叫做 ；（3） 过程叫做 ；a.细胞核遗传物质的改变b.细胞器种类和数量的改变（4）由、过程产生的细胞，c.蛋白质种

10、类和数量的改变d.细胞表面结构的改变其 、不同，因此它4.将植物的组织培养成一株完整的植物体，这是利用了：（ ）a.细胞的分裂 b.细胞的分化 c.细胞的全能性 d.细胞的生长们属于不同的 ；（5）过程中，具有分裂能力的是由标号所形成的细胞群。5.下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是：（ ）12.科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的植株，如下图所 示。请分析并回答下面的问题：高一生物学案第 6 章 细胞的生命历程主备人：康审核人：高一生物组使用时间：2012 年 月 日（1）科学家所用的技术称为 ； （2）分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过来完成的；（3） 细胞团中，相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方 向变化，这种现象叫做 ；（4） 该实验说明植物细胞具有 ；（5）在整个过程中，细胞必须从培养基中获得 、 、和_等物质；（6）在试管苗形成的过程中要给予一定的光照，其目