职业学院通信技术专业人才培养方案

XXXX职业学院通信技术专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日一、专业名称及代码专业名称：通信技术专业代码：610301二、入学要求招生对象：普通高中毕业生三、修业年限学制：三年四、职业面向通信技术专业职业面向如表1所示。表1通信技术专业就业面向专业大类（专业类）及代码对应行业职业类别岗位类别职业技能等级证书社会认可度高的行业企业标准备注电子信息大类（通信类）6103电信、广播电视和卫星传输服务（63）信息和通信工程技术人员（2-02-10）通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成1、ICT，2、BAP，3、1+XWeb前端开发五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电信服务行业的信息和通信工程技术人员等职业群，能够从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质目标（1）基本素质政治素质：掌握马克思主义基本原理和邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识；思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、处事严谨、遵纪守法、勤奋上进；文化素质：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力；身心素质：具有良好的身体和心理素质，养成自觉锻炼身体的习惯。（2）职业素质质量意识：具有质量第一的意识和强烈的产品竞争意识；工程意识：具有良好的标准化软件编程习惯，工作系统化、模块化、规范化；团队意识：具有团队精神和整体意识；创新意识：具有创新精神，敢于推陈出新，开拓和发展新技术、新项目。2.知识目标（1）具有通信工程基本能力。（2）具有计算机软硬件和网络应用等计算机工程基本能力。（3）具有通信产品营销能力。（4）具有通信设备安装与维护能力。（5）具有通信产品测试与维修能力。（6）具有通信产品生产管理与质检能力。3.能力目标（1）具有查阅技术资料、分析解决实际技术问题的能力。（2）具有对新的技能与知识的学习能力。（3）具有制订完善工作计划的能力。（4）具有逻辑思维能力。（5）具有自主学习、自我提高的能力。（6）具有熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求的能力。六、课程设置及要求通信技术专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课程，其中，公共基础课按照教育部相关文件要求设置。通信技术专业课程设置及要求如表2所示，公共基础学习领域课程内容如表3所示，专业（技能）课程如表4所示，第二课堂活动如表5所示，职业资格等级证书培训课如表6所示。表2通信技术专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注共享性公共学习领域课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第1-3学期军事理论课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第1学期，线上24学时，线下8学时，第五周心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第2学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下、第5学期、16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课参加认证考试IT英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平及职业生涯后续发展所需要的英语基础知识打下较好的基础力。掌握职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。线上线下混合式教学第1-2学期，共计80学时美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插于军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）专业（技能）课程必修课Web前端开发让学生理解HTML5、CSS及JavaScript等基本的理论知识；掌握应用上述理论知识，制作基本网页、设计网页布局、实现多样化及良好客户体验的页面效果等应用技能；培养学生的创新意识，设计特色网页。第一学期开设共56学时C语言程序设计学习C语言程序设计基础知识、面向过程语言基础，让学生掌握程序设计的基本方法，编程技巧，编程的思维方式，为后续课程打好基础。第二学期开设共56学时网络基础与局域网构建第二学期开设共56学时计算机电路基础（一）第三学期开设共56学时网络操作系统第三学期开设共56学时移动通信技术第三学期开设共56学时IT日语让学生熟练掌握日语，进行日常简单对话，具有一定日语能力基础。第三学期开设共56学时嵌入式系统设计与组成第四学期企业班开设共64学时路由交换技术（通信）第四学期普通班开设共64学时POSIX编程第四学期企业班开设共64学时光纤通信技术第四学期普通班开设共64学时TCP/IP协议详解第四学期企业班开设共64学时C++程序设计基础第四学期普通班开设共64学时Unix系统网络编程UnixUnixUnix第四学期企业班开设共64学时JAVA程序设计基础让学生了解JAVA面向对象的思想和基本概念、理解和掌握面向对象的核心概念——类和对象，能设计合理的类，并使用继承和派生构造应用程序、能熟练使用Java语言进行桌面应用程序的开发。第四学期普通班开设共64学时企业校外实习1（企业）赴企业开展综合实训提高综合技能和职业技能。第二学期企业班开设共120学时企业实训与普班实训不兼修。Web前端开发实训PS制作效果图、HTML5、CSS+DIV网页布局、JavaScript等Web前端开发技术结合起来制作一个网站。第二学期普通班开设企业校外实习2（企业）赴企业开展综合实训提高综合技能和职业技能。第三学期企业班开设共120学时企业实训与普班实训不兼修。计算机电路实训第三学期普通班开设网络基础与局域网构建实训第三学期普通班开设网络操作系统实训第三学期普通班开设C语言程序设计实训应用C语言程序设计的基本知识、基本理论进行系统设计与开发。第三学期普通班开设校外实习第五学期开设1-57-9周共240学时顶岗实习及毕业设计第五学期10-18周第六学期1-15周开设共720学时专业选修课高等数学（上）-高职高专线上学习学生自行学习获取相应学分数字信号处理物联网技术应用创新创业实践Android移动应用开发基础......职业资格等级证书培训课1+X类证书第三学期线下辅导第二课堂根据专业实际需求开设第1-4学期线上辅导提示：1.能力拓展选修课即为公共选修课2.职业资格等级证书培训课，建议每个专业选取1-3个工种，安排在第4、5学期进行，如学生在第4学期获得一个工种的中级证书，第5学期还可以考取同一工种的高级证书。人才培养过程建议执行2+0.5+0.5模式，即第5学期的0.5需设置专业对接企业岗位标准训练的课程（考取技能鉴定等级证书和不考取技能鉴定等级证书要有不同的教学方案），有利于第6学期的顶岗实习。学生获取1个工种的职业资格等级证书（中级）可获取1学分，获取同一工种的职业资格等级证书（高级）可学分绩点3.实施英语教学改革，公共英语要面向船舶实用英语改革4.开展轮换工种实训，学院专项经费补贴表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策3214思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课10IT英语本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识、英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能，培养文化意识和未来职业素养。80511美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。15马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32216大学语文（中华优秀传统文化类课程）通过阅读与表达，弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信，为社会主义道德建设提供不竭源泉，为中华民族伟大复兴提供强大动力。16117党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16118创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习201表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1Web前端开发HTML编写网页，使用CSS对网页样式进行设计；使用JavaScript实现一些客户端的数据验证及网页特效。5642C语言程序设计C语言程序设计；基本数据类型及其应用；顺序结构、分支结构、循环结构及应用；顺序结构、分支结构、循环结构及应用；指针、结构体和文件的使用方法。5643网络基础与局域网构建建立计算机网络5644计算机电路基础（一）对电路的分析及故障排除5645网络操作系统完成网络调试5646移动通信技术掌握蜂窝移动无线系统，如3G；无绳系统，如DECT；无线局域网(WLAN)系统；固定无线接入或无线本地环系统。5647IT日语IT日语词汇；软件项目执行过程中的式样书；软件项目开发流程；软件公司面试相关问题；对日软件开发的礼节。5648嵌入式系统设计与组成设计开发嵌入式系统6449路由交换技术（通信）构建交换网络，配置路由器64410POSIX编程64411光纤通信技术设计光纤通信网络64412TCP/IP协议详解64413C++程序设计基础实现网络编程64414Unix系统网络编程Unix64419JAVA程序设计基础使用JDK进行Java程序的编辑、编译和调试，强化学生代码规范意识，运用面向对象的思想编写程序解决一定实际问题。64420企业校外实习1（企业）综合实训提高综合技能和职业技能。1204企业校外实习1与Web前端开发实训不兼修。21Web前端开发实训HTML5、CSS+DIV网页布局、JavaScript等Web前端开发技术结合起来制作一个网站。120425企业校外实习2（企业）综合实训提高综合技能和职业技能。1204企业校外实习2与计算机电路实训、网络基础与局域网构建实训、网络操作系统实训、C语言程序设计实训不兼修。26计算机电路实训识别计算机电路图，排除计算机电路故障30127网络基础与局域网构建实训企业网规划，网络拓扑规划，网络技术规划30128网络操作系统实训网络操作系统的安装与操作30129C语言程序设计实训C语言程序设计的基本知识、基本理论进行系统设计与开发。30130校外实习企业实践培养综合能力和职业素质及企业经历。240831顶岗实习及毕业设计专业知识与技能的巩固和提高学生到企业真实的工作环境中，开展工学结合、产教融合的顶岗实习，着力提高学生的综合职业能力和职业素养，达到学用结合。7202432高等数学（上）-高职高专数列、函数极限与连续，一元函数微分学，一元函数积分学。1线上学习，毕业前修满2学分33数字信号处理掌握建立数字信号处理系统的基本手段及解决实际问题。134物联网技术应用创新创业实践了解物联网工程建设流程与项目实施。135Android移动应用开发基础Android开发环境搭建、模块、类和算法的设计综合运用开发一个APP。1表5第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1根据专业实际需求开设调查、研究性学习、社会实践等，线上辅导3011W23......表6职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1ICT强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解。使其达到ICT国际认证技能要求。2BAP熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到BAP国际认证技能要求。3计算机整机装配调试员（四级）熟练掌握计算机整机安装与调试操作，使其达到认证技能要求。4Web前端开发理解HTML5、CSS及JavaScript等基本的理论知识；掌握应用上述理论知识，制作基本网页、设计网页布局、实现多样化及良好客户体验的页面效果等应用技能；培养学生的创新意识，设计特色网页。七、教学进程总体安排通信技术专业教学进程总体安排见表7所示。表7通信技术专业教学进程表课程课程性质课程代码课程名称总理课内实总学分各学期教学周数/学时分配考核类别学论实践训方式时学学时周第一学年第二学年第三学年时（W）第一第二第三第四第五第六考试考查学期13学期14学期14学期18学期18学期15共享型公共学习领域课程（39学分）思想道德修养与法律基础303002√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论646404√√形势与政策161601√√√√√√思想政治实践教学活动课160161√√体育960966222√军事理论课323202线下8学时，第五周√心理与卫生健康教育161601√√职业发展与就业指导16881√√计算机应用基础80800533√IT英语8066145理论课3学时/11周+听说课2学时/3周理论课：3学时/12周+听说课2学时/4周√美育3216162入学教育300301W1第3-第5周√军训600602W2第3-第5周√劳动教育0001√劳动周0000√马克思主义理论类课程320322√线上√线上√线上√线上√线上√大学语文（中华优秀传统文化类课程）168812*8周√党史国史类课程161601√线上√线上√线上√线上√线上√创新创业教育208121线上8学时，线下12学时√小计课程门数：186523602923W39专业（技能）课程（89学分）必修课310609019Web前端开发（共享型）56282842+2√310604001C语言程序设计（共享型）56282842+2√310602013网络基础与局域网构建56282842+2√310603002计算机电路基础（一）56282842+2√310602009网络操作系统56282842+2√310608001移动通信技术565644√IT日语565644√嵌入式系统设计与组成64323242+2√310608008路由交换技术（通信）2+2√POSIX编程64323242+2√310608005光纤通信技术2+2√TCP/IP协议详解64323242+2√310604002C++程序设计基础2+2√Unix系统网络编程64323242+2√JAVA程序设计基础2+2√企业校外实习1（企业）1201204W416-19周√320609019Web前端开发实训4W16-19周√企业校外实习2（企业）1201204W416-19周√320603002计算机电路实训1W16周√320602008网络基础与局域网构建实训1W17周√320602004网络操作系统实训1W18周√320604008C语言程序设计实训1W19周√320601006校外实习2402408W81-57-9周√320601004顶岗实习2702709W910-18√顶岗实习及毕业设计45045015W151-15周√小计课程门数：161848380146840W84专业选修课高等数学（上）-高职高专16161*****√数字信号处理16161*****√….16161*****√物联网技术应用创新创业实践16161*****√Android移动应用开发基础16161*****√小计课程门数：23232002第二课堂30301W1小计课程门数：130301W1合计2562772179044W126总周数212121212118假期周数111111考试周数222222理论教学/实践教学周数181818181815各学期周学时各学期考试课程数253300课程教学总学时数2562理论教学总学时数772实践教学总学时数1790毕业学分126说明：1.课内实践学时：指混合式、理实一体化的实践学时；2.能力拓展选修课即为公共选修课；3.专业核心课6-8门，专业核心课需达到70或75分方可获得学分，超过70或75分的计算绩点；4.其他类课程60分即可获得学分，超过60分的计算绩点；5.能力拓展选修课中所获得的学分可转换成专业课或专业选修课的学分；6.选修类课程合格即可获得学分，不计绩点；7.特殊说明：①第四学期结束后，留学、参军入伍学生，依据留学证明和入伍通知书，第三学年留学和入伍经历，可顶替第5、6学期校外实习、顶岗实习及毕业设计学分。②学生在“全国职业院校技能大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式专题竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生化学实验竞赛、全国大学生电子商务竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生结构设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”中获奖级别为国家级、省获奖，等级为“一等奖（冠军、金奖）、二等奖（亚军、银奖）、三等奖（季军、铜奖）”的，可免修后续专业课程一门，直接获得学分。③通过人才培养方案的实施学生可以获得的技能证书：1、ICT，2、BAP，3、计算机整机装配调试员（四级）；4、Web前端开发（待定）。8.理论：16学时=1学分；实践：30学时=1学分；课程设计、生产实训等1周计1学分；9.订单班、校企合作办学专业，学生在离校期间，需利用线上公共资源学习《形势与政策》获得相应学分；美育课程和心理健康课程等，可利用线上公共资源学习形式获得相应学分；八、实施保障（一）师资队伍1.教学团队规模：按35人班级计算，专兼职教师8人，专任教师2人，兼职教师6人；建设一支以优秀教师为核心，以专业教研室为载体，实现“老中青”相结合、“传帮带”一体化，有高水平专业带头人、骨干教师、教学名师、行业专家组成的“双师素质”和“双师结构”的专业教学团队。2.专业带头人条件：具有较强的组织管理与协调能力，能够带领本专业成员做好建业建设及教学研究；理论基础扎实，知识面广，有驾驭本专业理论与实践能力，能熟练高质地讲授本专业两门或两门以上课程；对本专业技术领域的前沿动态有较深入的了解，能及时提出本专业的发展方向，并具有对本专业的发展建设做出规划的能力。3.教学团队素质：本专业教师应具有高校教师资格证书，具有与本专业相关的职业工作经历；青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位教师所占比率60%；具有高级职称的教师所占比率50%；专业课和专业基础课中双师素质教师所占比率50%。建立健全校企共建教师队伍机制，建立兼职教师库，实行动态更新。聘用有实践经验的行业专家和企业工程技术人员担任兼职教师。（二）教学设施1.教室条件教室、实训室、寝室建设有线宽带网络和WLAN无线网络，以满足课堂教学及课后自学需求。学校建设网络平台，核心课程开发课程资源库、建设网络课程，要求信息量大，资源丰富，具有交互使用功能，能满足学生预习、复习、作业、测试、答疑、拓展学习等需求。2.校内实训基地条件校内实训基地基本配置表如表8所示。表8校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1网络集成与构建实训室华为交换机路由器

锐捷交换机路由器70完成各类计算机组网及网络设备调试实验实训任务2平面设计实训室微机40台100完成CAD与二维平面动画实验实训任务3动漫设计实训室微机36台70完成三维动画与后期特效类实验实训任务4软件设计实训室微机40台100完成各种程序设计类实验实训任务5软件设计实训室微机40台100完成各种程序设计类实验实训任务6计算机装调实训室微机30台70完成计算机硬件组装与调试及系统安装实验实训任务7平面手绘实训室画板画架40套70完成素描、色彩及平面构成等实验实训任务8大数据项目实训室微机36台70完成大数据专业相关实验实训任务9移动互联项目实训室微机36台70完成移动互联相关实验实训任务10锐捷云课堂微机34台70完成计算机基础性、原理性实训任务11数字媒体设计实训室微机36台70完成影视特效与后期处理实训任务12企业项目实训室1微机40台110完成中软国际企业项目开发实训任务13企业项目实训室2微机40台110完成中软国际企业项目开发实训任务3.校外实训基地条件按照校企合作、共建共享的原则，通信技术专业与大连中软国际等企业建设了相对稳定的校外实训基地，校外实训基地与实践教学体系配套，满足生产性实训和顶岗实习需要。专业核心技能训练项目都有对应的生产性实训基地，学生有对口的顶岗实习岗位。具体企业如下：①大连中软国际

主要实训项目：软件开发、web前端、软件测试、大数据开发、物联网开发等②中兴软件技术（沈阳）有限公司

主要实训项目：移动通信运维、软件设计与开发③沈阳达内科技有限公司

主要实训项目：电商运营、软件设计与开发④滕泰科技发展（大连）有限责任公司主要实训项目：大数据开发、软件设计与开发⑤鹏鼎科技（秦皇岛）有限公司主要实训项目：自动化生产线运维与管理（三）教学资源1.教材要求本专业根据学院对教材的管理规定，专业核心课程全部选用高职高专国家规划教材或企业参与编写的教材。以“项目导向”或“任务驱动式”的具有软件技术职业特色的实训指导书作为校本教材，满足教学需要。2.专业图书文献配备要求图书馆计算机类书籍、杂志、电子期刊数百种、上千册，并且能根据行业技术革新与发展及时更换，完全可以满足本专业学生课外学习需求。3.数字资源要求学校建设网络平台，核心课程开发课程资源库、建设网络课程，要求信息量大，资源丰富，具有交互使用功能，能满足学生预习、复习、作业、测试、答疑、拓展学习等需求；探索建设空间课程、微课程和MOOC，数字化教学资源被外校或社会应用。（四）教学方法积极探索高等职业教育教学方式的变革与创新，注重实践性教学，采用“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法，实现专业理论教学与专业技能实训的有机融合。引导学生开展自主学习、合作学习，实施“导生制”、“导学案”等学习方式，构建产学研一体化、小发明小创造活动