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文档简介

1、 3/ 3 “24小时计时法 ”教学设计(1) 旬邑县马栏镇九年制寄宿学校张海丹 教学内容： 24 小时计时法 目的要求：掌握 24 小时计时的方法及作用，建立时间观念。 学会求经过时间的方法。 让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题。 重点：求经过时间 难点：不整点经过时间的求法 教具：幻灯营业时间表 教学过程： 一、谈话导入 明天湖新 王小刚与同学沈大成相约去看电影，王小刚打电话对沈大成说： “ 影剧院有一场很好看的电影，我们一起去看好吗？ ” 沈： “好的，几点？ ” 王： “8点！” 沈： “好吧！明天影剧院门口见 ”。 但是，第二天当沈大安准时来到湖新影剧院，却怎么也找不到王小刚

2、， 里十分生气讨论：沈大安为什么找不到王小刚呢？ 二、学习计时法 1、你觉得王小刚该怎样说，沈大安才不会搞错？ 2、学生讨论 反馈：（上午 8：00或晚上 8：00，8：00或 20：00） 3、为了简明和不易弄错常采用从 0到 24时的计时法，通常称 24时计时 法。 你知道吗？ 下午1时就是（）时下午2时就是（）时 17 时就是（）时 18 时就是（）时 24 时就是（）时 24 时是一 个特殊的时刻， 是一 个分界点。 4、练习 练一练的第 1、2题 二、求经过时间 1 、出示某展览馆的展出时间牌上午 8：00下午 5：00 你看了能知道些什么？ 你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？你

3、们是怎样计算的？能给大家 介绍一下吗？方法 1：用 24小时计时法 17-8=9（小时） 方法 2：分段计算 小结：这两种方法都可以求出经过时间。夏天调整时间如下：上午 7时30 分开门，下午 5 时 40 分关门。 2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？ 学生讨论方法 反馈主要让学生说明自己的计算方法 比较与调整前有什么不同的地方？计算经过时间方法还是差不多。 3、练习出示时间表 让学生自己提问题，学生解答。 你可以求出哪些时间？ 一辆汽车8: 40从A地去B地，经过2小时40分到达乙地，到达乙地时 是（）时（）分。三、总结全课 通过学习你有哪些收获？ 四、课堂作业 课本练一练第 3、4、5、6、7 题 普通计时法 24 小时计时法求经过时间 下午

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