互联网背景下财会专业学生创业现状分析与建议

1、财会一直以来都是一个比较热门的专业， 随着社会经济的发展以及国内市场的逐 步开放，更多的企业和单位对财会专业人才的需求越来越大， 但随着用人单位对会计 人才的要求越来越高， 财会专业人才面临的市场竞争也日益激烈， 因而财会类专业学 生毕业后选择就业还是创业成为了目前高校中讨论比较热烈的话题。 与此同时，在科 技发展日新月异的岁月当中， 互联网逐步融入到社会生活， “互联网 +”时代的来临给 人们的生活带来了剧烈的变化， 同时给财会专业的学生毕业创业也创造了极好的机会 和条件。在年轻人当中，“互联网 +”创业已经逐渐成为一种市场，被大家所追捧，但 纵观财会类学生毕业后的创业情况， 真正取得成功的

2、少之又少。 为此，本研究从当前 “互联网 +”的时代背景出发，对当下财会类专业学生的创业意识进行调查，进而结 合当前的社会现状，对财会学生创业所面临机会、挑战和优势、劣势进行SWOT 分析，最终找出“互联网 +”背景下财会专业学生创业所要做好的准备，为帮助财会专 业学生更好创业提出建议参考。关键词： 财会专业；互联网 +；学生创业；市场；互联网环境Analysis and Suggestions on entrepreneurship of accountingstudents under the background of “ Internet +AbstractAccounting has

3、 always been a popular major, with the development of social economy and the domestic market gradually opening, more and more enterprises and units of growing demand for accounting professionals, but as the unit of choose and employ persons is more and more high to the requirement of accounting pers

4、onnel, accounting professionals are faced with the market competition is increasingly fierce, thus accountingmajor graduates employment or entrepreneurship has become the discussed in more heated oftopic in colleges and universities. At the same time, in the years of rapid development ofscience and

5、technology, the Internet has gradually integrated into social life. The adventthe Internet + era has brought drastic changes to peoples lives, and created excellenopportunities and conditions for students majoring in finance and accounting to graduateand start their own businesses.A mong young peopl

6、e, Internet + entrepreneurship hasgradually become a kind of market, which is sought after by everyone. However, if we look at the entrepreneurship situation of accounting students after graduation, few of them have achieved real success. Therefore, this research starting from the background of the

7、current Internet +, their awareness of the present accounting professional students, and then combined with the current social situation, facing to accounting students entrepreneurial opportunities, challenges and advantages and disadvantages of SWOT analysis, finally find out under the background o

8、f Internet + accounting professional students entrepreneurship to be the best preparation, in order to help accounting professional advise students to better reference.Key words: finance and accounting; Internet +; Student entrepreneurship; The market; Internet environmentII目录摘 要 错误！未定义书签。Abstract I

9、I目 录 III一、互联网背景 1二、财会专业学生创业意向调查 21. 基本情况 22. 关于创业意识 23. 关于创业行业（领域）的调查 34. 关于创业困难的调查 3三、财会专业学生创业现状 SWOT分析 31. 财会专业学生创业的优势S分析 42. 财会专业学生创业的劣势W分析 43. 财会专业学生创业的机会O 分析 54. 财会专业学生创业的威胁T 分析 5四、互联网背景下财会专业学生创业环境分析 61. “互联网 +”为财会学生创业提供了新平台 62. “互联网 +”为财会学生创业提供了新模式 63. “互联网 +”为财会学生创业提供了新市场 7五、互联网环境下财会学生创业的对策建议

10、 81. 提高财会学生自身创业素质 8（ 1）提高财会学生应对风险的心理素质 8（ 2）增强财会学生“互联网 +”创业技能 92. 加强对政策的把握和解读 93. 注重创业团队建设 104. 积极参加创业实践活动 10参考文献： 12III互联网 +”背景下财会专业学生创业现状分析与建议在科学技术快速发展的今天， 互联网技术已经融入到人们的生产与生活， 给 我们带来了极大的生活方式转变。根据 2018 年国家网信中心发布的数据，截止 去年的 6 月我们国家已经拥有 8.02 亿的网民，互联网在国内的普及率达到了 57.7%，而随着移动终端技术的不断革新， 手机网民人数也已经达到了 7.88 亿

11、人， 由此可见， 互联网与人们的生活已经密不可分， 而且全国的网民数量还在不断增 长之中。在众多网民里， 高效的学生作为年轻一代的主要人群， 所占的比重达到 了 30.3%。在国内网民数量不断增长的同时， 受市场经济的影响， 财会类专业的学生数 量也正在逐年攀升， 对于这部分学生而言， 未来的竞争压力则是非常激烈。 为此 在互联网时代背景之下， 财会专业的学生选择创业是一条很不错的选择。 但尽管 在互联网背景下财会学生创业得到一定的好转， 涌现了不少成功的创业典型， 但 财会专业学生自主创业失败的案例则更是不胜枚举。 然而在网络时代中影响财会 学生创业的主要因素有哪些？却是值得我们思考的问题。

12、一、互联网背景互联网的发展可以说给人们的生活带来了天翻地覆的变化， “互联网 +”成为 了当下流行的话题。在很对人的印象当中 “互联网 +”就是将传统的产业与互联网 相结合来进行应用， 实际上这是对 “互联网 +”的曲解。当前我们经常所说的 “互联 网 +”更多指的是去满足用户的需求， 创新技术手段，关注相互之间的互动与体验。 “互联网 +”与时代发展相匹配，和当下的市场发展规律相吻合，同时更是不断促 进传统产业的转型发展。在 “互联网 +”时代当中，需要人们能够综合运用各种不 同的信息技术， 如大数据、 云计算等等， 通过海量的信息资源来获取最为有效的 信息，从而准确定位用户的需求， 由此可

13、见， “互联网+”是一个综合性、 全方位、 立体化的技术应用， 而并非是简单的网络。 互联网背景下的财会专业学生创业实 际上就是指在 “互联网 +”和大数据背景下，应充分利用互联网的优势，将当前的 市场人才需求情况、 财会学生创业形势、 创业信息及创业政策等与财会专业学生 的自身特点和优势相结合， 促进市场和毕业生的自动高效匹配， 实现财会专业学生创业的个性化和时效性。二、财会专业学生创业意向调查“互联网 +”平台对于财会专业的学生而言是一个开放的平台， 在其中可以与 任何一种产业相结合，例如 “互联网 +商品”构成了我们经常使用的京东、淘宝等 电子商务； “互联网+服务 ”则衍生出滴滴出行、

14、美团、饿了么等等产业，所以说 在“互联网+”背景下，财会专业学生创业的形式与内容是丰富多彩的，如果能够 抓住机遇，实现社会资源与 “互联网 +”的有效配置，将会给财会专业学生打开一 扇创业的大门。然而，在当今环境之下， 财会专业的学生在毕业之后往往面临着两个方面的 选择，也即是就业和创业， 其中创业则有着更大的自主权， 有利于充分发挥财会 专业财会学生的各方面才华， 然而在现实当中， 财会专业财会学生创业的意识并 不是如我们所预见， 下面我们以 XN 大学为例， 选择其财会专业的学生专门针对 这部分学生毕业后的创业意识开展调查， 以便对财会专业学生选择创业的情况有 一个了解。1. 基本情况在整

15、个调查活动当中，以财会专业 2016 级同学进行实名问卷，共向财会专 业同学发放问卷 800 份，除去 17 份无效外，回收了 783 份有效问卷。2. 关于创业意识 在调查中中，对“毕业后是否会选择创业还是找工作就业？”其中有 663 名同学表示想创业，在总调查数据中占了有 84.7%之多，而对创业表示完全不感 兴趣也有 120 人，这一数值占了约 15.3%，所以，在互联网时代背景下，通过调 查发现财会专业的学生愿意通过创业在自己的领域当中有一番作为。 而创业经验 这一问题的调查中， 表示此前曾经有过创业经历的人数达 191 人，而这一数据说 明在校期间就已经开始创业的财会专业学生占了总调

16、查人数的24.4%，可见财会专业的学生创业尝试与实践已经开始起步。3. 关于创业行业（领域）的调查对于 “为什么选择创业 ”的调查中有很大一部分财会学生表示为了追求财富， 而也有 8.6%的学生将解决就业问题作为自己创业的动力，另有37.8%的学生则饱含激情选择的是为了实现自我的价值。在 “创业行业（领域） ”的选择中，则有 21.8%的学生表示将会在电子商务领域进行创业，另有34.7%的学生表示会加入到餐饮行业，此外还有 21.7%的学生意向是进行代理加盟， 13.7%的学生选择了 零售业。由此可见，以上几个行业将会是财会专业学生创业的首选行业。4. 关于创业困难的调查在调查中，最后是对财会

17、专业学生可能会在创业过程中遇到的困难进行调查， 该项调查主要是用来衡量被调查者在选择创业过程中是否具有风险意识， 能否遇 见可能要面对的种种创业困难。经过调查发现，有 50.3%的同学认为现有的知识 储备远远不够未来创业的需要， 不断提升自己的专业知识以及其他方面的学识与 技能非常重要；有 11.2%（88 人）的同学则觉得创业需要大量的资金支持，而现 有的经济能力不能满足创业所需。 在创业经验和风险承受力的调查中， 对于创业 经验方面将近有 64.6%（506 人）的同学认为非常重要，而经验不足没有足够的 社会关系支撑将会导致最终创业的失败； 对于学校提供的创业资源和对创业风险 承受力方面，

18、有 5.7%（45人）的同学觉得学校所提供的资源不能满足创业需要， 有 15.6%的同学（ 122 人）认为并没有独自承受风险的能力。此外，还有 7.8%的 学生觉得自己没有多少创业的机会， 也没有时间去创业。 从该项调查中我们发现， 创业经验和受教育程度对于财会专业学生创业有着很大的影响， 因此不断提升自 我专业素养和能力， 拓宽思维， 积累更多的创业经验将会推动财会专业学生创业 不选走向成功。三、财会专业学生创业现状 SWOT 分析在互联网时代， 财会专业财会学生有着创业冲动的人不在少数， 但从国内财 会学生创业成功的案例来看， 真正能够做到的却是少之又少， 更多的是在经历过 失败之后主动

19、选择了放弃。面对这样一种现状，我们通过 SWOT 分析法来对财 会专业财会学生创业现状进行分析， 进而从中找出能够帮助财会专业学生实现创业梦想的路径。 该分析方法也就是通过优势、 劣势、机会和威胁四个方面来分别 对财会专业学生在“互联网 +”时代中创业的环境进行分析。1. 财会专业学生创业优势 S 分析对于高校财会专业学生来说， 他们所经历的高等教育使得这部分毕业生将有 着比较高的专业技能和知识水平，从这一点上来看明显要优越于普通的创业者， 在创业能力和创业精神方面都是一般人所不能比拟的。 特别是对于财会类的工作 如编制财务报表、 英文表达、财务特征分析， 公司的财务管理等等都是财会专业 学生

20、的特长。 同时在财会专业当中他们同时还设计到有关于税收、 管理等多方面 的知识， 这些都为今后的创业打下了基础， 通过这些知识的运用， 能够让他们在 创业中更好地进行沟通， 协调各类资源之间的关系。 此外， 财会专业学生大多是 饱含激情的热血青年， 本身就有着一股敢打敢拼的闯进， 在面对创业困难的时候 更能够激发他们奋力拼搏的精神。 所以对于财会专业学生创业来说， 有着很大的 优势，他们有着丰富的专业知识积累， 能够更好地适应外部多变的环境， 创业思 路和思维要比普通创业者更加灵活，在互联网 +时代中，更容易有着独出心裁的 创业思路。同时财会专业学生在 IT 方面的能力也有较好的基础，从网络中

21、获取 信息更加便捷，因此“互联网 +”时代为财会专业学生创业创造了非常好的机会。2. 财会专业学生创业劣势 W 分析财会专业学生的社会经验普遍不足， 这并非只是局限于财会专业， 因大学生 的绝大多数时间都是生活在校园之中， 尽管有着很多社会实践的机会， 但并不能 帮助他们积累足够多的社会经验。在“互联网 +”时代，网络给财会专业学生提 供了更多解除外界的机会， 但网络中随处都可能遇到虚假信息和很多没有任何价 值的信息， 如果轻信了网络中的虚假和无用信息的话， 很可能会出现盲从跟风的 情况，这无疑将会对创业带来很大的影响。 所以网络时代中虽然财会专业学生结 束外界的机会变多， 但其中对不同行业的

22、了解也不够深入， 但从理论中获取的知 识很难在市场实践中得到应有的回报， 甚至还会出现管理中各种问题。 因此面对 网络，大学生创业还需要审慎前行， 切不可好高骛远而导致盲目创业， 更不能因 为有了国家政策上的帮扶与补贴就认为创业的风险会很低。 此外，很多现代财会 专业学生大多数是没有经历过多少磨难的， 在抗打击与抗压力方面也表现得还不 够，遇到问题就退缩的不在少数， 这些都成为了财会专业学生创业所必须面临的 劣势。3. 财会专业学生创业机会 O 分析在高校当中， 很多学校设立了大学生创业教育中心， 在这里可以学习到更多 有关于创业的课程， 同时学校为了鼓励让更多学生参与到未来创业的行列， 进行

23、 创业培训和培养的课程更是门类繁多， 所创造的实践环境与氛围也是非常吸引人 的，可以让财会专业学生在其中学习到更多的创业知识，获取更多的创业体验。 与此同时，在国家层面上，也从中央到地方先后出台了各种各样的大学生创业优 惠政策，鼓励更多的大学生参与到自主创业当中， 同时在全国各地都可以看到一 些有关于大学生创业的培训、 指导等机构， 培养创新型人才， 推动更多的大学生 创业已经成为国家的一大主流趋势， 这位财会专业学生创业提供了良好的环境和 机会。4. 财会专业学生创业威胁 T 分析从我们国内的经济市场来看， 其中不乏各式各样的创业者， 他们很早就加入 到了创业的队伍当中， 经过多年的奋斗积累

24、了很多创业经验。 同时这部分人当中 有很多人在市场中占有了比较稳定的资源， 甚至是一些客户资源， 而财会专业学 生要想走上创业之路， 必然要面临着与他们进行相互之间竞争的格局， 由此可能 会出现刚开始创业就陷入到重重困境当中的局面。 这些都是财会专业学生创业所 必须面临的市场威胁。通过对财会专业学生创业所面临的优势、 机遇来看，有着很好的前景， 但同 时又面临来自于自身和外部市场环境中的各类竞争等劣势。 要想转变这样的格局， 财会专业学生则必须要从多个方面来锤炼自己，首先要不断地去学习专业知识， 提升自己各方面的能力与水平， 为将来的创业打下基础。 同时更要利用课余时间 走向社会，开展社会实践

25、或实习活动，为未来创业积累宝贵的经验。除此之外， 作为学校和政府部门除了为大家提供一定的帮助外， 还要能够进一步完善创业机 制，整合学校资源和社会资源， 只有这样才能真正为财会专业学生创业提供良好 的平台。四、互联网背景下财会专业学生创业环境分析财会学生 “互联网+”创业与传统行业的创业相比，所必备的条件和环境有所 不同。由于互联网经济需要的前沿的技术以及互联网企业独特的发展与经营模式， 为实现 “互联网 +”视域下财会学生创业提供了更多的选择。1. “互联网 +”为财会学生创业提供了新平台 传统创业的模式一般是： 依靠规模化生产制造产品， 通过多通路结构和广告 媒体传达给消费者，通过物流和配

26、送将产品和服务传递给消费者手中。大数据、 云计算、物联网等新技术的发展全面推动互联网与传统工业生产以及农业生产深 度融合，为实现我国产业结构升级带来新的机遇， 为财会学生创业提供新的平台 选择，增加了当代财会学生创业机会。 随着政府、 社会和高校等各个层面对财会 学生“互联网+”创业的支持和鼓励， 越来越多的财会学生投身到 “互联网+”创业事 业中来，涉及到农业、医疗、服装、食品、生鲜等众多领域。“互联网 +需要充分发挥互联网在生产要素配置中的优化作用，把互联网的 创新成果与经济社会各领域深度融合， 产生化学反应、 放大效应， 大力提升实体 经济的创新力和生产力， 形成更广泛的以互联网为基础设

27、施和实现工具的经济发 展新形态。 ”因此， “互联网+”绝对不是 “一加一等于二 ”简单相加，而是利用互联 网平台和信息通信技术与传统行业达到 “一加一大于二 ”有机深度融合。 “互联网 +” 的本质就是 “共享经济模式 ”，创造出一种新的发展形态。从上述分析来看， “互 联网+”创业与传统创业相比，不是 “颠覆”，而是 “融合”与“互补”，为“互联网+” 时代财会学生们的创业活动提供新的平台选择。2. “互联网 +”为财会学生创业提供了新模式 如今创业不再是传统的单打独斗的状态， 参与产业生态资源分享成为新的需 求，联合创业成为创业的新模式、新引擎。 2015 年开始，创业出现产业生态资 源

28、分享的新需求， 与众创空间紧密结合， 出现三位一体的新模式： “互联网 +O2O+ 线下资源 ”。“互联网 +”模式一般是以互联网为媒介，整合传统商业类型，连接各 种商业渠道，具有高创新、高价值、高盈利、高风险的全新商业运作和组织构架 模式。 “互联网 +”模式是使每个人都可以得到机会的理念，但是，它并不是要推 翻原有的模式，而是把传统产业和互联网进行交融， 给传统行业带来全新的价值。 “互联网 +”战略计划的推行给财会学生创业带来更多机会，但同时也面临着不少 问题：创业资金少、创业环境差、创业经验少、技术难度大等。这时众创空间便 为财会学生创业者们提供了资源置换、共享的平台。 2014 年，

29、腾讯众创空间提 出所谓“双百计划 ”即“以百亿资源扶持百家创业企业 ”，实现腾讯自身的产业生态 资源与传统的线下资源的联合，支持优秀创业团队，从而实现创业项目的成长。 伴随着众创空间的出现， 联合创业开始涌现。 2015 年 3 月国务院下发 关于发 展众创空间推进大众创业的指导意见 ，这份文件明确提出了众创空间的概念以 及界定了众创空间的资源供给能力。 众创空间的出现促进了联合创业的实现， 为 财会学生们创业提供资源共享服务， “互联网+O2O+线下资源 ”三位一体的创业新 模式，大大提高了财会学生们创业的成功率。3. “互联网 +”为财会学生创业提供了新市场 随着信息技术的发展人类社会开始

30、向智能化社会过渡。 以技术创新驱动社会 经济发展， 成为国家发展的必然选择。 创新是引领发展的第一动力， 创业者要积 极培养创新的思维， 这样才能在竞争激烈的市场中获取一席之地。 创业应立足市 场需要，才能清楚合理的发现创业成功所需的各种必备资源。 “互联网 +”时代的 到来使得线上与线下相结合， 国内与国外相融合， 消费市场进一步扩大。 根据联 合国宽带可持续发展委员会发布的最新宽带状况报告 ，截至 2016 年底，全 球将有 35 亿人口用上互联网， 高于 2015 年的 32 亿，相当于全球人口总数的 47%。中国网民人数达到 7.21 亿人，成为全球第一大互联网市场。据此信息来 看，财

31、会学生在 “互联网 +”时代进行创业活动具有庞大的潜在客户群，拥有良好 的互联网创业的外部环境。例如随着 “互联网 +”与外卖行业的结合，线上与线下 相结合，我国外卖市场进一步扩大。根据国家统计局公布的最新消费数据显示， 2016 年全年餐饮收入为 35779 亿元，同比增长 10.8%。其中，外卖约占餐饮消 费总额的 10%，市场无疑是巨大的。 相比于庞大的外卖市场， 所有外卖 O2O 平 台占有不到 20%的市场，还有非常多的潜在客户可以挖掘。目前外卖O2O 应用虽然主要流行于学生群体和白领人群， 但这些群体中间还有相当一部分人都没 有使用过外卖 O2O 平台。这就意味着外卖 O2O 还有

32、很大的市场拓展空间。 “互 联网+”与传统行业深度融合，激发了巨大的潜在市场，为财会学生“互联网 +”创业提供了广阔的新市场五、互联网环境下财会学生创业的对策建议 如今创业已经上升为国家战略， 互联网技术的发展虽然给财会学生创业者带 来很多机遇，但同时也面临很多挑战。对于在财会学生 “互联网 +”创业中存在的 挑战必须动员全社会力量共同面对和解决，这样才能提高财会学生“互联网 +”创业的成功率，一起努力营造出创业的浓郁氛围。1. 提高财会学生自身创业素质 外因是事物变化的条件， 内因才是事物变化的根据， 外因通过内因才能起作 用。财会学生 “互联网 +”创业活动成功最关键、最根本的因素还是财会

33、学生自己 的主观努力。无论是政府、社会还是学校都是对财会学生 “互联网 +”创业的外在 客观因素或者外因。（1）提高财会学生应对风险的心理素质 良好的心理素质对于一个人的工作、 学习、生活都非常重要。 由于财会学生“互联网 +”创业经验少，一般情况下并不足以应对创业过程中的各种风险。从风 险来源的主客观性来划分的话， 可以把风险分为主观风险和客观风险。 其中，主 观风险，是指由于创业者自身的身体或心理素质等主观方面的因素导致创业失败 的可能性。而客观风险， 是指由于其他客观因素导致创业失败的可能性， 而且创 业活动整个过程都充满风险，比如项目选择的风险、资金风险、管理风险、技能 风险、资源风险

34、等等。既然风险的存是在客观的、不可避免的，不如勇敢得去市 场竞争中去迎接各种风险的挑战，这样才会学会规避风险，化解风险，取得 “互 联网 +”创业的成功。邓小平同志曾经说过， “没有一点闯的精神，没有一点 冒 的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出 新的事业。 ”财会学生创业者要具备坚定的意志、 顽强的斗志和拼搏精神， 能够面对创业 阶段挑战和困难不退却， 能够变逆境为动力。 因此高校和社会舆论要积极并正确 引导财会学生正确看待 “互联网 +”创业过程中的可能遇到的挫折，把挫折看成是 锤炼的好机会，认真分析遭受挫折的原因， 提高自己对突发事件的心理承受能力。 总

35、而言之，良好的创业心理素质是财会学生获得创业事业成功的基石。 因此，“互8联网+”时代财会学生创业者必须具有良好的心理素质并且尽量做好各种提前准 备，以防正真遇到问题时措手不及。（2）增强财会学生 “互联网 +”创业技能 知识经济时代，知识决定命运。财会学生应注重自身创业技能的培养和学习， 增强自身的知识储备量。 创业不是碰运气， 在面对专业的技术问题或者经营管理 出现困境时创业者自身的实力和素质会显得尤为重要。 因此财会学生在学校学习 期间要充分利用好学校提供的学习机会， 加强专业知识学习和专业实践指导； 财 会学生还应选取一些辅修课程，比如计算技术、市场营销、法律等课程，加强对 互联网应用

36、的学习以及对创业过程中其他所需知识的钻研。 财会学生要扎实掌握 所学专业知识， 因为不管将来是否要选择创业， 为自己积累坚实的理论基础都是 非常重要的。财会学生如果要进行 “互联网 +”创业，应该充分了解自己所选取的 行业涉及到哪些专业，还要认真分析 “互联网 +”市场环境中的所需信息，清醒了 解自己的不足，并想办法弥补。同时财会学生应该对自己的 “互联网 +”创业项目 提前进行评估， 尽量明确创业过程中可能出现的情况比如说所需技术、 资金缺乏 等，要尽量确保资金充足， 即使出现资金不足情况也可以提前做好防御措施， 否 则将会出现因经验不足导致创业项目的失败，技术出现问题同样如此。2. 加强对

37、政策的把握和解读“大众创业，万众创新 ”口号的提出使得全社会范围内掀起了新一轮创业热潮。 国家要实现经济结构调整、产业转型升级，鼓励和支持 “互联网 +”创业是大势所 趋。财会学生创业必须具备物质、技术、资金、人才、市场等基本要素，只有具 备一定的基础条件，又有合适的政策，才有可能顺利实现创业。为此，中央和地 方各级政府出台了一系列鼓励和支持财会学生 “互联网 +”创业的优惠政策，给予 了大量的政策扶持。 各大高校也积极响应政府号召， 完善相关配套措施， 推动财 会学生创业活动的开展。 但是根据对部分财会学生创业者的访谈中可以得知， 很 多财会学生创业者并没有对政府和学校出台的各项政策措施进行

38、仔细解读， 有些 财会学生甚至不知道某些政策的存在， 使得出台的政策并没有真正发挥应有的政 策效应，也并没有给予财会学生 “互联网 +”创业者提供有效的政策支持。财会学生应该把握机会， 拓宽消息渠道， 认真把握和解读政府政策， 积极利 用政策提供的有利条件， 推进财会学生 “互联网 +”创业事业的顺利开展。 “好风凭 借力，送我上青云。 ”财会学生要充分利用好各项政策资源，就必须对政府出台 政策有足够的了解， 千万不能因为自己个人的失误或误解而错失事业发展的有利 机会，影响 “互联网 +”创业事业的成功。3. 注重创业团队建设财会学生 “互联网+”创业过程中还需要注重创业团队的培养。马云认为，

39、一 个成熟的创业团队基本上要有四种角色：德者、能者、智者、劳者。创业团队是 指由具有互补性技能， 为获得创业事业成功而成立的共同承担责任的群体。 财会 学生创业者应该明确认识到自己所处的行业类型和自己的能力水平， 并以此来确 定自己创业团队的规模； 团队的领导者要注意平衡创业团队内部人员的能力和角 色，尽量广泛吸纳不同专业背景的大学毕业生来加入自己的创业团队。 同时，创 业团队建设过程中应加强团队队员的协作能力， 充分发挥团队队员的互补性作用， 实现管理型人才和技术型人才的优势互补，最大限度地激发出 “互联网 +”创业的 积极性和创造性。 一个成熟的创业团队， 可以有效弥补个人创业经验不足，

40、团队 成员之间彼此分工合作、专业互补、群策群力，不仅可以提高创业工作效率，还 可以加快创业成果孵化，实现财会学生 “互联网 +”创业的成功。4. 积极参加创业实践活动在财会学生创业活动中， 创业实践是高级层次， 可以全面提升财会学生创业 者的综合素质。应该积极主动去参加各种创业实践活动，他们是“互联网 +”创业的实践主体， 需要在“互联网+”创业的过程中充分发挥自主意识， 紧紧抓住 “互联 网+”的时代发展机遇。 高校应该整合和利用校内和校外资源， 从“理论知识 +模拟 实践+实地实战 ”三位一体的角度为财会学生创业成功提供条件。 但很多高校由于 缺少资金投入以及实践基地缺乏导致高校创业教学实践无法产生预期效果， 无法 满足财会学生对创业实践的了解与接触。 再加上教学方式老套、 陈旧，难以吸引 学生对学习的兴趣和热情， 阻碍了学生创新力、 创造力的发挥， 影响探索求新的 激情。首先，高校应该鼓励和支持学生积极参加各类型创业比赛比如 “挑战杯