下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、听学弈后的感想学弈是人教版第十二册第一单元的第一篇课文。这 篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须 专心致志,绝对不可以三心二意的道理。本课是学生第一次 接触古文,它与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别 较大。学习本课不但要求学生能正确的把文章读好,理解意 思,还要求背诵,对学生难度很大。如果光是教师带着学生 一个词一个句的理解,学生不光会感到枯燥乏味,而且在今 后的学习文言文中养成依赖的心理。所以,交给学生学习文 言文的方法这很重要。我在上完两小儿辩日之后,有老师也和我交流讨论过, 上文言文,用一节课既要学生读熟课文,又要理解课文,交 给方法,有感情读课文,还要明白道理,内
2、容太多了,学生 学的不够扎实,我自己也觉得挺困惑的。听了孙寿梅老师的 课,我觉得只要重点在教给学生学文言文的方法,那么教学 的过程就不散了。以下我就我听到的这节课中,孙寿梅老师 如何教给学生方法,让学生自主学习的地方:一、多读多练文言文是古代文化遗产,是用古代语言所写的文章,许多字 的读音、读法都与现代白话文有很大不同。要想理解文言文, 读通课文是关键。课前,孙老师出示两句名言:、三人行,必有我师。第 1 页、读书百遍,其义自见。引导学生理解的同时,明白只要 多读多练就能把文章读好来。二、借助课后注释理解从课目入手,引导学生总结出学文言文与学古诗一样,借助 课文给的注释就能大致了解课文意思。学
3、生不用老师讲,逐 句看注释就能自己理解课文大部分的内容。三、用组词或换同义词法推敲理解课后给的容易理解,没给的,对于大多数学生来说就无从下 手了。老师在这时给予举例,如“学弈”的“学”注释中没 有,是什么意思?学生说是学习的意思,老师问是怎么知道 的,学生自然而然就归纳出是通过组词来帮助理解的。 四、向他人请教培养学生自渎自悟,小组合作探究是语文课的训练内容。让 学生学会向他人请教,是锻炼交际能力,也是创造的好方法。 五、参阅图片,课外书画图片是把抽象的文字直观化,在不理解文章的时候,借助看 图观察,联系生活,就能帮助理解。六、注重比较一字多义教师在教学中注重抓文中语气词,引导学生在今后的学习文 言文中,注重比较一字多义,掌握学习方法。总的来说,一节课下来,老师注重了学习方法的指导,加上 老师文化底蕴深厚,学生在课堂中不但课文读流利了,文章第 2 页理解也透彻了,学习方法掌握了,能运用所学的方法。 同样一节课上完,我感觉,孙老师在课中注重教给学生的方 法,让学生在不断读看义中把课文学扎实。而我教 学中没有侧重点,虽然课上完了,学生也理解了课文,但不 够扎实,学生在今后的学习文言文
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 海底油气勘探与评价考核试卷
- 拍卖行业人才发展体系考核试卷
- 生物农药的植物内生真菌研究考核试卷
- 农作物病虫害防治国际合作与交流考核试卷
- 箱包行业质量管理体系认证考核试卷
- 燃气具企业质量管理与体系认证考核试卷
- 城市规划城市景观生态规划考核试卷
- 北师大版坐井观天教学过程中的难点与解决方法
- 矩形判定人教版教材中的经典案例
- 教版木兰诗人的艺术追求
- 小学扎染社团活动记录教案
- 大概念教学读书分享
- 电梯使用单位安全风险日管控、周排查、月调度管理制度
- DFA面向装配的零件设计检查表范例
- 食物的营养价值PPT
- 《电梯型式试验规则》附件a
- 现代电气控制及PLC应用技术-课件
- 高中研究性学习课题结题报告
- 尼康D800数码单反摄影实拍技法宝典
- 80万吨年常减压蒸馏装置事故应急现场处置方案模板范本
- 一节失控的卫生课教材
评论
0/150
提交评论