从初中物理：16.1电压教学设计

1、16.1 电压【教学目标】知识与技能通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关，从实际中了解电压在电路 中的作用，并初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、 读数方法及实验操作中的技能技巧。过程与方法通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的 一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，得到电压 表的一般使用方法。情感态度与价值观通过实验探究，打破学生对电的神秘感，增强实践能力，感受学物理的愉悦， 从而树立足够的学物理的信心。在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合 作的意识。【教学重难点】电压表的连接和读数。【教具与学具

2、】学生自己准备“移动实验室” ：电池、电池组（三节）、小灯珠、导线若干、手电筒 等。电压表（老师提供）【教学过程】一、交流生活感受 引入新课教师：生活中“电压”在你心目中是什么印象？学生（踊跃地交流着自己的生活感受）：雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危 险，不能靠近；照明电路的电压是 220v；一节干电池的电压是 15v；秋冬的晚 上脱毛衣时可摩擦生电；有些生物体内可以产生较高的电压生物电；自然课中， 我们做了摩擦起电的实验教师：非常不错。看来，学习“电压”之前，大家就具备了相关知识。其实，很多电 现象，都是电压在起作用。二、探究灯珠发光 分析原因教师：你们能猜猜，一节干电池和 2 节干电池

3、使灯泡发光一样吗？学生：肯定不一样，当然是 2 节干电池使灯泡发光要亮。教师：你是怎么知道的？学生：我家里有一手电筒，用三节干电池时，灯泡发光非常亮，只用2 节时，灯泡 要暗一些。我经常用，体会太深了。教师：你们知道是什么原因吗？1学生：电池越多，灯泡越亮。教师：搬出我们的“移动实验室”试一试。学生：进行不完全探究活动，得出结论。教师：大家通过实验发现：连入 2 节干电池时比连入 1 节干电池时要亮。这给我们 什么启示呢？学生：电压越高，灯泡越亮。教师：电源的作用就是给用电器两端提供电压。1电压：（板书）(1) 电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。(2) 电压的单位：千伏（kv）

4、，伏特（v），毫伏（mv）1kv1103v， 1v1103v （1a1103ma， 1ma1103ma）三、阅读说明用书 学用电压表教师：电压的大小如何测量呢？请同学们带着教材 p5 的 4 个问题去阅读 p6 的电压 表说明书。并在“使用”中找出关键词：_2 怎样连接电压表。（板书）学生：并联；“”接线柱、靠近、负极；量程（。学生边叙述，老师边板书。） 教师：与电流表的连接进行比较，有哪些异同呢？学生之间相互交流。教师：怎样在电压表上读数呢？3 怎样在电压表上读数。（板书）教师：大家回顾电流表的读数方法。学生：（学生叙述，老师板书）。明确电流表可以测量的最大电流；确定电流表 的一个小格代表多

5、大的电流；接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格。 教师：电压表的读数方法是怎样的呢？学生：基本一致。教师：如果教材上图 616 接“”和“3”两个接线柱，请问表盘上的读数应是多 少？学生：指针大概指在一小格的中央，而一小格是 01v，共 6 小格，所以应读成 065v。 教师：对。如果接“”和“15”两个接线柱读数是多少呢？学生：指针大概指在一小格的中央，而一小格是 05v，共 6 小格，所以应读成 325v。 教师：不错。请大家完成“动手动脑学物理”的第 3 题，分别把读数用铅笔写在书上。 学生：交流答案。四、探究电池组 测量总电压教师：请大家拿出“移动实验室”探究电池组的电压规律。

6、学生：实验得出，电池组的总电压等于每节电池的电压之和。【交流、小结与延展】2通过学习本章内容，你有哪些收获？学生 1：在实验中我们探究到了串联电池组中，各节电池组的电压等于组成电池组 的各节电池的电压之和。学生 2：我在操作过程中，发现连接导线过程中，应将线头顺时针方向绕在接线柱 上，否则，越旋越松。教师：看来，你从实验探究中学到了书中学不到的实验操作技巧，你很有实践经验， 不错。学生 3：电压表的读数方法与电流表的读数方法基本一致。先弄清楚所接量程，再 看一小格表示多少，最后读数。学生 4：电压越高，灯泡越亮。学生 5：我觉得，有些知识其实可以通过自己阅读，然后对比电流表的操作方法去 掌握，不需老师讲解。教师：是的，大家已经长大了，完全具备了自学的能力。学生 6：在不知道被测电压值的情况下，先用大量程去试触，如果指针偏转较太小， 就换用小量程。教师：大家的这节课的收获确实不少，把老师要说的都说了。现在完成教材上的“动 手动脑学物理”的第 1 题和第 4 题。教师结束语：导电的盐水溶液也是电池。教材上“动手动脑学物理”中的第 2 题就是 介绍的这种电池，大家可回家去试一试。西红柿等一些水果也可形成水果电池。有 兴趣的同学还可以上网查一查这方面的资料。【板书设计】电