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文档简介
1、助力教育整理和复习教材第 81 页第 4 题及练习十九部分习题。1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。 2.对学生进行发散思维训练,培养学生灵活运用知识的能力。 3.培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯。1. 能正确利用加减法来解决问题。2. 根据所给条件,提出不同的问题。投影。1.计算下面各题,看谁算得又对又快。48-5= 36+40= 46+4= 62+7= 64-8= 20+50= 35+9= 80-30= 70-9= 53-6= 38+7= 95-30=2.30+24+5= 60-(10-6)= 44-20+7= 62+8-40=1.教材第 81 页第 4 题。(1)
2、投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。(获取的信息是有 4 张乒乓球桌,每张桌子上有 4 人进行双打 )(2)要解决的问题是什么?(一共有多少人在打乒乓球)老师提问:怎样解答呢?小组讨论,根据学生讨论的结果板书解决问题的方法。4+4+4+4=16(人)桌子数123 4人数4 8 12 162.练习十九第 8 题。投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。(从图上知道了小清跳了 50 下,兰兰跳了 56 下)怎样求兰兰比小清多跳了几下。书海扬帆，祝你一臂之力。助力教育(兰兰和小清比,兰兰跳得多,小清跳得少。兰兰跳的 56 下可以分成两部分,一部分是和小 清跳的下数同样多的部分,另一部分是比小清跳
3、的下数多的部分。从 56 下里面去掉 50 下,就 可以知道兰兰比小清多跳几下)板书:56-50=6(下)3.一年级两个班投沙包比赛。各班得分如下:一班40 分二班45 分(1)从这个表中你知道了什么?(知道了一班得了 40 分,二班得了 45 分)(2)两人一组,一人提出问题,另一人解答。两个班一共得了多少分?(把一班得的分数和二班得的分数加起来,就可以求出两个班一共得了多少分,用加法计 算,列式是 40+45=85)板书:40+45=85(分)2 一班比二班少得了多少分?45-40=5(分)3 二班比一班多得了多少分?45-40=5(分)1. 练习十九的第 7 题。2. 练习十九的第 10 题。每人投 2 个圈。小英得了 28 分,小平得了 30 分。小英可能套中了哪两个玩具?小平可能套中了哪两个玩具?课堂作业新设计 1. 4 个2. (1)12+9=21(张) (2)略思维训练书海扬帆，祝你一臂之力。助力教育小英可能套中了布娃娃和仙鹤,小平
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