protel实践教学项目实施方案

1、射洪县职业中专学校实践教学项目实施方案适 用 专 业 protel99se适 用 工 种 电子方案制作人 邓春林制 定 时 期 2011 年实训处 制电子 专业 protel 工种实践教学项目计划表序 号项目名称课 时教研组 长审核 意见专业部 长审核意 见实训处主 任审核意见分管副校 长审核意见1Protel99se 设计基础62原理图设计（ 1）93原理图设计（ 2）64原理图设计（ 3）65原理图设计（ 4）66原理图符号设计67层次原理图设计（ 1）68层次原理图设计（ 2）69单面板设计（ 1）610单面板设计（ 2）611双面板设计（ 1）612双面板设计（ 2）613元件封装设计

2、614综合设计（数字钟电路设计）1215161718总课时90注：1、按本专业教学大纲编制实践教学项目计划表（课时、项目）。2、本计划表须经教研组长、专业部长、实训处主任、分管校长审核签字后方可 实施。项目名称： protel99 设计基础一、项目训练目标：1、能创建文件、打开文件、关闭文件2、能导入导出文件3、能对设计文件加密4、能进行自动存盘、自动备份二、项目培训内容及作品：1、创建文件、打开文件、关闭文件2、设计文件导入导出3、设计文件加密4、文件自动存盘、自动备份三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分 值评分细则考核办法1创建数据库文件10不会不得分，不熟练扣 5 分教师考核2创建

3、原理图文件、 PCB文件20不会不得分，不熟练扣分教师考核3设计文件导入导出10不会不得分，不熟练扣分教师考核4设计文件加密10不会不得分，不熟练扣分教师考核5设计文件管理20不会不得分，不熟练扣分教师考核6文件自动存盘、自动备份10不会不得分，不熟练扣分教师考核7报告10没做不得分科代表考核8纪律素养10走动一次扣 2 分，玩手机一次扣2 分，高声喧哗一次扣 2 分。小组长考核910四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时： 1学生训练课时： 3 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组，一组一台电脑七、每组所需设备：电脑及 99 软件八、每组所需工具：无九、

4、每组所需材料：无十、项目实施程序：任务内容与步骤：1、启动 Protel 99 SE，在 D盘建立名为 Protel 的文件夹，并在文件夹中 建立名为 lx1.ddb 设计数据库文件。2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文件 （Schematic Document ）、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文件（ PCB Document），并打开。然后将小信号功率放大器电路 .SCH, 小信号功率放大器电路 . PCB 导出到桌面上。3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文件窗口进行水平分割、垂直分割 及平铺。4、在 Protel 的文件夹中建立名为 lx2.ddb 设

5、计数据库文件，文件类型 Windows File System 。5、在 Protel 的文件夹中建立名为 lx3.ddb 设计数据库文件，文件类型 MS Access Database, 并对数据库进行加密，密码为 student 。观察 Windows File System 及 MS Access Database 两种类型的区别。6、在 Protel 的文件夹中建立名为 lx4.ddb 设计数据库文件，将步骤 2 中桌 面上的小信号功率放大器电路 .SCH, 小信号功率放大器电路 . PCB 导入。7、在 Protel 的文件夹中建立名为 lx5.ddb 设计数据库文件，创建两个设计

6、组成员（ Guest）zhanghong 和 wangyan，分别输入密码。设置工作权限， admin的权限 为（Read）、写（Write ）、删除（Delete ）、创建（Create ），Guest 的权限为 （Read）、 写（ Write ） .十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 电路原理图设计基础一、项目训练目标：1、能使用 Design/Options 菜单设置设计环境（图纸尺寸、图纸方向、锁 定栅格、捕捉栅格、工作区颜色、字体等）2、能使用 Tools/Preferences1 菜单设置设计环境。二、项目培训内容及作品：1

7、、设置图纸外观 （ 图纸尺寸、图纸方向、锁定栅格、捕捉栅格、工作区 颜色、字体等 ）2、填写图纸信息3、工具栏打开关闭三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考核办法1图纸环境参数设置30不会不得分教师考核2光标设置10不会不得分教师考核3网格类型设置10不会不得分教师考核4撤消恢复设置10不会不得分教师考核5工具栏的打开关闭20不会不得分教师考核6报告10没做不得分科代表考核7素养纪律10走动一次扣 2 分，玩手机一次扣 2 分，高声喧哗一次扣 2 分。小组长考核四、教学总课时： 3 其中教师讲解、演示课时： 1学生训练课时： 1 技能考核课时： 1五、训练地点：电子综合室六、学

8、生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：无九、每组所需材料：无十、项目实施程序：1、启动 Protel 99 SE，在 D盘建立名为 Protel 的文件夹，在 Protel 的文件夹中建立 名为 student.ddb 设计数据库文件，新建原理图文件，命名为 Lx1.sch 。 设置图纸大 小为 A4，水平放置，工作区颜色为 220 号色，边框颜色为 45 号色。 标题栏设置：用 “特殊字符串”设置制图者为 tianjin 、标题为“攻放”，字体为华文彩云，颜色为 121 号色。次开发2、在 student.ddb 中创建原理图文件，命名为 LX2.sch 。 自定义图纸

9、大小：宽 度为 850、高度为 450，垂直放置，工作区颜色为 299号色。网格设置：SnapOn为 10 mil ， Visible 为 10 mil 。 字体设置：系统字体为仿宋体、字号为 8，字形为斜体。可视网 格为点状，取消重复操作次数为 60次。设置系统字体： 将 Use Client System Font For All Dialogs 复选框取消选择。 标题栏设置：用“特殊字符串”设置文档编号为 “1- 10”、标题为“稳压电源”，字体为华文行楷，颜色为238 号色，不显示图纸的参考边框。3、在 student.ddb 中创建原理图文件，命名为 LX3.sch 。 标题栏设置：

10、标题栏显 示方式为 ANSI，用“特殊字符串”设置地址为 Mining Street,Washington,10 张原理 图中的第一张。不显示图纸的参考边框。把光标设置成大十字 45 度。4、在 student.ddb 中创建原理图文件，命名为 LX5.sch 电路原理图文件。练习打 开及关闭 Main Tools （主工具栏）、 Wiring Tools （布线工具栏）、 Drawing Tools （绘图工具栏）、 Power Objects （电源及接地工具栏）、 Digital Objects （常用 器件工具栏）、 Simulation Sources （信号仿真源工具栏）、 PLD

11、 Toolbar （ PLD工 具栏），放大及缩小原理图。十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称：原理图设计 1（单片机最小化系统电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉画原理图工具2、掌握画原理图基本操作，绘制原理图二、项目培训内容及作品：1、载入元件库2、放置元件3、选择元件、删除元件、移动元件、复制元件、元件的旋转4、编辑元件属性5、布局连线6、放置网络标号7、放置总线、分支线8、添加注释9、自制标题栏三、项目作品评分标准及细则：1、作品2、评分标准序号评分项目分值评分细则考核办法1载入元件库10不会不得分教师考核2放置元件20不会不得分教师

12、考核3选择元件、删除元件 移动元件、复制元件 元件的旋转10不会不得分教师考核4编辑元件属性10不会不得分教师考核5单片机最小化系统原理图完成30遗漏一处扣 5 分教师考核6报告10不交不得分课代表考核7纪律和素养10走动一次扣 2 分，玩手机一 次扣 2分，高声喧哗一次扣 2 分。小组长考核四、教学总课时： 9 其中教师讲解、演示课时： 3学生训练课时： 3 技能考核课时： 3五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、每组所需材料：无 十、项目实施程序：（一）讲解： 以单片机最小化系统为例，边讲解、边演示、学生跟着做1、载入原理

13、图符号库2、放置元器件3、删除移动复制等编辑4、元件旋转5、编辑元件属性6、布局、连线7、放置电源及接地符号8、放置网络标号9、放置总线、总线分支线10、添加注释文字11、自定义标题栏12、打印设置（二）学生练习（每人制作一副单片机原理图）（三）老师检查考核十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计 2 （串联可调稳压电源电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉原理图设计菜单2、熟练元件放置方法3、熟练常用元件属性4、熟练掌握原理图工具二、项目培训内容及作品：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、原理图工具5、布局布线6、

14、电气规则检查7、网络表形成 作品：三、项目作品评分标准及细则：序 号评分项目分值评分细则考核办 法1放置元件20不会不得分教师考核2编辑元件属性10不会不得分教师考核3串联可调稳压电源原理图完成30遗漏一处扣 5 分教师考核4形成元件清单10不会不得分教师检查考核4形成网络表10没有不得分教师考核5电气规则检查10不会命令不得分教师考核6纪律和素养10走动一次扣 2 分，玩手机一 次扣 2 分，高声喧哗一次扣 2 分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时： 2学生训练课时： 3 技能考核课时： 1五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、

15、每组所需工具： 99 软件九、每组所需材料：无 十、项目实施程序：1、教师展示串联可调稳压电源原理图2、学生载入元件库3、学生对照原理图清单放置元件4、学生对照原理图布局连线5、元件清单（选择 Report/Bill of Material 或 Edit/Export to Spread6、电气规则检查（选择 Tools/ERC 菜单）7、网络表形成（选择 Design/Create Netlist ）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计 3（小信号放大器电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉原理图设计菜单2、熟练

16、元件放置方法3、熟练常用元件属性4、熟练掌握原理图工具5、掌握元件符号编辑二、项目培训内容及作品：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、元件符号编辑5、原理图工具6、布局布线7、元件清单（选择 Report/Bill of Material 或 Edit/Export to Spread8、电气规则检查（选择 Tools/ERC 菜单）9、网络表形成（选择 Design/Create Netlist ）菜单）菜单）三、项目作品评分标准及细则：项目作品：评分标准：序 号评分项目分值评分细则考核办 法1放置元件20不会不得分教师考核2编辑元件属性10不会不得分教师考核3小信号放大电

17、路原理图完成30遗漏一处扣 5 分教师考核4形成元件清单10不会不得分教师检查考核4形成网络表10没有不得分教师考核5电气规则检查10不会命令不得分教师考核6纪律和素养10走动一次扣 2 分，玩手机一 次扣 2 分，高声喧哗一次扣 2 分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时： 1学生训练课时： 3 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、每组所需材料：无 十、项目实施程序：1、教师展示小信号放大器原理图2、学生载入元件库3、学生对照原理图清单放置元件4、学生对照原理图布局连线5、形成元件

18、清单（选择 Report/Bill of Material或 Edit/Export to Spread 菜单）6、实施电气规则检查（选择 Tools/ERC 菜单） 错误总结：（ 1）放字符串放成了网络标号（标题栏制作）（2）放总线分支线放成了直线（单片机最小化系统）（3）网络标号放置不全，导致未连接的网络标号（4）导线覆盖了元件引脚7、形成网络表（选择 Design/Create Netlist ）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计 4（三端集成稳压电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉原理图设计菜单2、熟练

19、元件放置方法3、熟练常用元件属性4、熟练掌握原理图工具5、掌握元件符号编辑二、项目培训内容 培训内容：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、元件符号编辑5、原理图工具6、布局布线7、元件清单（选择 Report/Bill of Material或 Edit/Export to Spread 菜单）8、电气规则检查（选择 Tools/ERC 菜单）9、网络表形成（选择 Design/Create Netlist ） 项目作品：三、项目作品评分标准及细则：序 号评分项目分值评分细则考核办 法1放置元件20不会不得分教师考核2编辑元件属性10不会不得分教师考核3三端集成稳压电路原理图

20、完成30遗漏一处扣 5 分教师考核4形成元件清单10不会不得分教师检查考核4形成网络表10没有不得分教师考核5电气规则检查10不会命令不得分教师考核6纪律和素养10走动一次扣 2 分，玩手机一 次扣 2 分，高声喧哗一次扣 2 分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时： 1学生训练课时： 3 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、每组所需材料：无 十、项目实施程序：1、教师展示三端集成稳压电源原理图，讲解元件名称、封装、参数等2、学生制作原理图（1）建三端稳压原理图文档（2）载入元件库（

21、3）对照原理图清单放置元件（4）学生对照原理图布局连线（5）形成元件清单（选择 Report/Bill of Material或 Edit/Export to Spread菜单）（6）实施电气规则检查（选择 Tools/ERC 菜单）（7）形成网络表（选择 Design/Create Netlist ）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 电路元件符号设计一、项目训练目标：1 、熟悉元件库编辑界面。2、掌握使用元件库编辑器来生成元件和新的元件库。 二、项目培训内容及作品：1、元件库编辑界面认识。2、元件符号制作作品：（ TD

22、A2030）（555）三、项目作品评分标准及细则：序 号评分项目分 值评分细则考核办 法1电阻、电容元件符号制作 （ 直线工具运用 ）20外形 10 分，管脚 10 分教师考核2555 元件符号修改20错一处扣 3 分教师考核3三极管符号制作 （多边形 运用20错一处扣 3 分教师考核4变压器符号制作 （贝瑟尔 曲线运用）20错一处扣 3 分教师考核5CD4060元件符号制作10错一处扣 3 分教师考核6纪律和素养10走动一次扣 2 分，玩 手机一次扣 2 分，高声喧 哗一次扣 2 分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时： 1学生训练课时： 3 技能考核课时： 2 五、

23、训练地点：电子综合室 六、学生分组： 3 人一台电脑 七、每组所需设备：电脑 八、每组所需工具：软件 九、每组所需材料：无十、项目实施程序：任务一、电阻元件的制作 （一）、任务的内容： 在自己建的原理图元件库文件中绘制电阻元件符号。图 1 元件符号的绘制 （二）、任务实施步骤：1、启动元件编辑器。2、绘制元件的外框。3、放置引脚。注意： 、引脚有电气性能标志的一端放在外端。、引脚的旋转应在中文输入法状态下进行操作。4、设置引脚名称如下表所示元件名称RES8引脚编号引脚名称引脚电气特性引脚显示状态11passive不显示22passive不显示注意： 、在 Name文本框中输入引脚名称（一般可以

24、隐藏），在 Number中输 入引脚序号。、注意设置引脚的电气性能。5、保存文件。6、在原理图编辑界面调用自制元件7、制作下列元件符号（ TDA2030）（555）任务二、修改元件库文件一、任务内容： 从已有的库中拷贝下列元件，然后粘贴到自己建的元件库中，按下图所示修改和 重命名。修改前 修改后文件名为 LM555CM1 、在上一任务基础上启动元件编辑器， 新建一个原理图元件， 重命名为 LM555CM. 2、在元件编辑器界面中打开菜单命令 Tools/Find Component 查找元件。3、选取元件并复制后切换界面到设计者的编辑界面。4、修改元件引脚名和引脚序号，添加或移动其余引脚5、保

25、存文件。6、调用自制元件。练习 练习 1 按要求制作如图 1 所示集成芯片 CD4060制作元件 CD4060要求如下： 练习 2 试建立设计者 .lib 元件库，从已有的库中拷贝下列元件， 然后粘贴设计者 .lib 元件库中，按下图所示重命名。十一、安全注意事项及 7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 单面板设计 （ 一） 串联可调稳压电源一、项目训练目标：1、了解印刷电路板的种类和特点、电子元件的封装、导线、层等和 印刷电路板（ PCB）设计制作密切相关的概念 .2、掌握电路板制作流程3、掌握电路板规划方法4、知道电路板布局原则5、掌握电路板布线规则设置6、

26、掌握电路板手动布线二、项目培训内容及作品：1、印刷电路板的种类和特点、电子元件的封装、导线、层等和印刷 电路板（ PCB）设计制作密切相关的概念 .2、电路板制作流程3、电路板规划方法4、电路板布局原则5、电路板布线规则设置6、电路板手动布线三、项目作品评分标准及细则：序 号评分项目分值评分细则考核办 法1电路板环境设计20错一处扣 3 分教师考核2电路板规划20错一处扣 3 分教师考核3电路板布局20错一处扣 3 分教师考核4电路板布线规则 设计20错一处扣 3 分教师考核5电路板布线10错一处扣 3 分教师考核6素养纪律10走动一次扣 2 分，玩 手机一次扣 2 分，高声喧 哗一次扣 2

27、分小组长、教师考核四、教学总课时： 9 其中教师讲解、演示 课时： 2学生训练课时： 5 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、项目实施程序：（一）基本知识1、印制电路板种类2、电子元件的封装 练习 1 练习打开及关闭 Main Toolbar （主工具栏）、 Placement Tool （放置工具栏）、 Component Placement（元件位置调整工具栏）、 Find Selections （查找选择工具栏）。 练习 2 加载 PCB Footprints.lib 封装库，并从中选择电阻封 装（

28、AXIAL0.3），电容封装（RAD0.1和 RB.2/.4 ），二极管封装（Diode0.4 ）、 三极管封装（ To-126），连接器封装（ SIP2）、可变电阻封装（ VR1）， 石英晶体封装（ XTAL1），集成电路元件封装（ DIP16），把这些封装放置 到电路板图上 . 练习 3 写出如下图所示封装的名称及封装文件库 名。3、电路板的层：顶层、底层、丝印层、禁止布线层、多层4、单面板的制作流程（新建 PCB文档、电路板规划、载入网络表、 布局、布线规则设置、布线）（二）单面板制作：（以串联稳压电源为例）（1）电路板环境参数设置A、设置文档选项（设置工作层面、设置系统层面、设置其他参

29、数）B、设置系统参数对话框（设置特殊功能、设置工作层面颜色）（ 2）准备网络表（ 3）规划电路板 （ 设置电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、 预放置安装孔 ）（4）载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表）（5）布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方 便性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器 件，然后放置体积较大的器件和电路的核心元器件， 最后放置剩余的器件。A、机械结构要求：B、散热方面要求： （ 板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机， 并与周围电解电容、晶振、锗管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应 把发热元器件放置在板的最上面，双面板

30、底层不得放发热元件 ）C、电磁干扰方面要求： （各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模 拟信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分 开，使相互间的信号耦合程度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）D、布线要求：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器 件尽量放置在一起。 单面板器件都在顶层， 双面和多面板器件一般在顶层， 只有在空间有限时才把体积小、 重量轻且发热小的元件如贴片电阻、 电容、 IC 等放在电路板的底层）（6）布线规则设置（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、 布线层）（7）布线（导线、矩形填充、添加注释文字）（8）调整电气边界和安装孔（9）设计规则校验

31、十、安全注意事项及 7S 要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 单面板设计 （ 二） 小信号放大电路一、项目训练目标：1、巩固电路板制作流程2、巩固电路板规划方法3、巩固电路板布局原则4、掌握电路板布线规则设置5、掌握电路板手动布线二、项目培训内容及作品：1、电路板制作流程2、电路板规划方法3、电路板布局原则4、电路板布线规则设置5、电路板手动布线三、项目作品评分标准及细则：序 号评分项目分值评分细则考核办 法1电路板环境设计20错一处扣 3 分教师考核2电路板规划20错一处扣 3 分教师考核3电路板布局20错一处扣 3 分教师考核4电路板布线规则 设计20错一处扣

32、 3 分教师考核5电路板布线10错一处扣 3 分教师考核6素养纪律10走动一次扣 2 分，玩 手机一次扣 2 分，高声喧 哗一次扣 2 分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示 课时： 2学生训练课时： 2 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、项目实施程序：1、电路板环境参数设置A、设置文档选项（设置工作层面、设置系统层面、设置其他参数）B、设置系统参数对话框（设置特殊功能、设置工作层面颜色）2、准备网络表3、规划电路板 （ 设置电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预 放置安装孔 ）4

33、、载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表）5、布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方便性 考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，然 后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、机械结构要求：B、散热方面要求： （ 板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机， 并与周围电解电容、晶振、锗管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应 把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件 ）C、电磁干扰方面要求： （各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模 拟信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分 开，使相互间的信号耦

34、合程度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）D、布线要求：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器 件尽量放置在一起。 单面板器件都在顶层， 双面和多面板器件一般在顶层， 只有在空间有限时才把体积小、 重量轻且发热小的元件如贴片电阻、 电容、 IC 等放在电路板的底层）6、布线规则设置（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、布 线层）7、布线（导线、矩形填充、添加注释文字）（8）调整电气边界和安装孔（9）设计规则校验十、安全注意事项及 7S 要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 双面板设计 （单片机最小化系统）一、项目训练目标：1、巩固电路板制作流程2、巩固电路

35、板规划方法3、巩固电路板布局原则4、掌握电路板布线规则布线层设置5、掌握电路板覆铜的作用和方法二、项目培训内容及作品：1、电路板制作流程2、电路板规划方法3、电路板布局原则4、电路板布线规则设置5、电路板覆铜的作用和方法三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考核办 法1电路板规划20错一处扣 3 分教师考核2电路板布局20错一处扣 3 分教师考核3电路板布线规则设置20错一处扣 3 分教师考核4电路板覆铜30教师考核4素养纪律10走动一次扣 2 分，玩手机一次扣 2 分，高声喧哗一次扣 2分小组长、教师考核四、教学总课时： 12 其中教师讲解、演示课时： 3学生训练课时： 6 技

36、能考核课时： 3五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、项目实施程序：双面板制作：（以单片机最小化系统为例）（1）电路板环境参数设置A、设置文档选项（设置工作层面、设置系统层面、设置其他参数）B、设置系统参数对话框（设置特殊功能、设置工作层面颜色）（ 2）准备网络表（ 3）规划电路板 （ 设置电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预放置安装孔 ）（4）载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表）5）布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方 便性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器 件，然

37、后放置体积较大的器件和电路的核心元器件， 最后放置剩余的器件。A、机械结构要求：B、散热方面要求： （ 板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机， 并与周围电解电容、晶振、锗管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应 把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件 ）C、电磁干扰方面要求： （各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模 拟信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分 开，使相互间的信号耦合程度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）D、布线要求：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器 件尽量放置在一起。 单面板器件都在顶层， 双面和多面板器件一般在顶层， 只有

38、在空间有限时才把体积小、 重量轻且发热小的元件如贴片电阻、 电容、 IC 等放在电路板的底层）（6）布线规则设置（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、 布线层）（7）布线（导线、矩形填充、添加注释文字）（8）电路板覆铜的作用和方法（8）调整电气边界和安装孔（9）设计规则校验十、安全注意事项及 7S 要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 元件封装设计、项目训练目标：1、掌握用封装向导设计元件封装2、掌握游标卡尺的使用3、掌握元件封装制作方法及一般元件的封装二、项目培训内容及作品：1、用封装向导设计元件封装2、游标卡尺的使用3、元件封装制作方法三、项目作品评分标准及

39、细则：序 号评分项目分值评分细则考核办 法1阻容元件的封装制作20错一处扣 3 分教师考核2三极管的封装制作20错一处扣 3 分教师考核3集成电路的封装制作40错一处扣 3 分教师考核4素养纪律20走动一次扣 2 分， 玩手机一次扣 2 分，高 声喧哗一次扣 2 分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时： 1学生训练课时： 4 技能考核课时： 1五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3 人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具： 99 软件九、项目实施程序：1、元件封装知识2、建立元件封装库文件，启动封装制作编辑器3、制作阻容元件的封装：AXIAL-0.4 RAD-0.2 RB-.2/.44、制作半导体器件的封装 :TO92A diode-0.45、集成电路封装制作（用向导制作）DIP-14 DIP-28 DIP-406、游标卡尺的使用方法7、用游标卡尺做工具，制作特殊元件的封装 继电器的封装 轻触开关大的封装 电位器的封装 十、安全注意事项及 7S 要求1、不能随