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文档简介

1、精品文档教材分析教学目标单 元 备 课第一单元本单元包括温度计的秘密；、自行车胎为什么爆裂2 课时内容。 编排意图 :本单元包括两课时，温度计的秘密和自行车胎为什么爆裂。温度 计的秘密以温度计内液体热胀冷缩的现象作引子，借助对各种液体的探究， 让学生认识到液体在一般情况下都有热胀冷缩的质。自行车为什么爆裂以 自行车轮胎在夏天充足气之后容易爆胎的生活经验为引子，导出对气体热胀 冷缩的现象的研究，再拓展到研究固体热胀冷缩的现象。通过每一节课的探 究活动，让学生经历科学探究的过程，认识到科学、技术与社会的融合，意 识到可以利用科学知识解决生活中的实际问题，改善人们的生活。知识的前后联系 :本单元包括

2、两课，温度计的秘密和自行车胎为什么爆裂。热胀冷 缩是生活中常见的现象，学生对此有比较丰富的生活体验，但对于像“温度 计内的液体为什么时高时低”、“自行车胎为什么爆裂”、“铁轨之间为什么留 有缝隙”等问题，学生经常会产生疑问，却很少进行深入的探究。为此，我 们对有关热胀冷缩的问题进行了梳理和筛选，遵循小学生的认知规律，根据 课程标准的有关内容标准，设计编写了本单元。主要选取了液体、气体、 固体的热胀冷缩现象，以学生的生活经验如“温度计内的液体会升降”、“车 胎爆裂”等为引领进入相关的研究主题，引导学生经历科学探究的过程，并 在此过程中培养正确的情感态度与价值观。重点训练项目 :懂得营养合理全面的

3、重要性，知道如何做到合理饮食；会从合理、全面 饮食方面设计食谱；养成科学饮食的好习惯。逐步从探究科学饮食的多种活 动中意识到要珍爱生命；善于用学到的科学知识改善生活。1. 科学探究：知道科学探究的步骤提出问题，猜想与假设，观察、 实验、查阅资料、搜集整理信息，表达与交流。2. 情感态度与价值观：想知道，爱提问，喜欢大胆想象，愿意合作与交 流，知道科学是不断发展的。3. 科学知识：知道物体一般都有热胀冷缩的性质。精品文档精品文档重点难点达成目标措施1. 教学重点：怎样通过实验知道物体具有热胀冷缩的性质。2. 教学难点：知道气体、固体热胀冷缩的性质。利用所学知识解决生活 中的一些现象。1. 能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的观察实验，并做试验记录；能 尝试用实验的方法对观察到的现象做合理的解释；能提出探究活动的大致思 路。2. 尊重证据，愿意合作与交流，乐于用学到的科学知识改善生活。3. 了解通过加热或冷却可使液体的体积发生变化，即液体在一般情况下 具有热胀冷缩的性质。4. 能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的 气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。5. 能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物 体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改 善生活。6. 了解通过加热或冷却可

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