试讲稿数学六上《百分数的意义》

1、6a百分数的意义同学们，上课！好，请坐。同学们，现在眼睛近视的同学越来越多，希望大家养成好习惯保护好自己的视力。这里有一个关于视力的统 计表，请看大屏幕。请问大家从中发现了什么信息呢？哦已经有同学举手了，a 同学请你来说，哦他发现光明小 学六年级有 150 人，其中近视的有 27 人。描述得非常准确，请坐。根据信息大家可以提出什么样的问题呢？老 师先请一位专心听讲、坐姿端正的同学来说一下。请你来说，噢他的问题是哪个学校的学生视力好一些？真是勤 思善问，请坐。还有不同问题吗？请你来，嗯真是个好奇的小问号，请坐。刚才大家提出了一些很有价值的问题，我们来看其中这一个问题：哪个学校的学生视力好一些？大

2、家思考一 下怎样来解决这个问题呢？嗯请你来说，噢他说直接比较各学校近视人数的多少，可以吗？噢不合适，那你认为 呢？噢他可以说先算出各学校近视人数占总人数的几分之几，再比较大小。大家说怎么样？嗯都认可你的方法， 真聪明。下面就请大家算出这些分数（环视2 秒）嗯，我看大家都完成了，一起说一下，对，分别是1/4、9/50、 1/5（板书）。那如何比较他们的大小呢？我看大家跃跃欲试，请大家独立思考，写出答案，然后在小组内讨论交流。好， 现在开始（下场巡视 5 秒）好，刚才我看各组讨论地很激烈，都完成了是吗？哪个小组愿意分享一下？嗯第一小 组请找个代表展示一下，噢他们的方法是化为小数：1/4=0.25、

3、9/50=0.18、1/5=0.2（板书），再比较大小。大 家同意吗？嗯同意，方法很独特，请坐。还有不同方法吗？嗯第三小组，哦他们的方法是先通分都化为同分母的 分数：1/4=25/100、9/50=18/100、1/5=20/100（板书），再比较大小。大家赞成吗？嗯赞成，方法真巧妙，请 坐。像这样表示一个数是另一个数的百分之几的数我们就把它叫做百分数（板书），咱们这节课学习的就是 百分数的意义（板书）。那百分数是怎样读写的呢？请大家利用3 分钟左右的时间，阅读课本方框里的文字，自 主学习，解决这个问题。现在开始（2 秒）好，我看大家基本上完成了，谁来展示一下？请你来，哦他说百分数 通常不写成

4、分数形式，而是在原来分子后面加上这样的一个百分号（板书=25%，=18%，=20%），分别读作百分之 二十五，百分之十八，百分之二十（板书）。自学能力真强，请坐。好，下面我们体验一下生活中的百分数的意义，请看大屏幕，请大家思考并说出下列百分数的意义，然后与 同位交流一下。现在开始（巡视 5 秒）好，我看大家都坐端正了，完成了是吗？谁来说一下？请你来，噢他说第 一个百分数的意义是我国人口数是世界总人口数的 22%。第二个百分数的意义是合格的食品的数量是小摊所有食 品数量的 40%。理解得非常准确，请坐。大家都掌握了吗？嗯掌握了。有道是学以致用，下面就来展示一下我们的本领。欢迎来到“智慧闯关”，

5、请 看大屏幕。第一关请你来当小法官。谁愿意带领大家一起闯关？哎 c 同学，大家都举手了你怎么没有啊？勇敢一 些，好不好？站起来慢慢说，嗯大家同意他的说法吗？嗯同意。请大家为c 同学的勇敢发言而鼓掌！第二关火 眼金睛我会选。请你来，嗯大家赞成他的答案吗？嗯赞成。真厉害，请坐。请大家检查一下自己的作答情况， 两关都闯过的同学请举手，噢这么多，祝贺大家！同学们，这节课在积极的思考和数学活动中不知不觉就临近尾声了，下面我们来清点一下本节课的收获。哦 班长早就准备好发言了，请你来说，噢他说他认识了百分数并理解了百分数的意义，非常好请坐。还有补充吗？ 请你来，哦他说与本组同学合作得非常愉快，回答问题得到了表扬，更喜欢数学了！很好请坐。学习更有信心了， 是吗？看来呀，大家的收获还真不少呢！最后欢迎大家光临我们的作业超市，请拿出本节课的作业纸，上面的第1、2 题为必做题，第 3 题为选做题； 还有一个作业，请看大屏幕，请大家根据根据下列成语的含义猜出与之有关的百分数，活动课上展示一下。本节课大家专注、努力而又表现出色！请大家再一次把掌声送给自己！最后送同学们一句话，成功= 1%的灵 感