北京版四年级下册数学教案小数的近似数练习教学设计_第1页
北京版四年级下册数学教案小数的近似数练习教学设计_第2页
北京版四年级下册数学教案小数的近似数练习教学设计_第3页
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文档简介

1、小数的近似数练习教学目的：1. 复习用四舍五入法求一个小数的近似数。2. 使学生会把较大数改写成用万或亿作单位的小数。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：使学生会把较大数改写成用万或亿作单位的小数。教学难点：使学生会把较大数改写成用万或亿作单位的小数。教学过程：一、复习用四舍五入法分别求出近似数。5.9685：保留两位小数、保留一位小数（末尾的 0 怎么处理）、保留整数部分。二、学习把较大的数改写成用万或亿作单位的数。1以前我们学过把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数，现在我们继续学习 把较大的数改写成用万或亿作单位的数。（1）教学例 11:2003 年我国生产汽车 444

2、3900 辆，把这个数改写成以万辆为单位的数。再保留一位小 数。（2）引导学生分析题目要求，理解改写隐含的意思和解题方法。与小数点为之移动建立起联系（除法）理解改写的结果是怎样得到的。4443900 辆=444.39 万辆444390010000=444.39（为什么除以 10000？）（3） 学生独立完成改写和求近似数。（4） 交流订正：（5） 观察：今天所学的哪儿是新知识？（改写的过程和方法）2把 61581400 台改写成以万台作单位的数就是看这个数里有多少个万，应当怎样想？ （1）应该怎么办？（要把 6158100 缩小多少倍？小数点应向哪个方向移动几位？） （2）引导学生小结方法，教

3、师说明：为了简便，只在万位后面点上小数点，去掉小数末尾 的 0，在数的后面加上万台。板书：61581400 台=6158.14 万台 6158140010000=6158.143练习：（1）把 356000 改写成以万作单位的数。让学生完成后说说是怎么做的。（2）1999 年我国生产水泥 573000000 吨，把这个数改写成以亿吨作单位的数，再保留 一位小数。学生独立试做，指名板演，订正时说明改写和省略的方法。提醒学生防止将改写与省略和精确混淆。4整理：比较改写与求近似数的区别。三、小结本节课我们主要学习了哪些内容？四、课堂作业：完成练习五的第 5、6 题。教学反思：学生很好的掌握了小数改写的方法，能够正确区分改写和近似的区别，本课中要是加强练习量，扩展练习形式。增强

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