人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》单元备课_第1页
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文档简介

1、第四单元分数的意义和性质单元备课一、教材分析：第二单元分数的意义和性质的教学是在“分数的初步认识”知识基础上进行教学的。它是今后学习分数四则运算和应用题的基础 ,是分数教学的重点。分数的概念是数的概念的一次扩展,从整数到分数,在意义上、读写方法上以及计数 方法上都与整数有很大差异。二、教学内容：分数的意义，分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数的认识及分数的基 本性质。三、教学目标：1. 经历分数产生的过程，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2、知道带分数是一部分的假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或 整数。3. 经历分数的基本性质的形成过程，理解和掌握分数的基本性质，会比较分

2、数 的大小。4. 培养灵活的思维方式和解决实际问题的能力，培养收集、处理问题的能力。5. 加强数学知识与现实生活的联系，培养学习数学的兴趣，获得学习的成功体 验，增进学好数学的信心。四、教学措施：1. 充分利用教材资源，借助“船模适航”、“航模试飞”活动情景学习分数意义。2. 用好直观手段。通过分一分、摆一摆、涂一涂、画一画等直观操作活动，帮 助学生将抽象的概念具体化，建构数学概念，降低学习难度。3. 体现分数知识在生活中的应用和价值。引导学生用分数表达和交流信息，一方面加深对分数意义的理解，另一方面在解决实际问题的过程中，发展学生的 应用意识。五、教学重点：分数的意义；分数的基本性质。六、教学难点：建立单位“1”的概念

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