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文档简介

1、部编版 2019 年秋三年级上册语文单元教材分析第二单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗 三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。 编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生 观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。2.本单元重点：（1） 利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、 生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是古诗三首的字词比较难理解。 学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语，就显得非常重要。 教学时，给足时间引

2、导学生用恰当的方法理解词语。（2） 体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时 都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学 习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影 把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中 尝试运用想象的手法。内容 4.古诗三首教学要点本课描写了秋天的美丽风景， 重点是朗读和理解古诗，领略秋天 的美好风光，体会古诗包含的情 感。课时2教学建议 1. 利用 声像资 源 把学生带入情境， 进 而 激 发 学 生 联 想和想象。 2. 引导学生反复朗5.铺满金色巴 掌的水泥道

3、本课作者记叙了“我”在铺满 金色巴掌的水泥路上行走的情绪。 重点是感受作者热爱自然的情怀， 21读，借助注释或联 系 上 下 文 理 解 字 词。1. 通 过 分 析 关 键 词、重点句，感受 体会作者情怀。部编版 2019 年秋三年级上册语文单元教材分析6. 秋天的雨7. *听听，秋的 声音习作体会作者奇异的想象和独特的感 受。本课从几个方面介绍了秋天 的雨，重点是理解体会秋雨的美 好，体会作者对秋雨的喜爱之情。 2本课是一首现代诗，作者抓住 1 秋天里大自然一些声响，用诗的语 言，赞美了秋天。本次习作主题是写日记，2. 引导学生边读边 思考，学习作者感 知情怀，体验生活 的乐趣，珍视贴近 自然的童心。 1. 分析重点词句来 理解课文。 2. 借助图片、音乐 引 导 学 生 感 受 秋 雨的美好。 1. 从 秋 天 的 音 响 中，想象秋天景象 的美好。 2. 在 学 生 配 乐 朗 读、背诵全文的基 础上 , 引导学生仿 写课文,创作小诗。 分析例文，总结日引导学生学习写日记的格式和内 容及好处。重点是了解日记的格 式，学会写日记。1记格式，再练习写 一写。语文园地本次园地主要内容是交流学 习用不同的方法理解词语，并学会 运用；理解、积累四季特别是秋天 2 的成语；注意正确的写字方法。重 点是掌握理解词语的方法，积累成

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