少年宫心得体会

1、少年宫心得体会 少年宫是孩子们看节目、做游戏、做手工、学科学以及 享受相应服务的地方，相信少年宫孩子们都会想去。下面是 XX带来的少年宫心得体会，希望大家喜欢。 昨天，方主任带领我们去长春市少年宫和二道区少年宫 参观学习一天。这一天的忙碌我收获特别多。 在长春市少年宫，我听了他们少年宫的教务科科长张雪 丽老师两节电子琴课，利用中午吃饭的时间我又听了她的一 节视唱练耳课。张老师教学经验丰富，也是电子琴考级的评 委，可以说是吉林省很权威的电子琴老师。他们上课所用的 电子琴是雅马哈 280。学员所用的电子琴材和我中心相同。 上课形式也是一对多。但他们每周上一次课，每课时是一小 时，上课的基本流程也是

2、检查作业、 统一讲课以及逐个指导 他们一学期开一个新班，每班学员定额十人。一个班内所有 学员的程度、进度都是相同的。学员在报名时老师就要求每 个学员家长必须陪同孩子上课至少两年，这样下来学员的进 度就很快，几乎无一掉队。有特殊好，进度快的学员会适时 升班。在听课的过程中我以往许多的困惑迎刃而解，同时也 请教了张老师太多的问题，比如，他们的学员电子琴大教本 一般多久能弹完，多久能学习考级，什么时候开始学习多指 和弦，平时怎样上课怎样指导学员怎样和家长沟通，讲授新 课用什么样的速度范奏，每年音协的考级报名、比赛时间， 视唱练耳的教材，上课形式啊，学习进程安排，学员达到的 程度等等、特别感恩的是，张

3、老师也主动告诉我很多的知 识、经验，很多经验至少需要我用五年的时间来实践总结， 但是她的一句话我就节省了时间。比如说，有教师讲解考级 乐曲时用到的的书，联合书城有卖，考级时音阶只考其中的 一组，不让学员考四级七级九级，因为太难。最好直接考六 级八级。每学习一级，要先学习练习曲、乐曲，最后弹奏音 阶。视唱练耳上课的流程啊，训练学员的听音的方法啊，每 个阶段大致需要的时间啊 ! 真的是受益匪浅。 下午，我们一行人转道二道区少年宫。在那里，我也听 了一节视唱练耳课，两节电子琴课。他们电子琴的初级教材 选用的是万宝柱主编的电子琴教材。考级教材也是音协教材。 上课形式有一对一和一对多两种，一对一每周上一

4、次课，每 节课 45 分钟。一对多也是每周一节课，每节课一小时，定 额是 4 名学员，他们并不要求每名学员的进度必须相同。整 个上课流程和我中心上课无异，但讲解特别细致耐心，最重 要的是鼓励学员特别及时。我也向他请教了在教学过程中多 指和弦的恰当学习时间，督促学员练琴的方法等等。他们的 视唱练耳课也是一对多的形式，我听的是五六岁的新学员的 亲子课。他们选用教材是自编的，每一课都有 6 个环节。讲 课的教师年龄虽然不小了， 但是语言很儿童化， 很具趣味性。 上课的方法也是灵活多样。每教授一个新的知识点的方式方 法更是都很奇特巧妙。看得出来也是多年工作中总结的经验、 方法。非常值得一提的是他们电子

5、琴、视唱练耳教室的布置 很值得借鉴，给了我一些想法。 总之，对与向我这样的一线教师来说，这样的体验学习 的方式很适合我。在整个过程中收获都是实实在在的，能运 用到以后。 乡村少年宫自成立以来，各小组不断努力，极大的丰富 了学生的课余生活，为提高学生的综合素质打下良好的基础。 作为英语兴趣小组的辅导教师，现就本组的开展谈谈个人的 体会。 一，为学生创设了更真实的语言情景 学习语言的最终目的就是用来交流，如果只会写，不会 用，那么就成了“哑巴英语”。既然要交流，就要有一定的 语言情景。只有在真正的语言情景下，学生才能感知语言， 继而知道怎样表达语言。学生的交际能力是在实践中培养出 来的。课堂上为了

6、完成教学任务，学生表达的机会就很少， 而少年宫英语兴趣小组正好弥补了课堂上这一不足，为学生 创设情境，让学生尽情的说，尽情的去表达，达到了语言学 以致用的目的。 二，有利于提高后进生的积极性 由于课堂上时间有限，教学内容一点点加深，有些学生 因为跟不上，慢慢的就失去了学习英语的兴趣。但是在兴趣 小组中则不同，我们每节课都准备了不同的教学内容，而且 每个内容都要考虑不同层次的学生特点。小学生的性格特点 就是爱说，爱动，爱表演，给他们创造师生之间，生生之间 的交流，为每一个学生提供施展自己才华的机会，即可以增 强他们自尊心，提高学习英语的兴趣，还可以培养他们的合 作意识。 三，有利于拓宽学生的视野

7、 英语兴趣小组不同于课堂，在这里我们可以让学生了解 更多的有关西方国家的知识，讲解西方国家的一些礼仪，比 如餐桌礼仪，公共场所礼仪，交谈礼仪等。还可以讲一些西 方国家的历史文化等。这样可以拓宽学生的视野，引导学生 富有更远大的理想，对课堂上的学习也有一定的帮助。 四，整体提高学生学习英语的兴趣 在活动中，我会把所有的教学都放在有效的教学活动中。 不用教材，但不脱离教材。教学字母操，让学生即掌握了字 母的读音，又对以后的自然拼读打下良好的基础; 学习英文 歌曲，让学生在优美的旋律中学会单词，巩固单词，在歌曲 中还可以学到课本以外的单词，拓宽了学生的词汇量 ; 做游 戏，设计难易程度不等的游戏，让所有学生都参与其中，让 每个学生都体会到乐趣 ; 观看英语动画片，让学生根据故事 情节，理解语言，习得语言，锻炼听的能力的同时，纠正了 学生的语音语调 ; 表演英语话剧，每个学生都有不同的角色， 让他们知道自己的存在是有价值的，不再做教师里的沉默者, 一分耕耘一分收获，经过了一年多的努力，我们看到了 学生的进步，