小学个人校本研修计划

1、XX小学个人校本研修计划 XX小学个人校本研修计划怎么写，以下是XX精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助 ! XX 小学个人校本研修计划校本研究既是学校的一种研 究制度，也是教师的一种研究方式。校本研究是以学校为研 究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学此文转 自斐斐课件园实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。根 据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年 我的校本研修目标和内容是：以终身教育思想为指导，以教 师专业业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，认真 参加素质培训，采用集中研修、分散自学，集中讨论、教后 反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程 教

2、育培训”等方面全面提升个人素质。 具体目标如下： 1、新理念：以实施素质教育理念为核心，注重理论与 实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教 育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教 育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强 实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力 和水平。 2、新课程：根据基础教育课题改革工作计划，积极参 加中小学教师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地 解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助自己解决 新课程中的实际困难，提高个人在教育教学此文转自斐斐课 件园实践中实施新课程的能力和水平，促进新课程改革。 3、新技术

3、：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术， 同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制 作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。 4、师德教育：结合师德师风建设活动，全面加强个人 职业道德教育， 通过多种途径和方式广泛开展宣传， 从板报、 学习资料、各类报刊中全方位多角度选择典型案例，增加师 德教育的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提 高。 5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训 活动，力争通过培训学习使自己更新理念，转变角色，切实 提高教育教学能力，尽快适应新课程改革。 以“如何激发学生学习语文的兴趣”为具体研修内容， 积极与同事交流研讨，力争在提高个人教学能力的同时

4、也大 面积提高学生的学习成绩。 XX 小学个人校本研修计划 新的学期又在春暖花开的季 节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中 又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所 倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念 更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起 到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高， 结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。 一、工作理念 1、坚持以促进学生全面发展为原则。 2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。 3、建立扎实、有效的课堂教学模式。 4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法 和手段。 5、

5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。 二、学习内容： 1、以基础教育新课程改革纲要及解读 、学科 课程标准及解读 、学科新教材等为主要培训教材。 XX 小学个人校本研修计划一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积 极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高 我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习 型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高 我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究 适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学 质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作， 充分发挥自己

6、的作用， 迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进 师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点 放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 ; 着眼点放 在理论与实践的结合上 ; 切入点放在教师教学方式和学生学 习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点， 以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把 立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上; 着 眼点放在理论与实践的结合上 ; 切入点放在教师教学方式和 学生学习方式的转变上 ; 增长点放在促进学校、师生的共同 发展上，使教育从传统

7、教学的“三个中心” （ 即以教师为中 心、以课堂为中心、 以课本为中心 ） 向新课程标准要求的 “三 个为本” （ 即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为 本） 的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生 的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优 良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任 务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先 进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究 水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有 价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验 中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的 书籍，并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活 动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的 教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展 之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学 生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘 ; 在教育教学 活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做 到因材施教。 5、利用