2021年湘艺版五年级音乐上册第3课《（歌表演）凉山之最》教学设计

1、凉山之最 版本湘教版 年级五年级上册 课型歌表演 课时一课时 教学目标 1、能感受到歌曲凉山之最欢快热烈的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。 2、能用明亮的声音自信地演唱凉山之最 3、能与同伴愉快合作，进行歌表演。 教学内容凉山之最 教学重点学唱歌曲并进行歌表演 教学难点用歌声和动作投入地表现凉山之最的音乐风格 教学准备课件、钢琴 教学过程一、激情导课 1、师用彝族语言向大家问好。师:孩子们，诺喔喝，孜莫格尼，格勃什提瓦！你们能听懂老师说的是什么吗？老师说的是彝族的语言。意思是你们好，祝你们吉祥如意，身体健康！ 你们肯定很奇怪老师怎么会说彝话吧？因为我是彝族媳妇，凉山是我的第二

2、故乡。今天老师就带领大家走进我的第二故乡凉山，去美丽的彝乡看一看。（播放视频） 二、学习新课 （一） 看一看 师彝族主要生活在四川凉山地区。是我国具有悠久历史和古老文化的民族之一，是中国的第六大少数民族。凉山自然风光秀丽迷人，光aaaa级景区就有16多个。彝族人民热情好客，能歌善舞，是一个火一样的民族。每年七月，他们都会举行盛大的“火把节”。节日里，姑娘们都打扮得漂漂亮亮地唱着好听的歌曲参加选美比赛，男子们会摔跤、骑马、斗牛或斗羊。夜晚，所有人都会点着火把，围着篝火跳起“达体舞”，特别热闹！ 师孩子们，刚才的这些场景让你最心动的是什么呢？ 请1-2名同学回答。（二）听一听 1、初听歌曲，老师表

3、演唱凉山之最（感受歌曲的风格及情绪） 师最让老师心动的就是凉山有许多好听的歌曲！今天老师就带来一首很特别的歌曲凉山之最我们一起来感受一下吧。（板书凉山之最） 师歌曲给你怎样的感受，你们觉得歌曲的情绪是怎样的？风格又是怎样的呢？ 生选答。2、二次感受歌曲，找出凉山三“最”。师歌曲的风格与当地的风俗分不开，歌曲生动地描绘了凉山的“三最” 师你知道凉山有哪三最吗？让我们一起去找一找。（播放音乐） 师:谁找到了 生说一说。 “加师瓦拉”（披毡） 最美丽 “日麻杏儿布”（帽子） 最好看 “土什火合”（口弦） 最好听 结合实际分别介绍和补充。（孩子们太棒了，瓦吉瓦！） 3、再听歌曲 师这三 “最”成为了彝

4、族人民的骄傲，让我们再次感受一下为之骄傲的凉山之最吧！ 生为音乐拍打节奏。（三）唱一唱 1、轻声跟老师唱 师热情欢快的彝族音乐然起了我想唱歌得欲望，你们呢？跟老师轻声地唱一唱好吗？（师自弹自唱） 2、难点突破 师有觉得不好唱的乐句吗 生提出难点乐句（师及时纠正唱得不好的和难点的乐句。） 3、学生跟琴演唱歌曲。师我们完整的演唱一次吧！ 4、跟音乐伴奏演唱歌曲。师彝家小朋友在演唱这首歌时，他们的心情是怎样的？ （生答） 你们也能像彝家小朋友一样用歌声唱出自己的热情与喜悦吗？（齐唱） （四）动一动 1、教师展示舞蹈 师唱得真好听，老师也想加入你们的表演！ 生跟音乐演唱歌曲。（请几名同学领唱，1、2组

5、分别演唱2、3段） （师随第1段音乐展示“达体舞”基本舞步，第2、3段邀请同学们模仿跳一跳。）师注意观察老师脚上的动作！ 2、找特点 师孩子们模仿得也不错！刚刚我们跳的是彝族“达体舞”中最基本的舞步叫跺步，能找出舞蹈有什么特点吗？ 生答 3、学生学习基本舞步 师舞蹈重在脚上。跨步出去之后跺脚，重在“跺”要有弹性、有节奏。我们一起来学一学吧！ 右脚开始向右迈一步同时双手向后，上左脚跺右脚两次，双手曲肘与肩齐。反方向在重复一次。多人舞蹈可以手牵手。4、师生一起随乐走基本舞步。师孩子们学的真不错，瓦吉瓦！ 5、集体为歌曲创编动作 师你们能够根据歌曲创编几个不一样的动作吗! 生即兴为歌曲创编动作。三、展示交流 1、集体表演 师让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！（教师指导学生唱出强弱和舞蹈的感觉。） 师孩子们跳得真好!能歌善舞的彝族朋友向你们发出请柬，邀请你们一起参加今年的火把节，你们想去吗（生想）我们总不能空着手去吧,能够编排出一个节目吗! 2、分小组讨论创编 师巡视指导 3、小组展演 演唱组 舞蹈组 师孩子们跳得真好，瓦吉瓦！ 4、综合汇演 演唱组和舞蹈组综合展示。5、总结 师现在已经让老师感受到了火把节的气氛，孩子们的演出非常成功，让我们再一次唱起来跳