英文系九十五学年度第一学期第一次学术发展及推广委员会会议记录

1、英文系九十五學年度第一學期第一次學術發展及推廣委員會會議記錄時間：九十五年十二月十四日（星期四）中午十二時十分地點：伯鐸樓403室主席：羅春琳主任 出席人員：蔡梅曦老師（請假）、李靜桂老師、何德華老師、吳萼洲老師（請假）列席人員：謝國平院長、海柏老師、游明正老師記錄：劉千慧提案一案由：擬修訂本系申請增設博士班計畫書，請討論。說明：針對上學期外審意見（附件一），擬修訂本系博士班之畢業修課規定。決議：修正如下: 頁次原規劃修改後之規劃第六頁一、 共同必修課：6學分，應用語言學專題研究：文學與英語教學 (3)，或應用語言學專題研究：語言學與英語教學(3) （由系上多位老師共同開課，協力教學），專業教

2、學演練(3) 一門。二、 專業領域課程選修：12學分，本系博士班提供文學與語言學兩個專業領域，學生必須擇一專業領域，並在該領域中選修課程。三、 其他課程：12學分，由學生自行選修，其中6個學分可以是碩士班課程。一、 必選修課程：9學分，應用語言學專題研究：文學、語言學與英語教學（3）為必修課程，另外自其他核心課程修習二門（6）。二、 選修課程：21學分，學生必須在文學、語言學與英語教學三個專業領域至少各修習一門。其中6學分可為碩博合開課程。第十頁博士班課程修正如下頁。博士班課程：核心課程選修課程課程名稱學分數授課年級任課教師課程名稱學分數授課年級任課教師應用語言學專題研究：文學、語言學與英語教

3、學3博一、二海柏等多位教師共同授課專業教學演練3博一、二周惠那符號學專題研究3博一、二海柏何德華修辭學專題研究3博一、二蔡梅曦應用語言學理論發展3博一、二何德華等多位教師共同授課英國文學專題研究3博一、二海 柏文學作品與語言分析3博一、二吳蕚洲等多位教師共同授課美國文學專題研究3博一、二游明正言談分析專題研究3博一、二李靜桂何德華戲劇專題研究3博一、二吳新發兒童文學專題研究3博一、二海 柏文化專題研究3博一、二吳蕚洲語音學專題研究3博一、二謝國平認知語意學專題研究3博一、二李靜桂心理語言學專題研究3博一、二羅春琳社會語言學專題研究3博一、二何德華英語教學專題研究3博一、二周惠那文學與生態學研究

4、3博一、二海 柏文學作品歷史研究3博一、二海 柏文學批評3博一、二吳蕚洲專業英語專題研究3博一、二何德華中介語專題研究3博一、二何德華數位教學專題研究3博一、二何德華閱讀理論專題研究3博一、二姚嘉苓雙語理論專題研究3博一、二黃麗蓉寫作理論專題研究3博一、二白美倫 （附件一） 申請案名稱增設英國語文學系博士班審查意見與學校發展之關係英文系為靜宜大學重點科系，創系歷史悠久，碩士班成立已逾1/4世紀，成立博士班方能完整培養專業人才，對於學校之發展亦有重大意義。課程規劃博士班預定課程以跨學科為主，規定必修應用語言學專題6學分，具實用傾向，並有專業教學演練3學分之必修課，具有相當不錯之特色。師資規劃教授

5、級教師稍少，但是30名專任老師應以供應博士班所需之師資。惟碩士班論文指導情形人力分配懸殊，設立博士班之後應避免勞役過於不均之情況。圖儀設備（含空間規劃）圖書館藏豐富，各種儀器設備亦稱先進。空間規劃也得當。國家、社會人力需求本博士班設計頗具實用、應用之考量，應可培養配合國家社會需要之專業教學人力。與世界學術潮流之趨勢本博士班跨學域之綜合設社，頗能與世界學術之潮流配合。綜合意見靜宜英文系與碩士班歷史悠久，台中地區又缺乏相關領域之博士班，就地域之發展而言，本博士班之成立值得鼓勵。建議應改進或加強追蹤之事項課程規劃上應注意跨領域的要求之中仍應著重博士級應有之專業訓練，在文學與語言學及語言教學不同之專業

6、領域提供紮實的訓練。以目前師資結構來看，專業重點發展可以文學教學、比較宗教研究、兒童文學以及南島語研究等為主。極力推薦 推薦 有條件推薦 不推薦 申請案名稱增設英國與文學博士班審查意見與學校發展之關係提昇全校英文水平，增進國際化潛能。以貴校45年創辦靜宜英專的長久歷史而言，於英文系設博士班，合乎理想。課程規劃博士班課程規劃(p.6)強調科際整合，然而實際提出(p.10)難以看到整合的企圖，大部份都是seminar courses針對特定主題或領域。師資規劃尚需加強師資內容。圖儀設備（含空間規劃）外文圖書及期刊未詳列英文部分，難以評估。就整體外文收藏而言，尚稱合宜。國家、社會人力需求目前英語文師

7、資的社會需求，市場供需兩方面而言，仍有成長空間。與世界學術潮流之趨勢英語文及科際整合都符合學術潮流。惟整合的課程規劃並不夠具體。綜合意見1. 師資尚需加強，某些教師專業領域涵蓋太多科目，似乎失去專業意義。2. 核心課程不夠明確。建議應改進或加強追蹤之事項1. 師資應再增聘三名專任。2. 課程規劃需再強調博士班核心課程。極力推薦 推薦 有條件推薦 不推薦 靜宜大學申請增設、調整系所班組專業審查表申請案名稱增設英國與文學博士班審查意見與學校發展之關係計畫書中對此項的描述十分簡單，只提到英文系是校方的重點科系，校內亦有人文學院，有豐富的資源造就人文社會的研究發展。但對於英文系增設博士班與學校發展之關

8、係並沒有任何論述，與校內有豐富資源的人文社會學院可以有什麼樣的互動及發展，也未見說明。計畫書中雖提及申請理由之為帶動提升學校與中台灣之英語教育，但說明中對於增設博士班的文字為培育英語文高級學術人才，不但能提升中台灣英語文學術研究水準，確立英語文研究的學術體系，同時亦深化教會大學的人文精神，也未見與學校發展有具體的描述。課程規劃課程規劃以朝學科整合，並有跨國研究教學的計畫，是個有趣的規劃，也是學門應走的路。計畫書中對於整合的方向，明確文字的敘述不多（計畫書頁5-6），而課程規劃中並未能見到課程有任何整合的機制。從在專業領域中提供與語言學與文學兩個專業而學生可擇一修習的設計看來，並無法達到計畫書所

9、述有科技整合、學科互涉、寬展學術的可能性。申請書中（頁4）提到本博士班所提供課程訓練運用道地之英語文，幫助促進國際溝通能力，對於課程的定位過於技術性，與一般博士班訓練研究能力的出入頗大。此外，博士生必修專業教學演練的課，立意良好，然已對博士班的走向定下英語文教學的基調。博士班基本規劃以英語教學為主軸的理念也將使原來跨學科、互涉研究的目標無法達成，又和博士班的成立為提升學術研究水準的目標有異。碩士班的課程有比較清楚的學門規劃，而博士班課程則尚未見到學門間對話的可能性。師資規劃教師的授課時數，授課負擔，師生比的關係等資料未呈現在計畫書中，很難評估未來的師資規劃。師資除原有師資外，擬增聘師資以戲劇及

10、英語教學為主，是否將發展戲劇教學？與所規劃的整合學科不能配合，應朝與校內其他系所合聘的方式。系裡有研究計畫教師應規劃在研究所任課。從資料中顯示，系內教師有四人為國內獲得博士學位，有二人為法國取得學位，佔了助理教授以上專任教師的三分之，從專業領域上區分教學約佔了一半，而語言學及文學則各為四分之。若要發展學科整合，必要增加有學科整合研究的文學或是語言學師資，並朝與校內人文學門的科系合聘教師，開設整合課程方向努力。與國外學校合作也是一個途徑。圖儀設備（含空間規劃）目前網路資源豐富，圖書設備應不是問題。一個新增系所，尤其是考量學門的整合，應有足夠的空間提供師生課後之研討。計畫中對於空間的規劃並未考慮博

11、士生的研究空間，研究生專業教室對於博士生並不很重要（如405專業教室應是口譯教室，與博士生的課程並沒有關聯）。國家、社會人力需求目前國內相關系所計畫書中列出已有13所，事實上相關的系所（以教學為主軸）還有不少，各校招收博士班人數每年有下降的趨勢，人力需求已漸趨飽和，而全國報考的人口有限，恐怕在招生上會有困難，或招生與其他學校重疊的機會高。與世界學術潮流之趨勢若能朝學門整合方向，是符合世界學術潮流。綜合意見此計畫書中缺乏成立博士班背景資料，課程規劃的論述少，申請理由的說明看似為成立碩士班或是在職專班，與博士班的基本規劃理念出入頗大。雖然系上及校方這些年來極力爭取舉辦研討會，但研討會是否對於系上要

12、發展的博士班有實質的貢獻或關連性，無法從計劃書中看出。要能從師資、課程設計及銜接中找到發展方向，並提供國內其他系所不同的課程，才有成立的必要也才能永續經營。建議暫緩成立。建議應改進或加強追蹤之事項1. 博士班課程如何與碩士班的課程有所區隔。博士班課程規劃增加整合類的課程，同時專業領與課程的選擇跟科際整合研究目標應如何調整還需要進一步的釐清。2. 專任教師名冊中所附之論著目錄包括了許多未經評審的著述或編作(如文摘、報紙文章、片語集錦等等)，應考慮刪除。應明確說明教師研究成績之獨特觀點及實踐的優勢。3. 師生比，教師授課時數及授課負擔，與學生互動的資料應增列。提供與學校整體發展相關資料，或校內可整

13、合之資源(如人文社會學院相關學門的研究及與英語系相關連之研究)。4. 提供系所歷年來入學考試報考及招生人數，暸解需求面。5. 學校可提供之空間及資源。極力推薦 推薦 有條件推薦 不推薦九十五學年度第一學期第一次經費稽核委員會會議記錄時間: 九十五年十一月七日12:10地點: 伯鐸405主席: 羅春琳主任出席人員：江玉華老師、孫安玲老師、吳萼洲老師（請假）、張茹茉老師記錄: 劉千慧提案一 討論本學年度推廣教育基金80,760元如何分配。決議：. 1. 購買印表紙、影印卡及系上其他用途。 2. 本基金先保留至下學期再使用。 臨時動議: 討論是否繼續供應研究生研究室碳粉匣。決議：每年提供每組一支碳粉

14、匣。九十五學年度第二學期第一次經費稽核委員會會議記錄時間: 九十六年三月一日12:30地點: 伯鐸405主席: 羅春琳主任出席人員：江玉華老師、孫安玲老師、吳萼洲老師（請假）、張茹茉老師記錄: 劉千慧提案一 討論96學年度預算（如附件）。決議：照案通過。. 九十五學年度第二學期第二次經費稽核委員會會議記錄時間: 九十六年五月十四日12:10地點: 伯鐸405主席: 羅春琳主任出席人員：江玉華老師、孫安玲老師、吳萼洲老師、張茹茉老師（請假）列席人員：何德華老師、張書翎記錄: 劉千慧提案一 討論研究生張書翎開車接送學者發生事故，車子毀損之處理。說明：目前修車廠預估費用為四萬八千多元。結論：學校的預

15、算科目無法報帳，因此由系主任代表系上向同學致上謝意及慰問 之意。 另規定之後接送外賓的方式，依序如下:1. 公務車2. 搭乘大眾交通工具 (不得超過自強號價格）3. 租車九十五學年度第二學期第一次學生事務委員會會議記錄時間: 九十六年三月二十八日中午12:10地點: 伯鐸405 主席: 陳國詳老師出席人員：羅春琳主任、孫安玲老師、吳萼洲老師（請假）、周惠那老師記錄: 劉千慧提案一 案由：選出包修女獎學金及英文系校友獎學金獲獎人。說明：名單請參閱附件。決議：得獎名單如下: 九十五學年度學士班包修女獎學金得獎名單獎學金6000元英一b程苡叡英二c連舒婷英三b黃情詩英四c藍婉毓書卷獎1000元英一a

16、林美妤英一c黃意晴英二a蔡媚帆英三a劉美侖英三c陳芸蓁英四a徐瑋呈英四b尤淑玲 九十五學年度英文系校友獎學金得獎名單一、成績優異獎英一b 張安婕英二a 鄧芷怡英四a邱亞琦二、戲劇獎英四a曾盈淳三、傑出表現獎英四b魏承君英四c劉坤晏英四c梁馨云四、服務獎英三a邱丞庭臨時動議:提案一 案由：修改包修女獎學金條文。決議：修正如下： 修正前修正後4.名額及金額：每班推選一名候選人，由本獎學金委員會開會後決定人選，每年級第一名同學獲頒獎學金陸千元整；其他同學，每人書卷獎金一千元整。名額及金額：每班推選一名候選人，由本獎學金委員會開會後決定人選，每年級第一名同學獲頒獎學金五千元整；其他同學，每人書卷獎金一千五百元整。得獎金額每年視情況調整。提案二 案由：修改校友獎學金條文。決議：修正如下：修正前修正後傑出表現獎1. 最近一年內參與全國性英 文比賽並獲獎者，如英語演講、英文作文