重庆巴蜀中学八年级月考试卷

1、重庆巴蜀中学初2010 级(二下 )第一次月考语 文 试 题 卷时间： 120 分钟分值： 150 分温馨提示：亲爱的同学们，2009 年第一次月考如期而至，又到了大家展示才华的时候了，在此，特别赠送给同学们三颗心-有信心、有耐心、够细心。希望大家竭尽全力，考出好成绩。加油！一、语言的积累及运用。 （爱语文，从点滴开始） （ 30 分）1、下列各组加点字注音错误最多的一项是（3 分）（）a 、烂熳 mn芋梗解剖 p 匿名b 、诘责绯红 托辞广袤c、粗劣粗鄙 p禁锢浸满g d 、不逊弥补滞留尴尬2、选择下列词语书写有两个错误的一项（3 分） ()a 、粗制烂造不可名状翻来覆去藏污纳垢b 、郁郁寡

2、欢鹤立鸡群颔首低眉诚慌诚恐c、油光可见好意难确泪水盈框暗然失色d 、不可质疑冥思遐想期期艾艾深恶痛急3、选择下列加点词使用恰当的一项（3 分） ()a 、当福楼拜激情演说完之后，佐拉就抑扬顿挫 地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。b 、外郎中学的教室整洁、明亮、广袤无垠。c、很多人都想一睹托尔斯泰的风采，他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。d 、星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是器宇轩昂。4、选出对课文内容理解错误的一项（3 分） ()a 、藤野先生是一篇散文，是作者对 20 世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重

3、点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。b 、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。c 、列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。5、下面语段划线处都有语病，请写出修改意见。（ 4 分）大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福元年（公元89 年），经五代至宋达到鼎盛，大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。大足石刻即使主要是佛教造像，

4、但历代的匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍能给我们以美的享受。（1）第处成分残缺，应在后面添加（2）第处词语赘余，应删去的词语是（3）第处搭配不当，应将改为（4）第处语序不当，应调整为6、请仿照冰心的小诗，选择某一事物，创设情境，并表达自己的思想感情，另写一组完整的句子。 （ 3 分）例句：墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。仿句：，。7、学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插队，面对如下情况，你该怎样说呢？（2分）这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说：。8、请用简洁的语言概括下

5、面这则新闻的主要内容。（不得超过20字）（ 3分）新闻晚报讯（2009年 3 月 7 日）“农村的职业教育将逐步免费，那么城市的职业教育路在何方？”今年的两会（两会，即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议）上，全国政协委员、教育部副部长章新胜透露，城市职业教育也有望在条件成熟后逐步免费。“农村职业教育一直是我国职业教育的薄弱环节。由于长期以来投入严重不足，目前发展总体水平非常薄弱，西部地区尤为突出。”全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘昨天在接受记者采访时表示。有专家表示，今年春节后，遭遇失业的农民工总数可能将达到2000 万。因此，加快对农民工的培训迫在眉睫。全国政协委员、教育部副部

6、长章新胜在昨天的小组讨论会上表示。“职业教育在国外还有一个名字职业技术和教育培训，而在我国恰恰把最重要的那块技术给忽视了。”他表示，职业教育说到底还是需要和产业相结合。“应该肯定农村职业教育免费的利好消息。”章新胜同时透露，城市职业教育的大方向也应是免费的，条件成熟后有望逐步趋于免费。9、综合性学习活动（6分）母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展感受母爱的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：（1）全班每

7、一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（2 分）书名：（2）请写出一句与母亲有关的名言或俗语。（2 分）（3）3.8 妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于 20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（2 分）短信：。二古诗文积累与阅读（爱语文，品味经典）(25 分 )（一）古诗文积累。 （ 10 分）10、（1），松柏有本性 。（汉刘桢赠从弟（2）登幽州台歌 中，抒发诗人独立于悠悠天地间， 孤独寂寞之情的诗句是，。

8、（ 3）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。王勃在送杜少府之任蜀州中用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（4）、与朱元思书中作者发表议论， 流露出鄙视名利、 爱慕自然、归隐避世的情感的句子是：_， _；_， _。（5），我以我血荐轩辕。 （鲁迅）（二）文言文阅读（ 15 分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘

9、怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤 ?11、解释下列加点词。（分）（1）亲旧知其如此（）（2）造饮辄 尽（）（3）其言兹若人之俦 乎（）（4）短褐穿结（）12、翻译下面的句子。（分）（ 1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ 2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。13、对“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的描写理解有误的一项是（）（ 3 分）a 、这句话是从居住条件的简陋和衣食的匮乏两个方面的描绘了五柳先生的日常生活。b、这句描写是为了突出五柳先生贫困的生活，引起读者的同情。c、这句

10、描写是为了突出五柳先生贫困的生活，反衬他“晏如也”的生活态度。d、这句描写展现了陶渊明贫困的日常生活，表现了他安贫乐道的生活态度。14、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？（4 分）2三、 代文 （ 文， 常相伴）（一） 下面 文，完成文后15-20题人 情分 曼娟(1) 下着梅雨的季 ，令人心浮 ，生活 躁起来。尤其是上下 ，捧抱着大叠 ，站立在潮湿的街 ，看着呼 如流水奔涌的大小 ，却 不住一 程 ，那份狼 ，无由地令人沮 。(2) 也是在 密密、雨 不 的午后，匆忙的赶赴学校。搭 之前，先 一家 店，复印若干 学生，因 的 迫，我几乎是跑 去的，

11、迅速将原稿 交从未 面的女店 。(3) 那女孩有一双 白的手掌， 好原稿， 机器，她先复印了两 尺寸 小的，然后将两 复印稿并排成一大 。抬起 ，她微笑着 ：“ 不必复印八十 ，只要复印四十 就 了。好不好？”(4) 我 异地看着她 工作，在复印机一 又一 的光亮 里，也 异地看着她的美 。原本，她 的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在 宁 的气氛中，她不再是个平凡的女孩。(5) 我看着她仔 地把每一 整 裁开、叠好，装 袋子， 同原稿 我。付出双倍 ，却只 来一半的酬 ，她主 做了， 得格外光彩。(6) 离开的 候，我的脚步 慢了些。焦躁的感 ，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且

12、 ，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。(7) 第二次去澎湖，不再有亢 的 烈情 ，反而能在阳光、海洋以外， 到更多的更好的 西。(8) 望安 上任意放牧的牛群； 从海中 起的白色珊瑚，用指甲 划，会 出“ ”的声响。夏日渡海，从望安 到将 ，一个距离 代文明更 的地方。有些 弃的房屋，仍保留着 建筑 格，只是屋瓦和窗 都 草盈眼了。 上看不 什么人，可以清晰听 鞋底与水泥地的摩擦声， 是一个隔 的世界呢！(9) 一 怒放的天人菊，在某个不起眼的 角，我被一 事物惊住了一部 色的公用 。(10) 不 是一部公用 ，市区里多得几乎感 不到；然而，当我想到当初 置 划，渡海前来装置、架接海底 那

13、么复 大的工程，只 了 一个人 他的平安或者思念，忍不住要 妥帖的心意而 容了。(11) 一个月的大 探 之旅，到了后期已如残兵 将，恨不能 盔弃甲。大城市的火 站 模不小，从下 的月台到出口，往往的上上下下攀爬 多 梯，那些大小箱子早超 我 的 荷能力了。(12) 那一次，在南方的城市， 站 梯上，我 一步也 不 ，只好停下来喘息。一个年 男子从我 身 走 ，像其他旅客一 ，而不同的是他注 着我 ，并且也停下来。(13) “我来吧！”(14) 他温和的 着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到 端。我 感激地向他道 ，他只笑一笑，很快地 遁在人群中。(15) 身着白色 衫的背影，笑容像学生般

14、 ，是我在那次旅行中，最美的印象了。(16) 代人因 寂寞的 故，特 衷于“ ”情“ ” ；然而又因 吝 的 故多构筑在薄弱的基 上。(17) 有 候，承受陌生人的好意，也忍不住自 ，我曾 替不相干的旁人做 什么事？(18) 人与世界的 多 系，其 常常是与陌生人的交接，而 于 些人，无欲无求，反而能 表 出真正的善意。(19) 每一次照面，如芰（）荷映水，都是最珍 而美 的人 情分。15. 本文一共 述了三件事， 分 用一句 概括主要内容。 几件事的共同点是什么？（5 分）16. 我 什么 异？ 什么那女孩“五官平凡”，我却 得她“美 ”而且“不平凡”？（4 分）17. 什么离开复印店的 候

15、，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（3 分）18. 在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（3 分）19. 从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？（3 分）20. 经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（5 分）（二） 阅读下面选文，完成文后 21-24 题(1) 去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。(2) 今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，

16、遭了好几次灾难，生机被阻抑了。(3) 第一次遭的旱灾， 其情形是这样： 它于去年除夜到我家， 我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，

17、原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。(4) 第二次遭的是水灾， 其情形是这样： 家里的水仙花盆中， 原有许多色彩很美丽的雨花台石子。 有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发

18、见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。(5) 第三次遭的是冻灾， 其情形是这样的： 水仙花在缘缘堂里住了一个多月， 它还是含苞未放。 然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说： “不晒太阳的原故。 ”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了： “啊呦 ! 昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了 !”一

19、看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说： “索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的冻灾。(6)谁说水仙花清 ?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了! 阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被

20、阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。( 作者：丰子恺，有删改)21用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。(4 分)旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。水灾：冻灾：22揣摩语句，回答下面小题。(4 分)4“ 它横在花台 上的 盆中， 身浸在水里。”句中加点的“横”若 成“放”，效果有什么不同。 （ 2 分）“水仙花里面的水分也 ，其 茎 得像一 白石 ，其叶子 得像 多翡翠条。里?（2 分）” 分析文中画 部分好在哪23从作者写作目的的角度看，生机和水仙的灾 两个 目哪一个更恰当? 理由。(4分)24 紫藤 瀑布等文章都是作者运用 想、咏物

21、抒 的名篇。 你 合 料，运用 想， 你会把什么比作水仙 ?(5 分) 料一：水仙 名金 台，多 水养，花 素 ，叶姿秀美，花香 郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅号。 料二：国画水仙我把理由是( 右 )比作水仙，四、作文（ 文，佳作信手拈）（ 55 分）从下面 定的两个 目中 做一 ：（一） 目：我学会了要求：先在 目横 上填入一个短 ，如“ 容”、“理解”、“感激”、“关心”、“承受 力” 、“ 争”等等，除 歌外，文体不限，写一篇不少于600 字的作文。（二） 年 的心灵始 充 了 外界无限的好奇，每天我 都用自己那敏 的触 与生活“伴 ”，我 家园， 父母， 老 的眼神；也 幽 ，

22、 海， 夜空流星；更 丹心， 正气， 人生道 以“ ” 为话 ，写一篇600 字左右的文章，除 歌外，文体不限， 目自 。特 提醒：（ 1） 作文中不能出 真 的校名、班名、人名等；（ 2） 注意卷面整 ， 写工整；（ 3） 不要 ，好好构思。期待你的佳作！初 2010 初二下第一次月考 文 答案一、 言 累及运用1、 c 2 、d3、 c 4、d5、 答案（ 1）在“大足”后面加“石刻”；（2） 去“大 ”或“左右”；（3）将“即使”改 “ 然”，（4） 将“充分”放到“ ”前面。（每 1 分）6 示例：井底的蛙，当你自我 唱 ， 野便窄了。 中的 ，当你安于供养 ，自由便没了。水中的萍，当

23、你随波逐流后，根基就没了。7、示例： 你不要插 ，你是大哥哥，更要起好 作用。（ 言委婉）8、（教育部副部 透露）城市 教育(1 分) 有望（ 1分）逐步免 （ 1分）。 （超出字数要扣分。 ）9、示例：（1）献 母 的歌母 的微笑（ 2）儿行千里母担 。养儿方知父母恩。（ 3）略（字数不 要扣分，抄 原文不得分）二、古 文 累与 （一）古 文 累。10、（1） 不罹凝寒 （ 2）念天地之悠悠，独 然而涕下（ 3）海内存知己，天涯若比 （4） 戾天者，望峰息心； 世 者， 欲忘反（5）寄意寒星荃不察（二）文言文 11. （1）旧交、旧友（2）就（3） 、同 （4）粗布短衣12. （1）他喜 ，却不 分在字句上下工夫，每当 中的意旨有所 会的 候，就高 得 也忘了吃。（ 2）不 而 愁，不 衷于 做官13.b 14. 与他的不慕荣利有关，他 不是 了名与利，只是一种心灵的 足和精神上的享受。 正是陶渊明率真自然性格的反映。三、 （一） 15. 三件事：（各 1 分）（ 1）复印店女孩的 情