初中信息技术第一册教案

1、科目：初中信息技术老师：刘 永 贤 二零一零年二月五日教学计划金猴飞舞新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。一总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义新特理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的四有新人；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。二具体措施：（1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充

2、分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。（2）认真坚持教学六认真。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的素 ；还有要加强作业批 和单元考查考核的力度。做到作业全批全 ，每单元组织考试，并认真批 改、评讲。（3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。（4）加强教师的自

3、修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。（5）在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。三、面临的问题和克服的办法：本届新生是普及九年义务教育后的新生，学生素质差，水平参差不齐，优生不优，差生却很差，从而加大了教育教学工作的难度，因此，我们一定要和班主任紧密配合，做好学生的思想政治工作和班务工作，激发学生的学习热情，让学生有学习的动力，从而变不利为有利，变被动为主动，从而达到搞好工作的目的。四、课时安排：本期从9月开

4、学到放假，共计 20周，除去半期、期末考试用时 2 周，还有16周，共计16学时，现分配如下：第一章 9课时1.1信息与信息社会1课时1.2信息技术及其应用1课时1.3信息技术的发展1课时1.4计算机的基本结构及其原理1课时1.5计算机分类及计算机文化1课时1.6计算机的硬件系统1课时1.7计算机的软件系统1课时1.8计算机的连接和启动1课时1.9计算机的安全防护1课时第二章powerpoint演示文稿的制作7课时2.1powerpoint简介1课时2.2powerpoint窗口介绍1课时2.3powerpoint演示文稿的简单制作1课时2.4插入图片的方法1课时2.5插入艺术字的方法1课时2

5、.6演示文稿的演示和播映1课时2.7演示文稿的打包技能1课时第三章word的操作和使用技能6课时本期共20周，除去期终考试和半期考试时间，只有16周，因此只有16课时。第一课时教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。教学过程：一、学生看书，并进行实践。二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第二

6、课时教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第三课时教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物

7、计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第四课时教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的基本结构2、计算机的基本工作原理三、小结：计算机的工作原理四、练习：计算机是怎样工作的？计算机的工作真是全自动的吗？第五课时教学内容：计算机的分类及计算机的文化教学目的：了解计算机的分类，了解计算机文化的主要特点。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的分类：按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机

8、按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机2、计算机文化所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。三、小结：计算机分类和计算机文化四、练习：1、计算机是怎样分类的？2、什么是计算机文化？第六课时教学内容：计算机的硬件系统教学目的：了解计算机的硬件的基本组成，能正确识别计算机上的主要部件，并知道其作用。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：三、小结：计算机的硬件系统和软件系统四、练习：计算机的硬件系统由那几部份组成？第七课时教学内容：powerpoint演示软件的简介教学目的：了解powerpoint演示软件的主要特色，为学习该演示软件

9、打好基础。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书： powerpoin是一个演示程序软件，它是将计算机的各种数据转换成幻灯等可视图形，通过屏幕或投影展示出来。它的表现能力非常强，无论是文字、图片还是声音、影片，它都能方便地展示。1、powerpoint简介powerpoint是美国微软公司的办公软件中的一个著名的软件，它可以将计算机数据转换成幻灯片、透视图等可视图形；通过计算机屏幕或投影仪展示出来。由于它具有丰富的表现能力和简易的操作方式，目前正广泛地运用于商业演示或学术交流活动中。新近推出的powerpoint 2000的演示功能更为强大，它除保留了powerpoint前几个版本软件的优点之

10、外，还大大扩充了网络功能，使powerpoin能方便地帮助你设计web站点，创建精彩的web网页。powerpoint演示文稿的制作十分简便，几乎是只要会操作电脑就会制作。它不用编程序就可以实现动画的演播、声音的对白和艺术汉字的制作等特技，而这些特技以前只有计算机的专业人员才能制作。nwereant的适用范围非常宽，它既可以用于学校、机关以及商业部门，也可以用于因特网上web演示。powerroltlt对计算机硬件的要求也不是很高，普通的计算机只要能运行wndows95就可以使用。2、powerpoillt的主要特色从表现能力来看，powerpofnt十分优秀：它可以直接展示文字、图像、声音、

11、动画和影像等各种内容，并且还有艺术汉字及各种运动和声音“效果”，使所表现的内容活灵活现。特别值得一提的还有那五彩斑斓的“背景”变化，为其衬托的内容增色不少。从文件的兼容能力来看，powelroint可以直接使用wndows增强型图元文件等多种格式的图形文件。powerpoini的操作和使用十分简便，几乎可以说会用鼠标就会使用它。不管是几张“演示文稿”的编排，还是某张“演示文稿”中各个“角色”的出场顺序，都只需用鼠标几点几拖便可实现。特别方便的是在“演示文稿”上调整图片、文字及影片的大小及位置，可以说就像揉面团一样，得心应手，随心所欲，使许多“专业”软件都相形见绌。 powen的“动画效果”选择

12、也十分便捷，如要让某“角色”产生“回旋”的效果，也只需用鼠标在该“角色”上点一下右键，然后在菜单上点选“自定义动画”，再在出现的操作框内选取“播放动画”及在“效果”中选择“回旋”即可。选好之后可以马上“预览”，也可以马上“观看放映”，如不满意，随时可以修改。三、小结：powerpint的用途和它的特色。四、思考与练习 1、 powerpint是一种什么样的软件？它的主要特色是什么？2、在powerp。nit中可以直接使用哪几类文件？举例说明。第八课时教学内容：制作演示文稿教学目的：了解操作演示文稿软件的基本方法，学会建立演示文稿并能在其中输入字，会放映幻灯片。教学过程：一、 学生看书：二、 精

13、讲及板书：1、 新建演示文稿在 wndows开始菜单的“程序”中，单苏miclft）soft powertw”就启动了 powerpoint软件。然后在屏幕出现的nowerecint窗口上选取“文件”、“新建”，就弹出了“新建演示文稿”选择框（图1）。 “新建演示文稿”选择框上的“内容提示向导”是计算机给你一步一步的提示，直至建立新文稿；“模板”是计算机提供的一些现成的演示文稿模式；“主演示文稿”则是一张张空演示文稿。 根据我们的需要，选取“主演示文稿”，屏幕上就出现了如图122的版式选取框。其中的版式各式各样，在这里我们选取第一种，窗口右下角的提示是“标题幻灯片”，意思是这种版式适合于做有标

14、题的演示文稿。单击“确定”后，这种版式的文稿，也就是演示文稿就跃然窗口之中了（图13）。 2、 powerpofnt窗口 从图123可以看出，p6werpoint的窗口与word窗口、excel窗口一样，由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏等组成，所不同的是窗口被分成了左边的大纲窗格、右边的编辑窗格和下边的备注窗格。在窗口的左下角多了几个切换按钮它们依次为，普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片树览视图、幻灯片放映”。在powerpoint中，所有的文字、图像、声音、动画和影视画面都被组织在一张张的演示文稿上，它们又被称为演示文稿的对象，我们的工作就是在演示文稿中输入和编辑这些对象

15、，设置它们的放映效果等。一张张的演示文稿又按一定的顺序存放起来这过一定的链接关系把它们相互关联起来，形成一份演示文稿，也就是一个powerpoint文件，其默认扩展名为ppt。3、 输入文字：在如图123所示的“标题幻灯片”中有两个文本输入框，上边写着“单击此处添加标题”，和“单击此处添加副标题”。单击这两处，就可以输入相应的英文或汉字。 例如，我们要开一个庆祝教师节的主题班会，就可以单击“单击此处添加标题”，该框就变成了空白的文字输人框，我们就可以在其中输入主题：“鲜花献给老师”主题班会。用同样的方法，在“单击此处添加副标题”中输入副标题：新星中学初2003级（2）班。4、 示文稿的放映 在

16、演示文稿中输入文字内容后，演示文稿仍在编辑窗口中，要把它播放在整个屏幕，将其效果显现出来，就需要放映，即：用鼠标单击窗口左下角的放映钮,或在菜单栏的“幻灯片放映”中选择“观看放映”。单击。放映按钮后，powerpoint的编辑窗口则暂时隐去，演示文稿充满了整个屏幕。还不仅仅如此，平时在编辑窗中看不到、听不到的动画效果、声音效果也在放映时展现了出来。在放映时，鼠标的操作也变成了对放映的操作：单击左键可切换到下一张演示文槁，单击鼠标右键则会弹出一张操作菜单，上面有“指针选项”、“会议记录”、“结束放映”等选项，单击一下“结束放映”就返回编辑窗口。如果你想在放映时一边讲解一边在屏幕上画点什么，就可以

17、选择此菜单上“指针选项”中的“绘图笔”来实现。这支笔的好处是，它只在讲解时起作用不管你画些什么，返回编辑窗口后“演示文稿”上一点也不会留下“痕迹”。“放映”结束后，返回poeoint的编辑窗口，我们还可以对演示文稿的内容进行进一步的编辑。三、 小结：文档的建立、文字的输入和文稿的放映方法。四、 练习：1、 启动powerpoint进行演示文稿的编辑。2、 制作一幅幻灯片。第九课时教学内容：powerpoint模板的应用教学目的：了解powerpoint模板的特色，学会使用powerpoint模板及内容提示向导建立演示文稿。教学过程：一、 学生看书：二、 精讲及板书：1、 使用设计模板、 启动新

18、建演示文稿、 设计模板、 从模板类型中选一模板、确定。、 选择所需板式、 添加标题、文字、图片等。2、 内容提示向导、 启动内容提示向导、 演示文稿框架、 编辑修改三、 小结：什么是模板，怎样用模板建立演示文稿。四、 练习：1、 什么是powerpoint模板？2、 使用powerpoint建立一个演示文稿，并以庆祝国庆班级演讲会为题，创建一组演示文稿。第十课时教学内容：美化演示文稿教学目的：了解美化演示文稿的基本途径，学会使用powerpoint的艺术字、剪贴画、图片、背景等手段美化演示文稿。教学过程：一、 学生看书：二、 精讲及板书：对powerpoint文稿的美化主要有以下这样几种方法：

19、1、 加入艺术字、 单击绘图工具栏中的艺术字按钮、 选艺术字样式、 输入艺术字文字、 确定并进行调整2、 插入剪贴画插入图片剪贴画选取确定3、 插入图片文件插入图片来自文件选取确定4、 自己绘图5、 设置背景演示文档上单击出现菜单选背景出现背景操作框 单色背景的设置 背景效果的设置三、 小结：美化演示文稿的方法四、 练习：1、 如何在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、和其它图片？2、 如何为演示文稿设置背景？3、 用所学的知识制作一幅幻灯片。第十一课时教学内容：自定义动画和声音教学目的：了解powerpoint自定义动画的特色，能使用自定义动画给演示文稿增添动画及声音效果。教学过程：一、 学生看书

20、：二、 精讲及板书：1、 动画效果、 选定编辑演示文稿中的艺术字，单击右键，弹出如下所示的菜单。、 选自定义动画，单击，出现自定义动画操作框。、 检查动画幻灯片对象。、 效果标签、 回旋、 确定2、 顺序的安排三、 小结：如何插入动画、剪贴画、图片、声音等多媒体文件。四、 练习：1、 对上节制作的演示文稿进行动画效果设置。2、 如何插入动画、剪贴画、图片、声音等多媒体文件？第十二课时教学内容：在演示文稿中插入影片和声音教学目的：学习在powerpoint 中插入影片和声音的方法，能使用插入菜单给演示文稿插入影片和声音。教学过程：一、 学生看书：二、 精讲及板书：1、 插入影片插入影片的方法与插

21、入图片的方法类似，可以通过插入菜单中的影片和声音选项直接将影片插入在演示文稿中。其方法是： 在演示文稿中选插入影片和声音文件中的影片弹出插入影片操作框 选定插入的影片文件，单击确定 屏幕上出现一对话框，单击是或否 调整插入的影片文件的位置、大小2、 插入声音这里的插入声音和前边介绍的自定义动画中的声音效果是不同的，这里的声音是作为一个独立的对象被插入在演示文稿中的，而不是附属的。插入声音的方法和插入影片的方法类似，其方法是： 插入影片和声音文件中的声音选取要插入的声音文件单击确定 如果插入的声音文件希望在幻灯片播放时自动播出声音，这就需要在自定义动画中设置，即在自定义动画操作框的顺序和时间中选

22、择在前一事件后0秒自动启动，这样就不用单击鼠标，也能播放声音了。三、 小结：插入影片和声音的方法，如何自动播放声音？四、 练习：1、 如何在演示文稿中插入影片和声音？2、 在前节所做的演示文稿中插入一个影片文件和一个声音文件，并进行播放，看能否自动播放？第十三课时教学内容：演示文稿间的切换教学目的：学会调整多张演示文稿顺序的方法，能使用演示文稿间的切换增强表现效果。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：有时为了表达一个完整的主题，仅用一张演示文稿是不够的，往往需要制作多张演示文稿，如何安排和在文稿中切换就是一个问题了，现在我们就来讲一讲。1、 演示文稿间的顺序安排在powerpoint中每一

23、张幻灯片的顺序是可以调整的，由于演示文稿有不同的视图模式，所以存在不同的调整方法。、 在普通视图模式下，其调整方法是在大纲编辑窗格中，以调整幻灯片图标顺序的方法，来改变演示文稿的播放顺序。、 在幻灯片浏览视图中调整演示文稿的播放顺序，其方法是：在这种浏览模式下，可以看见演示文稿的小样，调整时直接用鼠标把选中的演示文稿拖到适当的位置就可以了。2、 演示文稿间的切换：一张演示文稿的内容播放完后转换到下一张演示文稿进行播放的过程就叫切换。在浏览视图窗口中，单击鼠标右键，出现菜单选幻灯片切换弹出切换对话框在其中可以选择效果、换页方式并可以给换页配上声音。演示文稿使用了切换效果，能使整体表现能力大大增强

24、，使它变得更生动、更精彩、更活泼。三、 小结：演示文稿间的顺序安排和切换的方法，产生的效果。四、 练习：1、 怎样改变幻灯片的播放效果？2、 如何实现幻灯片间的切换？第十四课时教学内容：超级链接的应用教学目的：了解演示文稿中链接的涵义，学会创建超级链接制作演示文稿。教学过程：一、 学生看书：二、 精讲及板书：1、 链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式，信息之间的链接与演示文稿的排列顺序无关，可以从一个信息点直接跳到另一个信息点，从而改变演示文稿间的播放顺序，信息之间的链接不仅仅限于文字，还可以是图像、声音、影片等各种媒体间建立链接。所以也叫超级链接。2、 创建超级链接按钮创建超级链接应该有

25、一个链接点，这个链接点应该是一个对象（一段文字、一幅图片、一个图标、一个按钮都可以作为一个链接点）自选图形动着按钮画按钮动着设置确定3、 创建超级链接对象可以通过演示文稿上的对象直接创建超级链接。三、 小结：超级链接的对象与设置方法。四、 练习：1、 在演示文稿中使用超级链接会产生什么效果？2、 怎样在文稿中设置超级链接？3、 在已做过的文稿中插入超级链接。第十五课时教学内容：实践任务制作演示文稿教学目的：熟悉powerpoint的基本操作，会使用powerpoint制作演示文稿。教学过程：一、 按如下范例制作演示文稿。二、 要求：1、 正确启动powerpoint，进入编辑状态2、 给演示文

26、稿加一个文字标题3、 插入适当的图片4、 设置背景5、 制作完成后放映、修改。6、 以演示1为文件名，保存到指定的文件夹内。三、 设置自定义动画主标题：回旋、风铃声音副标题：由下部缓缓移入，鼓掌声音其余：自己确定。四、 写出相应的制作方法来。第十六课时教学内容：实践协同制作并展示主题鲜明的演示文稿教学目的：进一步熟悉powerpoint的基本操作，学会使用powerpoint协同制作和展示主题鲜明的演示文稿。教学过程：一、 主题（题目可以自选，但至少应有五个小标题）我们的班级a、 基本情况b、 朝气蓬勃积极向上的集体c、 刻苦钻研的学习精神d、 战果辉煌的体育比赛e、 勇夺大将的艺术作品f、

27、少男少女的个人主页二、 基本要求：1、 鲜明的主题和正确的文字表述2、 丰富的图文资料及合理的组合3、 优美的声音、动画效果4、 多幅演示文稿的顺序合理、切换得当。三、 制作方式：全班分级制作，共分为8个组第一组：选一人，负责整体设计统一模板。第二组：基本情况第三组：刻苦钻研的学习精神第四组：战果辉煌的体育比赛第五组：朝气蓬勃积极向上的集体第六组：勇夺大将的艺术作品第七组：少男少女的个人主页四、 制作过程：五、 组合：六、 演示七、 小结第十七课时教学内容：启动中文word 2000教学目的：1、能用常规方法启动word 2000.2、会建立“快捷方式”，并用“快捷方式”来启动word.3、掌

28、握word 2000的基本操作界面，为日后的操作打好基础。教学重点： 建立“快捷方式”教学难点： 建立“快捷方式”教学方法： 讲解、演示、操作教学过程：一、启动中文word 2000：如同大多数windows程序一样，word 2000可以通过多种方式启动。可以从“开始”菜单的“程序”启动；如果安装了“office快捷工具栏”，也可以从“office快捷工具栏”启动；还可以从“microso office”文件夹或“开始”菜单的“运行”命令处启动。启动步骤：1、单击windows窗口左下角的“开始”按钮；2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项；3、单击“程序”菜单的“microsoft w

29、ord”选项，如下图：2、光标移动到“程序”选项上1、单击“开始”按钮。3、单击：“microsoft word”选项 二、在windows 桌面上创建word 2000的快捷方式1、单击windows窗口左下角的“开始”按钮；2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项；3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“microsoft wor”选项，按住鼠标左键的同时按下“ctrl”键，拖动选项光标到桌面上，如下图：3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“microsoft word”选项，按住鼠标左键的同时按下“ctrl”键，拖动选项光标到桌面上1、单击“开始”按钮。2、光标移动到“程序”选项上三、中文wor

30、d 2000的窗口介绍工具栏文本编辑区菜单栏标题栏状态栏标尺栏第十八课时教学内容：开始制作一篇文稿教学目的：1、会新建立、保存文稿，能退出word 2000。2、会选择适当的汉字输入法，并利用输入法输入汉字。3、能为文稿选定字号、字体等。教学重点： 建立、保存文稿。教学难点： 保存文稿的方法。教学方法： 讲解、演示、操作教学过程：一、新建文稿只要单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，即可建立一新文稿。当新建一文稿时，系统自动为它取名为“文档1”（以后顺序为“文档2”、“文档3”）。二、选定汉字输入法如果你写的是一篇中文文稿，就要用到汉字输入法，windows 提供了多种汉字输入法，下面我们进行选

31、择。1、单击“输入法选择”按钮。2、在“汉字输入法选单”中选择“智能abc输入法”。如图：2、在“汉字输入法选单”中选择“智能abc输入法”。1、单击“输入法选择”按钮。快速激活“汉字输入法”：中英文切换：按住“ctrl”的同时再按一下空格键输入法切换：同时按住“ctrl”和“shift”键三、为文稿选定字体、字号单击“字体”框旁的下拉箭头，各种字体名称显示在下拉列表中，可从中选择你希望的字体。单击“字号”框旁的下拉箭头，各种字号显示在下拉列表中，可从中选择你希望的字号。四、保存文稿若你的文稿是第一次存盘，单击工具栏中的“保存”按钮，系统将显示“另存为”的对话框，在对话框“保存位置”栏中选择存

32、放路径，在“文件名”栏中输入文件名，然后单击“保存”按钮。3、输入文稿名称3、单击“保存”按钮2、选择存放路径1、单击“保存”按钮五、退出中文word 2000单击word 2000窗口左上角的“关闭”按钮即可。也可以通过菜单栏“文件”菜单中的“关闭”选项来关闭。操作：课后练习一。第十九课时教学内容：编辑文稿教学目的：1、可以随时打开文稿进行编辑和修改。2、能随心所欲地添加、删除、移动、甚至替换文本，使文本更理想。3、能够取消误操作。教学重点： 添加、删除、移动、甚至替换文本教学难点： 替换文本教学方法： 讲解、演示、操作教学过程：一、打开一个旧文稿注意：要想打开你的文稿，就必须知道该文稿的存

33、放路径和文件名。二、文稿的添加、删除、移动和替换例：打开文稿“样文a-1”，完成下列任务。雨趣雨淅淅沥沥地下着。雨滴很细，又很密，像一挂水晶帘子，正从天上小心地垂下来，挂在屋檐上，挂在屋脊上，雾蒙蒙的。本来妈妈是会给他送伞的，可是他却先跑了。他想，“那把小花伞使我的天地变得那么狭小。在伞下，我总是个孩子，一个长不大的孩子，事事要别人为我做。不，我长大了，我要自立，不能再依赖别人。”他欢快在走在这小雨中，没有打伞，细雨落在他脸上，痒丝丝的。他高兴地抬起头，让雨滴再次飘落到他脸上，淌下。他伸出舌头舔了舔，哈，雨滴是甜的！【操作要求】1、将“他宁可这样自由自在地走在雨中，和小雨说着悄悄话。”这句话加

34、入到文稿“他却先跑了”之后。2、把第二段最后一句话移到第二段的第一句的位置。3、把文稿中的“雨滴”替换为“雨丝”。4、把编辑过的文稿另存为“文稿a-2.doc”。操作：课后练习一、二。第二十课时教学内容：在word中插入文本框和表格教学目的与要求：(1)认识文本框、表格、图文框的作用。(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。教学重点与难点： 文本框、表格、图文框的插入。教学过程：一、 导入：出示一份word小报作品，你们想做到这么漂亮吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。二、 新授： 1、 插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将咏鹅复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。2、 插入表格word提供了文档中表格的制作工具，平