第五单元第13课《广东名山秀水》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版

第五单元第13课《广东名山秀水》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版主备人备课成员设计思路本节课《广东名山秀水》结合六年级下册综合实践活动广州版，通过介绍广东省内的著名山川，激发学生对家乡的热爱之情。课程设计以课本知识为基础，引导学生运用地理、历史等学科知识，了解广东省的自然景观，培养学生的观察、思考和表达能力。通过实地考察、小组讨论、作品展示等形式，提高学生的综合实践能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神和实践创新能力。通过学习广东名山秀水，学生将增强对家乡文化的认同感，提升审美情趣；通过实地考察和探究活动，学生将培养科学探究精神，学会运用地理知识分析自然现象；同时，通过合作学习和作品展示，学生将提高团队协作能力和表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①识别并描述广东省内著名的山川及其地理位置；

②分析广东省的山川对当地气候、水文的影响；

③运用地图等地理工具，培养学生的空间想象能力和地理知识运用能力。

2.教学难点，

①深入理解广东省山川的形成原因和地理意义；

②在实地考察中，引导学生观察和记录山川的自然特征，并能进行科学解释；

③在小组讨论中，提升学生的合作交流能力，学会倾听和尊重他人意见，形成共识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍广东省的山川特点，帮助学生构建地理知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕山川的影响和特点展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3.实践法：通过实地考察，让学生亲身感受山川的自然美，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示广东省的山川风貌。

2.地图教学：使用地图软件，指导学生识别山川位置，增强空间感知能力。

3.网络资源：引入网络地理信息平台，拓展学生视野，丰富教学内容。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师展示广东省地图，引导学生观察地图上的山川分布，提问：“同学们，你们知道广东省有哪些著名的山川吗？”随后，教师简要介绍本节课的主题《广东名山秀水》，激发学生的学习兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

详细内容：

①介绍广东省的山川概况，包括珠江三角洲地区的珠江、深圳湾等；

②分析广东省的山川对当地气候、水文的影响，如南岭山脉对气候的屏障作用；

③展示广东省的山川景观图片，引导学生欣赏和描述山川的自然美。用时：10分钟。

3.实践活动

详细内容：

①组织学生进行实地考察，观察山川的自然特征，如岩石、植被、地形等；

②分组进行山川景观摄影，培养学生发现美的能力；

③让学生根据实地考察结果，绘制山川地图，提高地理空间感知能力。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①讨论广东省山川的形成原因，如地壳运动、河流冲积等；

②分析山川对当地农业、旅游业的影响，如珠江三角洲的农业生产和旅游资源；

③探讨如何保护和利用山川资源，如生态旅游、环保措施等。用时：10分钟。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些广东省的山川？它们对当地有什么影响？”学生回答后，教师进行总结，强调本节课的重点和难点。随后，教师提出思考题：“如何更好地保护和利用我们的山川资源？”鼓励学生课后继续思考。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广东省地理志》：详细介绍了广东省的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和人文历史等。

-《珠江三角洲生态环境变迁》：探讨珠江三角洲地区的生态环境变化，以及山川对生态环境的影响。

-《广东省旅游指南》：介绍广东省的旅游资源，包括名山、秀水、风景名胜区等，适合学生了解广东省的旅游业发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合本节课所学知识，选择一本感兴趣的书籍进行阅读，了解广东省的山川地貌和历史文化。

-鼓励学生利用网络资源，搜索广东省的地图，对比不同山川的地理位置、气候特点等。

-组织学生参观当地的博物馆或展览馆，了解广东省的自然景观和人文历史。

-学生可以尝试制作一份关于广东省山川的专题报告或手抄报，展示自己的学习成果。

3.知识点全面：

-广东省的山川分布特点及其成因；

-广东省的山川对气候、水文、农业、旅游业等方面的影响；

-广东省的山川资源保护和可持续发展的措施；

-广东省的历史文化名人及其与山川的关联故事；

-广东省的自然景观和文化遗产。

4.实用性：

-通过学习广东省的山川知识，学生可以更好地了解自己的家乡，增强对家乡的热爱；

-通过实地考察和实践活动，学生可以提高自己的观察、分析和解决问题的能力；

-通过课后自主学习和探究，学生可以培养自己的学习兴趣，提高自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师通过观察学生的课堂参与度、回答问题的情况以及完成任务的效率来评价学生的课堂表现。评价内容包括：

-学生是否积极参与课堂讨论，能否主动提出问题或分享自己的观点；

-学生对地理知识的理解和掌握程度，能否正确描述山川的地理位置和特点；

-学生在实践活动中的表现，如实地考察的观察力、摄影技巧和地图绘制能力。

2.小组讨论成果展示：

教师根据小组讨论的成果展示来评价学生的合作能力和知识应用能力。评价内容包括：

-小组成员是否能够有效分工合作，共同完成讨论任务；

-小组讨论的结果是否具有深度和广度，是否能够结合课本知识进行合理分析；

-小组展示的形式是否丰富多样，是否能够吸引其他同学的兴趣。

3.随堂测试：

教师通过随堂测试来评估学生对本节课知识点的掌握程度。评价内容包括：

-学生对广东省山川的基本信息的记忆和复述能力；

-学生运用地理知识分析山川对当地环境和社会经济影响的能力；

-学生在地图上识别山川位置和特点的准确性。

4.课后作业：

教师通过检查学生的课后作业来评价学生的自主学习能力和知识巩固情况。评价内容包括：

-学生是否按时完成作业，作业是否整洁、规范；

-学生在作业中展现的地理思维和分析问题的能力；

-学生对课后拓展阅读材料的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师给出以下评价与反馈：

-对课堂表现积极的学生给予肯定，鼓励他们继续保持；

-对在小组讨论中表现突出的学生给予表扬，同时指出需要改进的地方；

-针对随堂测试中表现不佳的学生，提供个别辅导，帮助他们巩固知识点；

-对课后作业完成质量高的学生给予奖励，对有困难的学生提供帮助和指导；

-教师定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和家庭作业完成情况，共同促进学生的进步。板书设计1.重点知识点：

①广东省山川分布图

②广东省主要山脉：南岭、罗浮山、丹霞山等

③广东省主要河流：珠江、韩江、北江等

④广东省气候特点：亚热带季风气候

⑤广东省自然资源：水资源、森林资源、矿产资源等

2.关键词：

①山川

②地理位置与特点

③气候影响

④环境保护

⑤旅游业

3.重点句子：

①“广东省地处南岭以南，拥有丰富的山川资源。”

②“珠江三角洲地区的山川对气候具有调节作用。”

③“广东省的旅游业以名山秀水为基础，吸引了大量游客。”

④“保护山川资源，实现可持续发展。”教学反思与总结这节课《广东名山秀水》的设计和实施，让我有很多值得反思的地方。

首先，我意识到教学方法的多样性和适时调整的重要性。在导入环节，我采用了地图展示的方式，本意是想激发学生的兴趣，但可能由于时间紧张，学生对地图的观察不够细致。今后，我可以在导入环节设计更多的互动环节，让学生在观察中学习，提高他们的地理空间感知能力。

新课讲授时，我尽量将理论知识和实践活动相结合，比如通过介绍南岭山脉，我让学生联系课本知识，讨论其对气候的影响。这样的设计看似不错，但在实际操作中，我发现部分学生对于如何将理论知识应用到实际中还存在困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的应用能力。

在实践活动环节，我安排了实地考察、摄影和地图绘制等活动，旨在提高学生的动手能力和团队协作精神。但从课堂效果来看，部分学生的参与度不高，可能是由于活动组织不够充分或者学生的兴趣点不在这里。在未来的教学中，我需要更加精心策划实践活动，确保每个学生都能参与其中，从中受益。

在小组讨论环节，我鼓励学生表达自己的观点，并尊重他们的意见。然而，我发现学生在讨论中往往过于依赖老师，缺乏自主思考和独立见解。这提醒我，在今后的教学中，要更加注重培养学生的批判性思维能力，让他们在讨论中学会思考和分析。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-优化导入环节，增加互动性，提高学生的参与度。

-在新课讲授中，结合实例，引导学生将理论知识应用于实践。

-丰富实践活动内容，确保每个学生都有参与的机会，激发他们的兴趣。

-鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点，培养他们的批判性思维能力。

-定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。重点题型整理1.**填空题**

-广东省的主要山脉有哪些？它们对当地气候有什么影响？

答案：广东省的主要山脉有南岭、罗浮山、丹霞山等。它们对当地气候具有调节作用，如南岭山脉对气候具有屏障作用，阻挡了北方冷空气的南下。

2.**简答题**

-简述珠江对广东省的地理意义。

答案：珠江是广东省的主要河流，对广东省的地理意义包括：提供灌溉水源、支持农业生产；为城市提供饮用水和生活用水；促进航运和经济发展。

3.**分析题**

-分析广东省的气候特点及其对当地农业的影响。

答案：广东省的气候特点是亚热带季风气候，温暖湿润，雨量充沛。这种气候条件有利于水稻、茶叶、水果等作物的生长，但同时也容易发生洪涝灾害。

4.**应用题**

-假设你是一位旅游规划师，请为广东省设计一条以名山秀水为主题的旅游路线。

答案：设计一条以名山秀水为主题的旅游路线，可以选择以下路线：广州→丹霞山→罗浮山→