2019-2020学年八年级语文上册第五单元23核舟记同步练习

1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019-2020 学年八年级语文上册第五单元 23核舟记同步练习基础导练1. 下列加点字注音或解释都正确的一项是()A. 贻（y 赠送）有奇 （j ）B. 启窗（打开窗户）而观为（wi）宫室C.髯（ r n）绝类 （类别）弥勒D.水波不兴 （起）二黍许 （x 许多）2. 下列各句的“之”词性相同的一项是能以径寸之木箬篷覆之钩画了了 （清清楚楚）珠可历历 （清清楚楚）通计（j ）佛印居 （住在）右()闭之，则右刻“山高月小，水落石出”石青糁之右臂挂念珠倚之盖简桃核修狭者为之A. B. C. D. 3. 下列句子中有通假字的一项是()A. 珠可历历数也B. 虞

2、山王毅叔远甫刻C.盖简桃核修狭者为之D.技亦灵怪矣哉4. 下列句子中翻译不够恰当的一项是()A. 罔不因势象形，各具情态。译：没有一件不是根据木头原来的样子，雕刻成各种形状，（人和物）各有各的神态。B. 盖大苏泛赤壁云。译：原来刻的是苏东坡坐船游赤壁的故事。C.中峨冠而多髯者为东坡。译：中间那个头戴着高帽，长着很多胡子的是苏东坡。D.其人视端容寂，若听茶声然。译：那个人看得很端正并且很安静，好像在听壶中的水的声音。5. 下列说法中错误的一项是()A. 本文属事理说明文。全文的结构为“总分总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。B. 本文节选自清代魏学洢编的虞初新志。C.题目“核舟记”中的“记”表明

3、了文章的体载，在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。能力提升6. 比较下列字在句中的含义木：能以径寸之木（）曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）1 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！奇 : 明有奇巧人（）有 : 明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）为 : 为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为 窗八（）而计其长曾不盈寸（）可 : 高可二黍许（）云 : 盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）7. 阅读下文，回答问题。东坡画扇（宋）何

4、薳先生职临钱塘江日 ，有陈诉 负 绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某 家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故 负之也。”公熟视久之，曰：“姑 取汝所制扇来，吾当为汝发市 也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔 作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以 付之曰：“出外速偿所负也。”其 人抱扇泣谢而出，始踰 府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋 。【注 释】先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思。某：我。姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。踰：走出。逋（b）：拖欠。(1)

5、 解释下列句中加点的词。某家以制扇为业适 父死至懊恨不胜而去 (2) 对下列句中加点的词理解错误的一项是（）A. 公呼至询之 （指代制扇者）B. 非故 负之也（故意）C.其人抱扇泣谢而出（其中）D. 即以 付之曰（把）(3) 借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。(4) 从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？2 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！答案：1.A2.B3.B4.D5.B6. 木头 树木 叫 是 奇异 零数 动词表示存在通“又” 雕刻 是 有表示并列表示修饰表示转折大约可 以句尾语气词说7. （ 1）职业适逢（恰逢、正赶上）离开（ 2） C（ 3）暂且