最新部编版语文八年级下学期《期末考试试卷》附答案解析

1、精品语文期中测试2020-2021学年第二学期期中测试八年级语文试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累运用（分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是()a. 凫水(f) 争讼(sng) 幽悄(qio) 无人问津(jn)b. 亢奋(kng) 褶皱(zh) 追溯(s) 风雪载途(zi)c. 潺潺(chn) 冗杂(rng) 磅礴(bng) 黄发垂髫(tio)d. 腐蚀(sh) 领域(y) 灯盏(zhn) 金吾不禁(jn)2. 下列词语书写没有错别字的一项是（）a. 狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞b. 静穆 晦暗 人情世故 海枯石烂c. 滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女d. 雾霭 怅惘 偷偷摸摸 哀

2、草连天3. 下列句子中加点词语使用不正确一项是（ ）a. 出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗。b. 这次的演出,集合杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止。c. 老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。d. 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏,不一会儿,大家都销声匿迹了。4. 对下列各项病句修改不正确的一项是（）a. 学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。（在“久久”前加上“小芳”）b. “2019年世界移动通信大会”于月25日在西班牙巴塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。（删去“左右”）c. 经过各方的共同努力,使黄河的环境治理有了很大成

3、效。（把 “有了”改为“取得了”）d. 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠假肢双腿登上珠峰。（在句末加上“的人”）5. 依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是（ ）绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”似乎是有生命的绿精灵在跳舞,十分生动有趣。尖尖的叶芽如枪,展开的叶片如旗杯中的热水如春波荡漾,在热水的没泡下,茶芽慢慢地伸展开来这道程序是绿茶茶艺的特色程序千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动直直的茶芽称之为“针”,弯曲的茶芽称之为“眉”,蜷曲的茶芽称之为“螺”a b. c. d. 6. 诗词名句默写。(1)挑兮达兮,在城阙兮。_,_。(2)忽逢桃花林,夹

4、岸数百步,中无杂树,_,_。(3)送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：_,_。(4)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖涵容天宇,水天相连的诗句是：_,_。阅读下面文字,回答问题。1956年2月29日夜亲爱的孩子： 昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识；理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会比如你

5、自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)7. 傅雷家书是傅雷写给儿子_ （人名）的,“书”的意思是_。8. 在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特？9. 实践活动。为传承和弘扬中华优秀传统文化,我市某中学开展以“书法名家进校园”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。（1）【书法欣赏】上面书法作品的字体是_（提示：篆书、隶书、楷书、草书）,请你用简体楷书将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面。（2）【活动宣传】为营造浓厚的校园书法氛围,请你为本次活动拟写一条宣传标语。（字数不超过20

6、个字）（3）名家邀请】学校决定邀请市著名书法家陆先生到学校进行书法知识讲座,如果派你去邀请,你见到陆先生会怎么说？二、阅读理解（43分） （一）（10分） 阅读下文,完成题目。防晒,也要注意环境友好季觉苏当我们在海边尽情玩耍时,可能意识不到涂抹的防晒霜,会对海洋生态造成影响。 春节假期,不少朋友去海边度假,防晒霜成了行囊中的必备品。可是,你有没有想过,防晒霜可能会给海洋生态带来伤害？ 目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌,通过反射阳光起到保护皮肤的作用；化学性防晒霜含有人工合成有机物,通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防

7、晒霜各有优缺点,分别受到不同肤质人群的喜爱。 化学性防晒霜中比较常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯,有研究人员在实验室和数个热带野外地区发现,羟苯甲酮可能威胁到海洋生物,尤其是珊瑚的生存。 研究表明,由于游客众多,在一些热门旅游地,每年有大量防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中。当一段时间内,某片海域内化学成分产生生物富集作用,珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类,也就是产生珊瑚的“白化”现象。如果这一现象持续下去,珊瑚可能会死亡。 为此,已经有旅游胜地颁布了官方禁令,禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。 面对强烈的紫外线,防晒工作不能不做,但想要减少防晒霜对海洋生物的

8、伤害,我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜,或者更多采取帽子、披肩、遮阳伞等“硬防晒”措施,用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。 在公众生态意识提升的大背景下,对护肤品厂商而言,研发更加“环境友好”的防晒产品也许是未来的商机所在。 当然,防晒霜不是海洋生物的唯一敌人,过度捕捞、水污染等也会破坏海洋生态。保护海洋,人类还有很长的路要走。 （选自人民日报2019年月14日14版）10. 选文采用了什么说明顺序？请简要分析11. 文章哪一段使用了分类别这种说明方法？请找出并分析其作用。12. 说说为什么有“旅游胜地”要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。（二）（1

9、7分） 阅读下文,完成题目。窗是故乡明姚琬昱对于寻常人家,窗只是一件日常生活里稀松平常的物件,也许蒙着风打过的灰尘,也许对着无人打理的小巷。但是,当夜晚来到,窗的那头点起一盏盏灯时,这或明或暗的四方物,总能悄悄染上屋内的温馨或忧愁,落在熟悉它的人们的心尖上。 小时候房间的窗临着城镇最普通的街道。狭窄的街道上会有叫卖米酒的人,扛着扁担歪着肩,“卖米酒咯”的喊声落进每家每户的窗子里。这时我会立即踩上板凳,假装回应他的叫卖,在叫卖人闻声回头却不见人时,便躲在窗后偷笑。若是等到春节前,街头的墙壁上会挂满一幅幅海报、一副副对联,街巷里也会随之热闹起来。 大多数时候,窗像一道屏障,窗外无论电闪雷鸣抑或明媚

10、晴朗,窗内都是温暖的家。每日傍晚拐进小巷,第一件事便是抬头看看家里的窗,若是亮灯,再多的心事也会先放下,觉得安稳起来。若是回来早,还未到家,厨房的熟食香便越过窗子与暮色交合在一起,我便趁机兴高采烈地猜测晚饭的内容。 在还不能独自出远门的年纪里,忙碌之余对着西边的窗户发呆,成为我日常的消遣。南方的夏天时常会下起暴雨,雨还未走太阳就会先出来,而在湖边钓鱼的人无论雨水还是暑热仍然镇定自若不知远去。夕照时,太阳如一个橘红色的火球,给矮小的山也镀上一层金。直至黑暗降临,太阳也渐渐粉白,落进山与楼房的背后去。而此时堆积在天际处的云线,对我是最有魔力的存在,它们弯弯曲曲让人不知是云抑或是远山。若是越过去,那

11、边的人们在做些什么呢？ 在电影天堂电影院中,艾弗多对多多说：“一直待在这里,你会觉得这里就是世界,会相信世界一成不变。”最后多多离开了西西里岛,艾弗多也在火车开走后跌坐在送站的椅子上。那时候家乡的小镇不乏远行的人,或求职或求学,大家收拾起行囊,和全国各地的年轻人一样,忙不迭地踏上开往天南海北的火车,家乡的那一扇扇窗也渐行渐远地消失在暗夜的车灯后。 新旧世界的转变,对年轻人的冲击无疑最大。当我第一次面对不再有连绵雨水的干燥天气,行走在看不到河流的广阔大地时,我和身边的年轻人一样,感受到自我认知的渺小,便更不放弃任何一个向外探索的机会。透过车窗、旅馆的窗、宿舍的窗,我见到荒漠与大海、霓虹闪烁的街景

12、、南腔北调带着异域故事的人群每扇窗后的风景都各不相同,而我也看到自身世界的改变：饮食、口音、思维方式在“融”与“不融”间交叉磨合,在不同的窗边入乡随俗。在生命最富 激情的这些年里,我每年往返故乡两次,时间短促,习惯在异乡的居住,故乡与异乡的界限似乎愈来愈模糊,故乡的窗也慢慢从生活中淡去。 然而,有一日,我与朋友走过一片小区,在大风呼啸的季节里,万物被吹得浑身颤动、七零八落,唯有那些窗里亮起的灯光显得安宁。暖黄色的厨房、明晃晃的客厅、透露出书架与窗帘的房间,带着窗边的闲聊、做饭的油烟、看电视时的欢笑、房间里的吵闹或明或暗,或冷或暖,仿佛重现了好久未见的最熟悉的风景。刹那间,家与故乡,突然从我尘封

13、已久的记忆里迸发出来,常年坚毅的心境随之既热又暖,软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。 大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比,最能叩动心底的,还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧。 （选自人民日报大地副刊2018年月日,有删改）13. 文中写了“我”与窗的哪些往事？请加以概括。14. 有人说第段除了一开始写“我”对着西边的窗户发呆,后来再也没有提到窗了,因而是多余的,可以删掉。你赞成这一说法吗？ 为什么？15. 请选择恰当的角度赏析下列句子。 （）这时我会立即踩上板凳,假装回应他的叫卖,在叫卖人闻声回头却不见人时,便躲在窗后偷笑。（从作用方面）（）刹那间,家与故乡,突然从我尘封已久的记

14、忆里迸发出来,常年坚毅的心境随之既热又暖,软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。（从表达的感情方面）16. 请结合文章内容分析作者所抒发的感情。（三）（12分） 阅读【甲】【乙】两个文段,完成题目。【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍干粮,欲住此山,遂寻洞入。数百步渐阔

15、,至平地,涉 流水,渡一岸,日月甚明。更行二里,至草屋中,有妇人,容色端丽。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自秦人,随蒙恬筑长城,因不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧。 （节选自广异记,有删减） 【注】赍：怀着,带着。涉：踏过。17. 解释下列加点词在文中的意思。 （）便要还家_（）率妻子邑人来此绝境_（）余人各复延至其家_（）更行二里_18. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉,无论魏晋。（2）此来亦不知年岁,不复至人间。19. 乙文中有哪些情节与甲文相似？20. 甲、乙两文在表现主题上都运用了什么写作手法？两文的主题有何相同点？（

16、四）阅读古诗,完成题目。蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。21. 请用自己的话描述诗中画线的句子。22. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是a. 这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。b. 这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。c. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。d. 这首诗表现了主人

17、公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。三、习作展示（50分）23. 请以“给感动截图”为话题,写一篇作文。 要求： 主题鲜明； 有真情实感； 文体不限； 不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文章中不要出现真实的地名、 校名和人名。答案与解析一、积累运用（分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是()a. 凫水(f) 争讼(sng) 幽悄(qio) 无人问津(jn)b. 亢奋(kng) 褶皱(zh) 追溯(s) 风雪载途(zi)c. 潺潺(chn) 冗杂(rng) 磅礴(bng) 黄发垂髫(tio)d. 腐蚀(sh) 领域(y) 灯盏(zhn) 金吾不禁(jn)【答案】b【解析】

18、试题分析：b加点字注音完全正确一项。a.qioqio；c.bngpng；d.jnjn。2. 下列词语书写没有错别字的一项是（）a. 狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞b. 静穆 晦暗 人情世故 海枯石烂c. 滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女d. 雾霭 怅惘 偷偷摸摸 哀草连天【答案】b【解析】【详解】a.草长鹰飞草长莺飞；c.羁拌羁绊；d.哀草连天衰草连天；故选b。3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）a. 出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗。b. 这次的演出,集合杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止。c. 老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。d. 小伙伴们在花园里玩

19、捉迷藏的游戏,不一会儿,大家都销声匿迹了。【答案】d【解析】【分析】【详解】d.销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现此处与语境不符合,故选d。4. 对下列各项病句修改不正确的一项是（）a. 学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人的一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。（在“久久”前加上“小芳”）b. “2019年世界移动通信大会”于月25日在西班牙巴塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。（删去“左右”）c. 经过各方的共同努力,使黄河的环境治理有了很大成效。（把 “有了”改为“取得了”）d. 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠假肢双腿登上珠峰。（在句末加上“

20、的人”）【答案】c【解析】【详解】c.成分残缺,缺主语。修改时应把“经过”或者“使”去掉。把“有了”改为“取得了”的改法错误。故选c。5. 依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是（ ）绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”似乎是有生命的绿精灵在跳舞,十分生动有趣。尖尖的叶芽如枪,展开的叶片如旗杯中的热水如春波荡漾,在热水的没泡下,茶芽慢慢地伸展开来这道程序是绿茶茶艺的特色程序千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动直直的茶芽称之为“针”,弯曲的茶芽称之为“眉”,蜷曲的茶芽称之为“螺”a. b. c. d. 【答案】c【解析】【详解】此题考查句序的排列。本题作答可依据说明内容的逻辑顺序排序。句中

21、的“这道程序”承接“第九道程序”,所以句为首句；讲“杯中的热水”是“茶艺表演”的第一步,为第二句；“尖尖的叶芽如枪”承接“茶芽慢慢地伸展开来”,为第三句；“直直的茶芽”承接“尖尖的叶芽”为第四句；“千姿百态的茶芽”对前几句的概括,同时领起下句“似乎是有生命的绿精灵在跳舞”,为第五句。据此,正确的排序为：。故答案为c。6. 诗词名句默写。(1)挑兮达兮,在城阙兮。_,_。(2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,_,_。(3)送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：_,_。(4)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖涵容天宇,水天相连的诗句是：_,_。【

22、答案】 (1). (1)一日不见 (2). 如三月兮 (3). (2)芳草鲜美 (4). 落英缤纷 (5). (3)与君离别意 (6). 同是宦游人 (7). (4)八月湖水平 (8). 涵虚混太清【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“兮”“宦”“涵”“混”等字词的书写。阅读下面文字,回答问题。1956年2月29日夜亲爱的孩子： 昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例

23、如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识；理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)7. 傅雷家书是傅雷写给儿子_ （人名）的,“书”的意思是_。8. 在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特？【答案】7. (1). 傅聪 (2). 信（书信） 8. 示例：

24、傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。傅雷家书是傅雷写给儿子傅聪的,信中教育儿子要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。“书”的意思是“书信”。细读语段,联系全书内容,可知在这封家书中,傅雷多次提到莫扎特,因为傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）,莫扎特是大音乐家,傅雷望子成才,用心良苦。9. 实践活动。为传承和弘扬中华优秀传统文化,我市某中学开展以“书法名家进校园”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。（1）【书法欣赏】上面书法作品的字体是

25、_（提示：篆书、隶书、楷书、草书）,请你用简体楷书将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面。（2）【活动宣传】为营造浓厚的校园书法氛围,请你为本次活动拟写一条宣传标语。（字数不超过20个字）（3）【名家邀请】学校决定邀请市著名书法家陆先生到学校进行书法知识讲座,如果派你去邀请,你见到陆先生会怎么说？【答案】（1）隶书；博学笃志,切问近思（2）输墨进校园,文化永流传！（3）陆先生、您好！我是市某中学的学生,为了传承和弘扬我们中华优秀传统文化,我校准备开展“书法名家进校园”活动,届时想邀请您来我校进行书法知识讲座。你看可以吗？【解析】【详解】第（1）题考查学生书法赏析及书写。仔细观察作品可见,字

26、形多呈宽扁,讲究“蚕头雁尾、一波三折”,可以判断是“隶书”。用简体楷书正确、规范地书写即可。第（2）题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确,又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。据此可拟写为：墨香进校园,文化永流传。第（3）题考查情景对话。首先要注意称呼“陆先生”,要有礼貌性用语“您好”；然后表明自己的身份,是“市某中学的学生”；接着阐述联系的目的,是学校将开展“书法名家进校园”活动,希望陆先生给同学们讲述书法知识；最后,征询对方是否有时间即可。二、阅读理解（43分） （一）（10分） 阅读下文,

27、完成题目。防晒,也要注意环境友好季觉苏当我们在海边尽情玩耍时,可能意识不到涂抹的防晒霜,会对海洋生态造成影响。 春节假期,不少朋友去海边度假,防晒霜成了行囊中的必备品。可是,你有没有想过,防晒霜可能会给海洋生态带来伤害？ 目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌,通过反射阳光起到保护皮肤的作用；化学性防晒霜含有人工合成有机物,通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防晒霜各有优缺点,分别受到不同肤质人群的喜爱。 化学性防晒霜中比较常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯,有研究人员在实验室和数个热带野外地区发现,羟苯甲酮可能威胁到

28、海洋生物,尤其是珊瑚的生存。 研究表明,由于游客众多,在一些热门旅游地,每年有大量防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中。当一段时间内,某片海域内化学成分产生生物富集作用,珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类,也就是产生珊瑚的“白化”现象。如果这一现象持续下去,珊瑚可能会死亡。 为此,已经有旅游胜地颁布了官方禁令,禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。 面对强烈的紫外线,防晒工作不能不做,但想要减少防晒霜对海洋生物的伤害,我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜,或者更多采取帽子、披肩、遮阳伞等“硬防晒”措施,用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。 在公众生态意识提升的大背景下,对

29、护肤品厂商而言,研发更加“环境友好”的防晒产品也许是未来的商机所在。 当然,防晒霜不是海洋生物的唯一敌人,过度捕捞、水污染等也会破坏海洋生态。保护海洋,人类还有很长的路要走。 （选自人民日报2019年月14日14版）10. 选文采用了什么说明顺序？请简要分析。11. 文章哪一段使用了分类别这种说明方法？请找出并分析其作用。12. 说说为什么有“旅游胜地”要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。【答案】10. 逻辑顺序。先用“海边旅游不忘涂抹防晒霜”这一现象引出问题“防晒霜可能会给海洋生态带来伤害”,接着分析防晒霜给海洋生态造成伤害原因以及应对措施,除了官方禁令,还

30、提倡尽可能使用“硬防晒”措施,最后指出“环境友好”型防晒产品有商机,保护海洋生态任重道远。 11. 第段,“目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。”运用分类别条理清晰地说明了防晒霜的两种类型,使读者一目了然,层次分明。 12. 因为在旅游胜地,每年有大量的防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中,而防晒霜中含有的羟苯甲酮等化学成分可能威胁到海洋生物,尤其是珊瑚的生存,从而破坏海洋生态。【解析】【10题详解】本题考查的是说明顺序。从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序,并结合内容加以分析即可。本文第段“你有没有想过,防晒霜可能会给海洋生态带来伤害”,首先提出防晒霜会给海洋

31、生态带来伤害的问题,接着第段“目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜”,分类介绍了物理性防晒霜和化学性防晒霜的优缺点和危害,然后段说明了我们应如何减少防晒霜对海洋生物的伤害,最后在第段提出保护海洋,人类还有很长的路要走。可见本文采用的是逻辑顺序。【11题详解】本题考查的是说明方法及其作用。根据标志性语言判断说明方法类型；按“采用了什么说明方法+说明方法的作用+说明了什么内容”的模式分析其说明作用即可。由第段“目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜”可以看出是分类别的说明方法；本段采用了分类别的说明方法,条理清晰,层次分明地说明了物理性防晒霜和化学性防晒霜

32、的优缺点和危害,使说明更有条理性。【12题详解】本题考查的是筛选、概括信息能力。由第段“羟苯甲酮可能威胁到海洋生物,尤其是珊瑚的生存”和第段“每年有大量防晒霜终被冲刷到珊瑚礁中,当一段时间内,某片海城内化学成分产生生物富集作用,珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类,也就是产生珊瑚的白化现象。如果这一现象持续下去,珊瑚可能会死亡”,可以看出化学性防晒霜对海洋生物造成的危害,因此“旅游胜地”要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒。（二）（17分） 阅读下文,完成题目。窗是故乡明姚琬昱对于寻常人家,窗只是一件日常生活里稀松平常的物件,也许蒙着风打过的灰尘,也许对着无人打理的小

33、巷。但是,当夜晚来到,窗的那头点起一盏盏灯时,这或明或暗的四方物,总能悄悄染上屋内的温馨或忧愁,落在熟悉它的人们的心尖上。 小时候房间的窗临着城镇最普通的街道。狭窄的街道上会有叫卖米酒的人,扛着扁担歪着肩,“卖米酒咯”的喊声落进每家每户的窗子里。这时我会立即踩上板凳,假装回应他的叫卖,在叫卖人闻声回头却不见人时,便躲在窗后偷笑。若是等到春节前,街头的墙壁上会挂满一幅幅海报、一副副对联,街巷里也会随之热闹起来。 大多数时候,窗像一道屏障,窗外无论电闪雷鸣抑或明媚晴朗,窗内都是温暖的家。每日傍晚拐进小巷,第一件事便是抬头看看家里的窗,若是亮灯,再多的心事也会先放下,觉得安稳起来。若是回来早,还未到

34、家,厨房的熟食香便越过窗子与暮色交合在一起,我便趁机兴高采烈地猜测晚饭的内容。 在还不能独自出远门的年纪里,忙碌之余对着西边的窗户发呆,成为我日常的消遣。南方的夏天时常会下起暴雨,雨还未走太阳就会先出来,而在湖边钓鱼的人无论雨水还是暑热仍然镇定自若不知远去。夕照时,太阳如一个橘红色的火球,给矮小的山也镀上一层金。直至黑暗降临,太阳也渐渐粉白,落进山与楼房的背后去。而此时堆积在天际处的云线,对我是最有魔力的存在,它们弯弯曲曲让人不知是云抑或是远山。若是越过去,那边的人们在做些什么呢？ 在电影天堂电影院中,艾弗多对多多说：“一直待在这里,你会觉得这里就是世界,会相信世界一成不变。”最后多多离开了西

35、西里岛,艾弗多也在火车开走后跌坐在送站的椅子上。那时候家乡的小镇不乏远行的人,或求职或求学,大家收拾起行囊,和全国各地的年轻人一样,忙不迭地踏上开往天南海北的火车,家乡的那一扇扇窗也渐行渐远地消失在暗夜的车灯后。 新旧世界的转变,对年轻人的冲击无疑最大。当我第一次面对不再有连绵雨水的干燥天气,行走在看不到河流的广阔大地时,我和身边的年轻人一样,感受到自我认知的渺小,便更不放弃任何一个向外探索的机会。透过车窗、旅馆的窗、宿舍的窗,我见到荒漠与大海、霓虹闪烁的街景、南腔北调带着异域故事的人群每扇窗后的风景都各不相同,而我也看到自身世界的改变：饮食、口音、思维方式在“融”与“不融”间交叉磨合,在不同

36、的窗边入乡随俗。在生命最富 激情的这些年里,我每年往返故乡两次,时间短促,习惯在异乡的居住,故乡与异乡的界限似乎愈来愈模糊,故乡的窗也慢慢从生活中淡去。 然而,有一日,我与朋友走过一片小区,在大风呼啸的季节里,万物被吹得浑身颤动、七零八落,唯有那些窗里亮起的灯光显得安宁。暖黄色的厨房、明晃晃的客厅、透露出书架与窗帘的房间,带着窗边的闲聊、做饭的油烟、看电视时的欢笑、房间里的吵闹或明或暗,或冷或暖,仿佛重现了好久未见的最熟悉的风景。刹那间,家与故乡,突然从我尘封已久的记忆里迸发出来,常年坚毅的心境随之既热又暖,软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。 大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比,最

37、能叩动心底的,还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧。 （选自人民日报大地副刊2018年月日,有删改）13. 文中写了“我”与窗的哪些往事？请加以概括。14. 有人说第段除了一开始写“我”对着西边的窗户发呆,后来再也没有提到窗了,因而是多余的,可以删掉。你赞成这一说法吗？ 为什么？15. 请选择恰当的角度赏析下列句子。 （）这时我会立即踩上板凳,假装回应他的叫卖,在叫卖人闻声回头却不见人时,便躲在窗后偷笑。（从作用方面）（）刹那间,家与故乡,突然从我尘封已久的记忆里迸发出来,常年坚毅的心境随之既热又暖,软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。（从表达的感情方面）16. 请结合文章内容分析作者所抒发的感

38、情。【答案】13. 小时候捉弄叫卖人后躲在窗子下面偷笑；每日傍晚拐进小巷看着家里的窗,心里觉得安稳；依据厨房的熟食香猜测晚饭的内容；忙碌之余对着西边的窗户发呆；长大后,家乡的那一扇扇窗渐行渐远；久在异乡,故乡的窗也慢慢从生活中淡去；想起那扇朴素平凡、带着家的温度的窗。 14. 示例：不赞成。作者这里所说的,是自己还不能独自出远门的时候,只要有空,就对着窗户发呆。发呆的时候,并非停止了观察与思考,后面的文字就是他所看所想的内容,非常符合“我” 那时的年龄心理特征,容易引起读者的共鸣。 15. （1）示例：从这些文字中,“我”的行为看似恶作剧,其实是表现故乡的窗给儿时的自己带来了无限快乐,为后来对

39、故乡窗的依恋奠定了基础。（2）示例：这些文字,突出了故乡的窗留在作者记忆深处,一旦遇到触发点,就会像泉水一样迸发出来,表现了作者对故乡的无法忘却之情。 16. 作者通过回忆故乡的窗及围绕窗所发生的往事,抒发了对故乡的热爱与怀念之情。同时,也鼓励人们敢于走出去领略外面的精彩,并努力改变自己。【解析】【13题详解】本题考查概括文章内容。从第段“小时候房间的窗临着城镇最普通的街道假装回应他的叫卖,在叫卖人闻声回头却不见人时,便躲在窗后偷笑”可概括出：小时候窗临着街道,捉弄叫卖人后躲在窗子下面偷笑；从第段“每日傍晚拐进小巷,第一件事便是抬头看看家里的窗,若是亮灯,再多的心事也会先放下,觉得安稳起来”可

40、概括出：每日傍晚拐进小巷,只要抬头看着家里的窗,心里便觉得安稳起来；从第段“若是回来早,还未到家,厨房的熟食香便越过窗子与暮色交合在一起,我便趁机兴高采烈地猜测晚饭的内容”可概括出：从越过窗子的熟食香猜测晚饭的内容；从第段“在还不能独自出远门的年纪里,忙碌之余对着西边的窗户发呆,成为我日常的消遣”可概括出：忙碌之余对着西边的窗户发呆；从第段“那时候家乡的小镇不乏远行的人忙不迭地踏上开往天南海北的火车,家乡的那一扇扇窗也渐行渐远地消失在暗夜的车灯后”可概括出：长大后远道求职求学,家乡的那一扇扇窗渐行渐远；第段“最富激情的这些年里习惯在异乡的居住,故乡与异乡的界限似乎愈来愈模糊,故乡的窗也慢慢从生

41、活中淡去”可概括出：久居异乡渐渐习惯,故乡的窗也慢慢从生活中淡去；从第段“大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比,最能叩动心底的,还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧”可概括出：与各式窗户相比,最能叩动心底的还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗。14题详解】本题考查对内容的理解。第段写在还不能独自出远门的年纪里,忙碌之余对着西边的窗户发呆、观察和思考。而“南方的夏天湖边钓鱼的人无论雨水还是暑热仍然镇定自若不知远去。夕照时直至黑暗降临而此时堆积在天际处的云线它们弯弯曲曲让人不知是云抑或是远山。若是越过去,那边的人们在做些什么呢”这些内容,就是一个孩子从夏天湖边的钓鱼人、到夕照、到云线等所观

42、察到的景色,以及由此所产生的想象和思考的内容,非常符合“我” 那时的年龄心理特征,容易引起读者的共鸣。所以,不赞成删掉。【15题详解】（1）本题考查从作用方面赏析句子。要考虑到内容和结构两方面。“我”踩上板凳回应叫卖声,然后躲在窗后偷笑这些文字从内容上看出：“我”的行为上去是顽皮孩子的捣乱、恶作剧,事实上是写出了老家的窗户给孩提时代的自己带来的童趣和快乐；结构上为后来写对故乡朴素平凡、带着家的温度的窗的依恋奠定了基础。（2）本题考查从表达的感情方面赏析句子。要抓里面表现情感的修辞和关键词。“常年坚毅的心境”随着“故乡的窗”的记忆的涌现,变得像湖水、流云一样既热又暖,运用了比喻修辞,同时“迸发”

43、一词是由内而外地突然发出的意思,这些修辞和词语的运用,形象传神的写出了,故乡的窗留在作者记忆深处,一旦遇到触发点,就会像不可抵挡的水一样,由内而外地突然迸发出来,表现了作者对故乡的窗的怀念之情以及对故乡无法忘却的深情。【16题详解】本题考查作者情感及作品主旨。“窗是故乡明”化用杜甫“月是故乡明”的诗句为标题,全篇写作内容都围绕“窗”展开：窗让我感受到家的温暖,给内心慰藉；丰富童年生活,增添生活乐趣；消遣解闷,对外面的世界充满遐想期待；认识多彩世界,改变提升自我；窗寄托对家与故乡的深情。第段“大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比,最能叩动心底的,还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧”,

44、结尾点明主题。总之,选取了“我”与窗的一系列往事,以时间为序组织成文,抒发了对故乡的热爱、怀念与眷恋之情。同时,也鼓励人们敢于走出去领略窗外面的精彩,并努力改变自己。（三）（12分） 阅读【甲】【乙】两个文段,完成题目。【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍干粮,欲住

45、此山,遂寻洞入。数百步渐阔,至平地,涉 流水,渡一岸,日月甚明。更行二里,至草屋中,有妇人,容色端丽。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自秦人,随蒙恬筑长城,因不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧。 （节选自广异记,有删减） 【注】赍：怀着,带着。涉：踏过。17. 解释下列加点词在文中的意思。 （）便要还家_（）率妻子邑人来此绝境_（）余人各复延至其家_（）更行二里_18. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉,无论魏晋。（2）此来亦不知年岁,不复至人间。19. 乙文中有哪些情节与甲文相似？20. 甲、乙两文在表现主题上都运用了什么写作手法

46、？两文的主题有何相同点？【答案】17. (1). （1）同“邀”,邀请 (2). （2）与人世隔绝的地方 (3). （3）邀请 (4). （4）又 18. （1）竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。（2）（我们）来到这里也不知道年岁,也没有再到人间。 19. 秦时人被逼无奈逃入深山过着隐居的世外生活。 20. 都运用了虚构的写作手法,都表达了对没有压迫的理想社会的渴望与向往。【解析】【17题详解】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。（1）句译为：人们就把渔人请到自己家里。要：通假字

47、,同“邀”,邀请；（2）句译为：率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。绝境：古今异义,与人世隔绝的地方；（3）句译为：其余的人又各自邀请渔人到他们家里。延：邀请；（4）句译为：又走了二里路。更：又。【18题详解】本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词；还要注意句式变化,倒装句要在翻译时,把语序调整过来；如果有省略句式,翻译时,把省略的部分补出来。译文要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,语句通畅。以直译为主,意译为辅。（1）重点词语：乃：竟然；无论：古今异义,更不用说。整句译为：竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。此来亦不知年岁,不复至人间（2）重点词语：此来：来到这里

48、；亦：也；复：再。整句译为：（我们）来到这里也不知道年岁,也没有再到人间。【19题详解】本题考查故事情节的把握。甲文“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔”写秦时人为躲避战乱,被逼无奈逃入深山过着隐居的世外桃源生活,乙文“我自秦人,随蒙恬筑长城,因不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间”写秦时人为躲避修长城痛苦的劳役,被逼无奈逃入深山过着隐居的生活。可见,两文相似的情节是：秦时人难以承受当时黑暗残酷的现实,被逼无奈逃入深山过着隐居的世外生活。【20题详解】本文考查主题和表现手法。甲乙两文都虚构了（采用虚构的写作手法）一个与污浊的黑暗社会相对立

49、的美好世界：甲文虚构了一个宁静祥和的世外桃源,这里没有剥削、没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的生活图景；乙文虚构了一个和平安宁,自给自足,没有剥削和劳役之苦的理想社会图景。两文都表达对黑暗现实的不满,寄托了他们对没有剥削、没有压迫、安定和平、安居乐业的理想社会的向往,对幸福快乐的生活的追求。【点睛】甲参考译文：(桃花源的人)一见渔人,于是大吃一惊,问他是从哪里儿来的。(渔人) 细致详尽地回答了他们。人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,

50、于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们) 竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们) 听了都很感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天,告辞离开。这里面的人告诉他说：“(这里的情况)不值得对外界的人说啊！” 乙参考译文：有个叫法朗的和尚,逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞,能容人出入。法朗就多带干粮,想要住在这座山里,于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后那里渐渐空阔了,到了平地,踏过流水,渡到另一岸,那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里路,来到一个草屋中,草屋中有女

51、人,容颜端庄秀丽。法朗就问她们：“这个地方是个什么样的世界？”女人说：“我们本来是秦时人,跟随蒙恬修筑长城,因为忍受不了修长城的苦痛,就逃到了这里。最开始吃草根,所以能够不死。(我们)来到这里也不知道年岁,也没有再到人间。”于是她们就把法朗留了下来。（四）阅读古诗,完成题目。蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。21. 请用自己的话描述诗中画线的句子。22. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是a. 这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。b. 这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷